б) приобретение навыков работы с приборами и оборудованием физической лаборатории, навыков использования различных методик физических измерений и обработки экспериментальных данных,
в) обучение способам применения методов физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем.
Содержание дисциплины «Физика»
Физические основы механики: кинематика и динамика механического движения, механические колебания и волны, принцип относительности в механике;
Статистическая физика и термодинамика: микро и макро состояния, статистический и термодинамический методы, статистические распределения, начала термодинамики, явления и законы переноса, фазовое равновесие и фазовые переходы;
Электричество и магнетизм: электростатика, диэлектрики и проводники в электрическом поле, электродинамика, теория электропроводности, магнитостатика, проводники с током в магнитном поле, электромагнитная индукция, электромагнитные поля и их энергия, электромагнитные колебания и волны;
Оптика и строение атома: волновая оптика, волновые и квантовые свойства излучения, основные положения квантовой физики, корпускулярно-волновой дуализм микрочастиц, физика атома и ядра.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Физика»:
ОПК-2 способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования
ПК-25 способностью использовать физико-математический аппарат для решения расчетно-аналитических задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности
В результате освоения дисциплины «Физика» обучающиеся должны:
1. Знать:
фундаментальные законы природы и основные физические законы в области механики, термодинамики, электричества и магнетизма, оптики и атомной физики;
2. Уметь:
Применять математические методы, физические и химические законы для решения практических задач;
3. Владеть:
Навыками практического применения законов физики, химии и экологии;
ДисциплинаБ1.Б.9 «Экология»
Кафедра-разработчик рабочей программы - кафедра промышленной экологии
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Экология» являются
а) формирование знаний об основных понятиях и законах экологии и их применения в решении проблем природопользования и охраны окружающей среды;
б) раскрытие сущности процессов, происходящих в биосфере в результате воздействия промышленных производств.
Содержание дисциплины «Экология»
Введение в дисциплину. Экология как старейшая наука.
Основные термины, понятия и законы дисциплины.
Основные процессы развития биосферы.
Структура и разнообразие экологических систем.
Загрязнение окружающей среды. Проблема отходов антропогенной деятельности.
Глобальные и региональные экологические проблемы современности.
Методы рационального природопользования. Масштабы потребления природных ресурсов.
Техногенное загрязнение атмосферы и гидросферы. Методы очистки промышленных выбросов, сбросов в окружающую среду.
Организационно правовые основы экологии. Путь к устойчивому развитию.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
ОПК-2 способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования
ПК-5 способностью применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды
ПК-15 способностью принимать меры по охране окружающей среды и недр при строительстве, ремонте, реконструкции и восстановлении нефтяных и газовых скважин, добыче нефти и газа, сборе и подготовке скважинной продукции, транспорте и хранении углеводородного сырья
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) основные закономерности функционирования биосферы и человека, глобальные проблемы окружающей среды и экологические принципы рационального использования природных ресурсов, технических средств и технологий;
б) уровни организации и свойства живых систем; роль биологического многообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом; основные группы живых организмов; понятия биосферы, микроорганизмов; метаболизм микроорганизмов; анаэробное и аэробное окисление у микроорганизмов; процессы биосинтеза и биотрансформации у микроорганизмов;
2) Уметь:выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения;
3) Владеть:методами экологического обеспечения производства и инженерной защиты окружающей среды.
Дисциплина Б1.Б.10 «Химия»
Кафедра-разработчик рабочей программы – кафедра ФКХ
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Химия»являются:
а) формирование у студентов целостного представления о химических процессах, происходящих в живой природе и в результате практической деятельности человека. Овладение основами химии для использования их в профессиональной и познавательной деятельности и с целью успешного усвоения других общеобразовательных и специальных дисциплин,
б) обучение способам применения химических знаний как основы успешной профессиональной деятельности,
в) раскрытие сущности процессов, происходящих в химических системах.
Содержание дисциплины
Содержание и задачи курса.
Строение атома и периодическая система элементов. Химическая связь. Взаимодействия между молекулами. Комплексные соединения
Основы химической термодинамики. Химическое равновесие
Растворы
Общий обзор свойств неорганических веществ. Химия металлов и
неметаллов.
Сложные неорганические вещества
Реакции ионного обмена
Окислительно-восстановительные реакции
Элементы органической химии.
Теория строения органических веществ.
Углеводороды
Кислородосодержащие органические вещества. Спирты и фенолы.
Кислородосодержащие органические вещества. Альдегиды и кетоны.
Кислородосодержащие органические вещества. Карбоновые кислоты и их производные.
Кислородосодержащие органические вещества. Сложные эфиры. Жиры и масла. Мыла и моющие средства.
Кислородосодержащие органические вещества.
Углеводы
Азотсодержащие органические соединения.
Элементы органической химии.
Теория строения органических веществ.
Углеводороды
Кислородосодержащие органические вещества.
Спирты и фенолы.
Кислородосодержащие органические вещества.
Альдегиды и кетоны.
Кислородосодержащие органические вещества.
Карбоновые кислоты и их производные.
Кислородосодержащие органические вещества.
Сложные эфиры. Жиры и масла. Мыла и моющие средства.
Кислородосодержащие органические вещества.
Углеводы.
Азотсодержащие органические соединения.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
ОПК-2 способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования
ПК-1 способностью применять процессный подход в практической деятельности, сочетать теорию и практику
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) основные понятия и фундаментальные законы химии;
б) связь свойств химических веществ с их электронным строением;
в) связь строения и свойств веществ с природой (видом) химической связи;
г) основы химической термодинамики и химической кинетики;
д) свойства простых веществ (металлов и неметаллов);
е) свойства основных классов неорганических веществ;
ж) свойства основных классов органических веществ.
з) о перспективах использования новейших достижений химической науки
2) Уметь:
а) отображать химический процесс написанием уравнения химической реакции;
б) определять термодинамическую вероятность протекания процесса;
в) выполнять несложные синтезы;
г) проводить физико-химические расчеты;
д) обобщать и обрабатывать экспериментальную информацию.
3) Владеть:
а) методами валентных связей и молекулярных орбиталей для определения пространственного положения атомов, расчета длины и энергии химической связи;
б) методами расстановки коэффициентов в уравнениях химических реакций;
в) навыками определения направления химического процесса;
г) навыками вычисления тепловых эффектов химических реакций;
д) навыками вычисления констант равновесия химических реакций при заданной температуре;
е) навыками работы со справочной химической литературой;
ж) навыками самостоятельной работы с различными информационными источниками (в том числе Internet) об отдельных определениях, понятиях и терминах для объяснения их применения в практических ситуациях; решения теоретических и практических типовых и системных задач, связанных с профессиональной деятельностью.
Дисциплина Б1.Б.11 «Безопасность жизнедеятельности»
Кафедра-разработчик рабочей программы: Промышленная безопасность
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» являются:
а) формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности;
б) формирование характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
Содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
Введение в безопасность. Основы безопасности жизнедеятельности
Правовые и нормативно-технические основы обеспечения БЖД
Опасные и вредные факторы среды. Производственный травматизм
Оздоровление воздушной среды производственных помещений
Обеспечение электробезопасности
Организация производственного освещения
Производственный шум. Вибрация
Основные положения теории чрезвычайных ситуаций
Психология безопасного труда
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 |
