Рабочая программа по дополнительному образованию детей «Каляка-маляка» (стр. 4 )

№ п/п	Тема	Техника	Программное содержание
1	Снеговик	Тычок жесткой полусухой кистью	Упражнять в рисовании тычком жесткой полусухой кистью, правильно держать кисточку, учить дополнять рисунки другими предметами. Воспитывать у детей художественно-эстетический вкус.
2	Верблюд в пустыне	«Расчесывание» краски	Воспитывать у детей интерес к природе разных климатических зон, расширять представления о пустыне. Познакомить с новым приемом рисования – «расчесывание» краски. Закреплять умение передавать колорит, характерный для пустыни, подбирая нужные цвета.
3	Морозный узор	Рисование свечой	Развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире. Продолжать знакомить детей с нетрадиционным приемом рисования свечой.
4	Зимние напевы	Набрызг	Продолжать знакомить с новым способом изображения снега – «набрызг». Развивать интерес к изобразительной деятельности.
5	Деревья зимой	Кляксография	Продолжать знакомить детей с правилами нанесения клякс. Воспитывать аккуратность, умение доводить начатое дело до конца.
6	Зимняя открытка	Набрызг	Продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования – набрызг. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к образу зимы, желание рисовать.

ФЕВРАЛЬ

№ п/п	Тема	Техника	Программное содержание
1	Домашние животные	Оттиск печатками	Познакомить детей с дымковской игрушкой. Воспитывать эстетическое восприятие изделий народных мастеров. Учить пользоваться нужными печатками, самостоятельно выбирая узор, применять ватные палочки для мелких элементов узора.
2	Обои в моей комнате	Оттиск печатками	Продолжать учить рисовать приемом оттиска печатками и поролоном. Дать детям понятие «интерьер», объяснить зависимость интерьера комнаты от ее назначения и характера людей, живущих в ней.
3	Кошки в технике витраж	Витраж	Формировать у детей интерес к зимней природе, помочь увидеть и почувствовать ее красоту в художественных образах прозы и поэзии. Продолжать знакомить детей со словом «витраж» и техникой его выполнения.
4	Лыжники	Рисуем пластилином	Учить детей делать рисунок с помощью пластилина. Развивать эстетическое восприятие, любовь к природе, желание передать ее красоту в своем творчестве. Развивать мелкую моторику рук.
5	Подарок маме	Витраж	Продолжать  знакомить с витражом. Развивать восприятие, различать холодные и теплые тона. Раскрашивать, не выходя за пределы контура, развивать мелкую моторику рук. Воспитывать самостоятельность при выборе цвета.
6	Необычные машины	Оттиск пробкой и печатками	Упражнять в комбинировании различных техник. Развивать чувство композиции, ритма, творчество, воображение.
7	Семеновские матрешки	Оттиск печатками	Познакомить с семеновской матрешкой. Развивать цветовосприятие. Воспитывать у детей художественно-эстетический вкус.
8	Птичий двор	Тычок жесткой полусухой кистью	Продолжать знакомить с техникой тычок жесткой полусухой кистью. Развивать чувство композиции и колорита в процессе использования разных материалов для создания выразительного образа домашних птиц.

МАРТ

№ п/п	Тема	Техника	Программное содержание
1	Открытка для мамы «8 Марта»	Печать по трафарету	Учить украшать цветами открытку для мамы. Закрепить умение пользоваться знакомыми техниками
2	Узор на тарелочке	Оттиск печатками	Продолжать упражнять в нетрадиционном методе рисования печатками. Закреплять знания детей об элементах и колорите городецкой росписи. Учить составлять простой узор в круге, используя нетрадиционную технику. Развивать чувство композиции.
3	Ранняя весна	Монотипия	Познакомить с нетрадиционным приемом рисования «монотипия». Воспитывать эстетическое восприятие природы и ее изображение в пейзаже, учить рисовать состояние погоды (мокрый снег, лужи, туман, ветер), совершенствовать цветовосприятие отбором оттенков холодного, печального колорита ранней весны.
4	Красивые картинки из разноцветной нитки	Ниткография	Познакомить с новым необычным изобразительным материалом, развивать цветовосприятие, умение подбирать для своей композиции соответствующие цветовые сочетания. Учить выкладывать нить точно по нарисованному контуру.
5	Ветка с листочками	Оттиск печатками	Учить детей  рисовать ветки с натуры. Передавать форму вазы и веток. Учить рисовать полураспустившиеся листочки.
6	Весенние цветы	Оттиск смятой бумагой	Помочь детям освоить новый способ рисования - оттиск смятой бумагой при изображении весенних цветов. Побуждать детей передавать в рисунке форму цветов, расположение, цветовую гамму. Развивать творческое изображение детей. Создавать условия для развития творческих способностей детей.
7	Букет в вазе	Граттаж	Закреплять навыки рисования в нетрадиционной технике – граттаж (процарапывание основы острым предметом для получения изображения). Развивать мелкую моторику рук. Формировать умение получать четкий контур рисуемых объектов, сильнее нажимая на изобразительный инструмент, как того требует предполагаемая техника.
8	Весна	Граттаж	Закреплять навыки рисования в нетрадиционной технике – граттаж (процарапывание основы острым предметом для получения изображения). Развивать умение любоваться природными формами и переносить их в декоративные. Воспитывать любовь и уважение к близким людям, желание доставить радость своей работой. Формировать композиционные навыки.
9	Пингвины на льдинах	Оттиск печатками	Продолжать учить прижимать поролоновый тампон к штемпельной подушечке с краской и наносить оттиск на бумагу с помощью трафарета. Воспитывать у детей художественно-эстетический вкус.

АПРЕЛЬ

№ п/п	Тема	Техника	Программное содержание
1	Животные, которых я сам придумал	Кляксография	Продолжать знакомить с техникой  - кляксография. Продолжать учить дополнять изображение графическими средствами для создания выразительного образа, развивать воображение, чувство ритма, цветовосприятие.
2	Звездное небо	Рисование свечой	Воспитывать эстетическое восприятие природы и ее изображений нетрадиционными художественными техниками (свеча, акварель). Развивать цветовосприятие и зрительно–двигательную координацию.
3	Букет из вербы	Размытый рисунок	Продолжать формировать умения, связанные с выразительной передачей в рисунке красоты природы. Познакомить с приемом работы с гуашью путем «вливания цвета в цвет». Упражнять в рисовании по мокрому слою.
4	Кошкин дом	Рисование пластилином	Познакомить с новым методом рисования, учить лепить отдельные детали - придавливать, примазывать, разглаживать, развивать мелкую моторику рук.
5	Морские коньки	Размытый рисунок	Учить использовать данную технику для изображения предмета. Продолжать учить рисовать по мокрому листу. Закреплять навыки составления коллективной композиции. Воспитывать эстетический вкус.
6	Космический пейзаж	Граттаж	Продолжать учить новому способу получения изображения - граттаж. Уметь передавать в рисунке картину космического пейзажа. Воспитывать стремление к познанию окружающего мира.
7	Весна. Деревья отражаются в воде	Размытый рисунок, монотипия	Учить передавать изображение способом смешения техник размытый рисунок и монотипия. Воспитывать у детей художественно-эстетический вкус.
8	Космические просторы	Рисуем мыльными пузырями	Научить приёмам рисования мыльными пузырями. Закрепить навыки вырезания. Развивать наглядно-образное мышление, познавательный интерес; Воспитывать художественный и эстетический вкус, аккуратность.

МАЙ

№ п/п	Тема	Техника	Программное содержание
1	Бабочка вот – вот взлетит	Монотипия	Вспомнить технику монотопии, учить смешивать краски, воспитывать любовь к природе.
2	Весенние цветы	Ниткография	Продолжать упражнять в нетрадиционном приеме ресования «ниткография». Развивать зрительно – моторную координацию, мелкую моторику, совершенствовать эстетическое восприятие природных явлений, добиваться четкого и аккуратного изображения.
3	Весенние цветы монотипия	Монотипия	Развивать зрительно - моторную координацию, мелкую моторику. Совершенствовать эстетическое восприятие природных явлений. Добиваться четкого и аккуратного изображения.
4	Березка	Батик	Формировать любознательность, наблюдательность, желание отразить свои впечатления в рисунке. Познакомить с новой техникой рисования. Научить изображать конкретное дерево с характерными признаками.
5	Голубь мира	Рисование ладошками	Закреплять технику печатания ладошками. Учить наносить быстро краску и делать отпечатки. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
6	Сороконожки	Тычок жесткой полусухой кистью	Продолжать закреплять умения детей рисовать с помощью тычка, правильно его держать, закреплять знания о сороконожках, воспитывать чувства доброты.
8	«Небо при закате солнца»	Монотипия	Продолжать учить складывать лист пополам, на одной стороне рисовать пейзаж, на другом получать его отражение в озере. Половинку листа протереть губкой.
7	Итоговая выставка рисунков	Рассмотреть с детьми рисунки. Поощрить их за работу в течение года.

Содержание программы