Рабочая программа по реализации православного компонента дошкольного образования в подготовительных к школе группах на 2016-2017 учебный год (стр. 1 )

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 1 р. п. Татищево Татищевского муниципального района Саратовской области»

Рассмотрена на педагогическом совете Протокол  от  «31» августа 2016 г. № 1

Утверждаю Заведующий МДОУ    _____________  Приказ от «____» ________2016 № _______

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

по реализации православного компонента дошкольного образования

в подготовительных к школе группах

на  2016-2017 учебный год

Васильева, старший воспитатель

2016 год

Содержание

№ п/п	Содержание	Страница
I Целевой раздел
1.	Пояснительная записка	2-4
2.	Цели и задачи	4-5
3.	Принципы и подходы образовательного процесса	5
4.	Значимые для разработки и реализации рабочей программы характеристики.	5
5.	Планируемые результаты освоения Программы (в виде целевых ориентиров)	7
II Содержательный раздел
1.	Организованная образовательная деятельность	7
2.	Учебный план	8
3.	Формы работы с детьми	9
4.	Национально – культурные особенности	14
5.	Взаимодействие с родителями	15
6.	Комплексно – тематический план	в приложении
III Организационный раздел
1.	Организация образовательного процесса	16
2.	Распорядок дня	16
3.	Культурно – досуговая деятельность	16
4.	Система мониторинга достижения детьми, планируемых результатов освоения программ	17

Целевой раздел.

1.1. Пояснительная записка

Духовно-нравственное воспитание – одна из актуальных и сложных проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы заложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью.

Дошкольный возраст – период активного познания мира и человеческих отношений, формирования основ личности будущего гражданина. Чем младше ребенок, тем большее влияние можно оказать на его чувства и поведение.

Издавна отечественная педагогика тесным образом связывалась с развитием духовно-нравственной сферы сознания человека, имела основную цель: воспитывать человека существом мыслящим, добродетельным, милосердным, совестливым, верящим в возможность совершенствования мира и людей, честным и трудолюбивым, скромным, уважительным.

Основы нравственности в каждом народе и традициях проявляются в благотворительности, почтение к родителям, к старшим, вежливости, доброжелательности, милосердии. Эти духовно-нравственные особенности возникают и растут под сенью семьи, общества, государства. Духовно-нравственное воспитание на основе православных традиций формировало ядро личности, благотворно влияя на все стороны и формы взаимоотношений человека смиром; на его этическое и эстетическое развитие, мировоззрение и формирование гражданской позиции, патриотическую и семейную ориентацию, интеллектуальный потенциал, эмоциональное состояние и общее физическое и психическое развитие.

Одна из проблем современного образования состоит в том, что в воспитании не соблюдается историческая преемственность поколений.

Многим родителям неизвестно, что именно в дошкольном возрасте происходит усвоение социальных норм, моральных требований и образцов поведения на основе подражания. Поэтому необходимо помочь родителям осознать, что в семье, в первую очередь должны сохраняться и передаваться нравственные и духовные обычаи и ценности, созданные дедами и прадедами, задача педагогов, а также, что именно родители ответственны за воспитание детей.

Введение православного компонента дошкольного образования позволит и светским детским садам лучше ориентироваться в подборе материала по воспитанию детей на православных ценностях, повысить значимость дошкольных образовательных учреждений в системе общего образования, компетентность родителей в вопросах воспитания детей, улучшить качество труда воспитателей, и осуществить непрерывность и преемственность процесса духовно-нравственного воспитания на всех ступенях общего образования.

Рабочая программа разработана в соответствии с ООП МДОУ «Детский сад № 1 р. п. Татищево Татищевского муниципального района Саратовской области», разработанной на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , в соответствии с введением в действие ФГОС ДО, примерной основной общеобразовательной, программой (далее – Программа) «Добрый мир», .

Рабочая программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

Учебно-методическим комплектом к Программе является:

1. Добрый мир. Православная культура для малышей. Книга 1. Прогулки по дням творения. Под ред. . - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2011

2) Добрый мир. Православная культура для малышей. Книга 2. Хорошо — плохо. Под ред. . - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2011

3) Добрый мир. Православная культура для малышей. емья. Родина. Православный храм. Наши меньшие друзья. Под ред. . - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2011

4) Добрый мир. Православная культура для малышей. Книга 4. Чему

мы радуемся? Православные праздники. Под ред. . - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2011

5) Добрый мир. Православная культура для малышей. Наглядные материалы. - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2011.

Рабочая программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

• Конституция РФ, ст. 43, 72."Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 01.01.2001 N 6-ФКЗ, от 01.01.2001 N 7-ФКЗ, от 01.01.2001 N 2-ФКЗ, от 01.01.2001 N 11-ФКЗ)

• Конвенция о правах ребенка (1989 г.) Принятарезолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 01.01.01 года

•Федеральный закон от 01.01.01 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

•Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. N 1155 г. Москва"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"
Опубликовано: 25 ноября 2013 г. 

Зарегистрирован в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г.

• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.01 г. N 26 "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"

• Устав ДОУ.

В рабочей программе  (Далее по тексту – Программа) комплексно представлены все основные содержательные

линии воспитания и образования ребенка  от 6 до 7 лет, обеспечена преемственность дошкольного и начального школьного образования, учтена этнокультурная ситуация развития детей. Программа  учитывает все виды детской деятельности детей старшего дошкольного возраста в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

Программа рассчитана на 1 год обучения.

1.2.Цели и задачи Программы

Программа  определяет развитие личности ребенка, формирование базовой культуры на основе отечественных традиционных духовных и нравственных ценностей.

Цель Программы определяется как развитие личности ребенка дошкольного возраста, формирование базовой культуры на основе отечественных традиционных духовных и нравственных ценностей.

Цель отражает требования российского законодательства к содержанию образования и ориентирована на решение следующих задач:

духовно-нравственное развитие и воспитание детей посредством приобщения к традиционным духовным ценностям России, понимания значимости традиционных нравственных идеалов и моральных норм для жизни личности, семьи, общества

формирование у детей основополагающих морально-нравственных идеалов, установок, ценностей, норм, обеспечивающих осознанный нравственный выбор

приобретение культурологических знаний, необходимых для разностороннего развития детей

создание условий творческого развития

воспитание к Родине, семье

интеграции личности в национальную и мировую культуру

обеспечение ценностно-смысловой, содержательной, методической преемственности между ступенями дошкольного, начального, общего образования.

Отбор содержания Программы произведен в соответствии с принципами:

культорологического характера содержания, позволяющего всем детям независимо от национально-культурной и конфессиональной принадлежности познакомиться с традиционной духовно-нравственной культурой России

личностно-ценностного соответствия содержания Программы закономерностям развития детей дошкольного возраста

укрупнения дидактических единиц текста и тематических содержательных обобщений

целостности и интеграции образовательных областей программы дошкольного образования: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие