Темы контрольных работ
Подготовка контрольной работы включает следующие этапы:
1. Выбор темы.
2. Составление плана работы.
3. Подбор литературы по избранной теме и изучение литературных источников и нормативно-законодательных материалов.
4. Написание и оформление контрольной работы в соответствии с предъявляемыми требованиями.
5. Защита контрольной работы.
Содержание контрольной работы должно включать следующие моменты.
Во введении должна быть обоснована актуальность выбранных (в соответствии с вариантом) теоретических вопросов, определены применяемые методы исследования данной темы. Общий объем введения составляет до 3-х страниц.
В основной части в соответствии с вариантом задания рассматриваются экономическая сущность и содержание исследуемого вопроса. Данный раздел должен содержать критический обзор литературы по данному вопросу. Необходимо также отметить практическую направленность изучаемого вопроса, дать характеристику его исследованности на данном этапе, перечислить основные направления его изучения. Объем основной части не должен превышать 20 страниц.
Заключение должно отражать краткие выводы по выполненной контрольной работе. Объем заключения 2 - 3 страницы.
1. Понятие глобализации.
2. Глобализация и взаимозависимость современного мира.
3. Глобализация как процесс «сжатия» мира.
4. Энтони Гидденс об основах глобализации.
5. Глобализация и модернизация.
6. Глобализация и вестернизация ..
7. Глобализация и экономика.
8. Финансовая глобализация.
9. Ульрих Бек о глобализации.
10. Глобализация как "столкновение цивилизаций" (Самуэль Хантингтон).
11. Глобализация какпобеда Запада и США в холодной войне против СССР (Збигнев Бжезинский, Генри Киссинджер).
12. Глобализированный мир как единое общество и единая культура.
13. Глобализация как социальный процесс.
14. Глобализация и идея"планетарной деревни".
15. Мировая политика в эпоху глобализации.
16. Технологические приоритеты мирового глобального пространства.
17. Зигмунт Бауман об основных идеях глобализации.
18. Глобализация как проект создания всеобъемлющего, универсального миропорядка.
19. Правовые основы глобализма.
20. Глобализация и религия.
21. Противоречивость процесса глобализации.
22. Даниель Коляр о фундаментальных концептах глобального общества.
23. Глобализм и регионализм.
24. Глобализм и традиционализм.
25. Глобализация и локализация.
26. "Глокализация" как сочетание процессов глобализации и локализации (Акио Морита иЗигмунт Бауман).
27. Глобализация и виртуализация общества.
28. Иммануэль Валлерстайн о глобализации и модернизации.
29. «Глобальная неопределенность» 21 века(Р. Робертсон).
30. «Стратегическая нестабильность» 21 века (А. Панарин).
Примерные вопросы для подготовки кзачету
1. Понятие глобализации.
2. Глобализация как социальная реальность.
3. Глобализация как процесс истории.
4. Глобализация как политический процесс.
5. Глобализация как технологическая революция.
6. Глобализация как трансформация мировой экономики.
7. Глобализация как социальнокультурный процесс.
8. Глобализация в свете демографических проблем.
9. Глобализация и экологические проблемы.
10. Глобализация и права человека.
11. Иделогическое глобальное пространство: идеология и контр идеология.
12. Криминальные типы глобального взаимодействия.
13. Общечеловеческое и национальное в культуре в эпоху вызова глобализации.
14.Культура России в 20 и 21 вв.: противоречия и проблемы.
15.Глобализация и интересы России.
16. Глобальные риски российской культуры.
17.Глобализация и идентичность российской культуры.
18.Сохранений российской культурной самобытности в эпоху глобализации.
19.Устойчивое развитие российского общества и тенденции современной глобализации.
20. Глобализация и регионализация
10.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
Процедура оценивания студентов заочной формы обучения производится в форме устного или письменного ответа на вопросы по дисциплине.
11. Образовательные технологии.
Учебный материал дисциплине преподносится лекционным методом, а затем прорабатывается (усваивается, применяется) на семинарских занятиях. Используются такие формы организации учебного процесса как деловая игра, метод КВЕСТовых заданий. В ходе изучения дисциплины предусмотрено использование мультимедийного оборудования и интернета.
Интерактивные технологии обучения: работа в парах; работа в малых группах; работа в общей группе, которые позволяют расширить границы восприятия магистрантами психолого-педагогических явлений, обновить свой личный опыт и опыт научно-исследовательской деятельности, получить возможность взаимного оценивания, сформировать умения организации продуктивной совместной деятельности.
Конкретными формами организации интерактивного обучения при освоении данной дисциплины будут: дискуссии, анализ ситуаций, разработка и экспертиза реально существующих проектов и программ, выступление с докладами и их оппонирование и др.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1.Основная литература
1. Глобализация как фактор социальных перемен в современном мире [Электронный ресурс]/ М.: РАН ИНИОН, 2012. Режим доступа: http://www. biblioclub. ru/index. php? page=book&id=132287 (дата обращения 16.05.2014).
2. , Социология глобализации [Электронный ресурс]/ М.: Академический проект, 2014. Режим доступа:http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=236410&sr=1(дата обращения 27.08.2014).
3. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Омега-Л, 2012.- 567 с.
12.2. Дополнительная литература
1. От социологии кризиса к социологии надежды [Электронный ресурс]/М.: Академический проект, 2014. Режим доступа:http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=236409&sr=1(дата обращения 27.08.2014).
2. Глобальный мир и глобалистское мировоззрение[Электронный ресурс]: монография / М.: Акнил, 2013. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=255826&sr=1(дата обращения 16.05.2014).
3. Шендрик, культуры [Электронный ресурс] : учебное пособие / . - М.: Юнити-Дана, 2012. – 479 с. – 5-238-00896-1. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=118150 (дата обращения 16.05.2014).
12.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
http://journal. socio. msu. ru/ - журнал «Социология»
http://www. nir. ru/socio/scipubl/socjour. htm - «Социологический журнал»
http://www. nir. ru/socio/scipubl/socis. htm - «Социологические исследования» (социс)
http://lib. socio. msu. ru/l/library - Электронная библиотека социологического факультета МГУ имени
http:///biblio/content. aspx? dictid=7&wordid=74351 – библиотека учебной и научной литературы
www. ecsocman. edu. ru – портал по социологии, экономике и менеджменту
www. socionet. ru - портал по общественным наукам
www. soc. pu. ru – электронный ресурс социологического факультета Санкт-Петербургского государственного университета
www. wciom. ru –официальный сайт ВЦИОМ
www. levada. ru – официальный сайт Левада-центр
www. fom. ru – официальный сайт фонда Общественное мнение (ФОМ)
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)
При осуществлении образовательного процесса используются информационные технологии обработки данных (текстовые и табличные - программное обеспечение Microsoft Office, пакеты Word, Excel; графические – модуль построения гистограмм, приложения WordArt, SmartArt и др. - пакеты Word, Excel); презентационные (пакет PowerPointпрограммного обеспечения Microsoft Office); сетевые поисковые системы (Google, Yandex, Yahoo и др.), электронные библиотечные системы (Университетская библиотека on-line, ЭБС издательства «ЛАНЬ», ЭБС «», виртуальная библиотека «ИНТУИТ», межвузовская электронная библиотека библиотека диссертаций РГБ и др.).
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Для изучения дисциплины необходим компьютер, мультимедийное оборудование, доступ в Интернет для выполнения самостоятельной работы.
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
Собеседование и ответы на семинарах возможны при знании лекционного материала темы и нормативного регулирования вопроса темы. Ответы на вопросы должны быть выстроены логично, студент должен уметь доступно излагать материал, аргументировать выводы.
Контрольные работы и тесты, запланированные в ходе текущего контроля, призваны оценить умение применять на практике знание профессиональной этики и этикета. С целью подготовки к тестам студенту рекомендуется самостоятельно проработать лекционный материал на возможность составления тестового задания по его данным (не менее 10 тестовых вопросов по теме).
Комплексные ситуационные задания помогут студенту «увидеть картину» в целом.
Доклад готовится на основе публикаций ведущих научных журналов с использованием источников. Доклад должен быть оформлен в виде реферата и отвечать всем условиям оформления научных работ. Возможна презентация по теме доклада, которая должна включать не менее 10 слайдов, критериями оценки которых являются как содержательная сторона, так и соответствие ей визуальных образов, аудио - и видео-сопровождения. Время выступления студента с докладом не должно превышать 10 минут. При оценке выступления учитывается умение ясно и доступно излагать материал, отвечать на вопросы, аргументировать выводы и предложения.
Сообщение по актуальным проблемам курса готовится на основе публикаций ведущих научных журналов страны (см. список рекомендованной литературы), возможно использование интернет-источников. При оценке выступления учитывается умение ясно и доступно изложить материал, ответить на вопросы и дать возможность слушателям записать наиболее значимые моменты.
Эссе готовится в виде очерка, освещающего события, явления и процессы не в систематическом научном виде, а в свободной форме. Обязательным является личностное отношение автора к событиям.
Контрольная работа (темы соответствуют контрольным вопросам) должна основываться на знании студентами научной литературы и источников по определённой теме. План рекомендуется начинать с введения, далее взять несколько узловых вопросов темы и завершить его заключением. В заключение работы делаются выводы. Контрольная работа должна занимать не более 24-25 листов (шрифт Times New Roman, 14 кегль, 1,5 интервал, выравнивание по ширине, абзац – отступ). В конце работы обязательно должен быть список использованных источников и литературы.
При подготовке контрольной работы рекомендуется придерживаться следующей структуры:
1) актуальность темы, её значение для изучения курса;
2) задачи, которые ставит перед собой автор статьи;
3) источниковая база;
4) структура статьи с указанием основных аспектов, о которых пишет автор;
5) основные выводы с их аргументацией;
6) Ваше мнение относительно статьи и выводов автора.
Презентация по выбранной теме должна включать слайды, критериями оценки которых являются как содержательная сторона, так и соответствие ей визуальных образов, аудио - и видео-сопровождения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
