Рабочая программа по обществознанию 5-8 класс

Пояснительная записка

  Задачи, стоящие перед современной школой по формированию личностных основ российской гражданской идентичности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, формирования собственной активной жизненной позиции, делают особенно актуальным повышение качества обществоведческого образования учащихся, формирование и осуществление программы его совершенствования. Содержание курса 5-7 классов посвящено актуальным для растущей личности проблемам жизни человека в обществе, на втором этапе курса для 8 класса все содержательные компоненты (социально-психологические, морально-этические, социологические, экономические, правовые и т. д.) раскрываются более обстоятельно, систематично, целостно.

Рабочая программа составлена на основе следующих документов:

1. Федеральный закон РФ «Об образовании в РФ».

2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

3. Авторская программа «Обществознание Рабочие программы Предметная линия учебников под редакцией 5 – 9 классы» Москва «Просвещение» 2013.

Программа ориентирована на использование УМК:

, Обществознание 5,6 классы. Учебники для общеобразовательных организаций Москва «Просвещение» 2013 , , и др. Обществознание. 7 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение. 2013 . Обществознание. 8 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение. 2015

Цели:

Воспитание общероссийской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным Конституцией РФ;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Повышение уровня духовно-нравственной, политической и правовой культуры, становление социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка;

Углубление интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин,

Повышение мотивации к высокопроизводительной, наукоемкой деятельности;

Формирование у учащихся целостной картины общества, доступной для школьников младшего и среднего подросткового возраста;

Овладение учащимися умениями получать информацию из разнообразных источников, систематизировать и анализировать полученные данные;

Формирование опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной позиции в общественной жизни, для решения задач в области социальных отношений, для соотношения собственного поведения и поведения других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом.

Задачи:

Способствовать усвоению идеалов и ценностей демократического общества,

Помочь ориентироваться в основных этических и правовых нормах;

Способствовать личностному самоопределению;

Содействовать освоению социальных ролей личности в подростковом возрасте;

Обеспечить практическое овладение способами получения информации из различных источников;

Предоставить возможность учащимся расширить активный словарь через включение в него основных обществоведческих терминов и понятий.

34 часа в год; 1 час в неделю.

Планируемые результаты

Личностные:

Мотивированность и направленность на активное участие в будущем в общественной жизни;

Заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии общества, государства;

Ценностное ориентирование, основанное на идеях патриотизма, на отношении к правам и свободам человека как высшей ценности.

Метапредметные:

Умение сознательно организовывать познавательную деятельность;

Умение объяснять явления и процессы социальной действительности с научных позиций;

Способность анализировать социальные ситуации, выбирать модели поведения в рамках реализации социальных ролей, умение выполнять познавательные и практические задания.

Предметные:

Относительно целостное представление о человеке и обществе,

Понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, знание ключевых понятий, умение объяснять их с позиций явлений социальной действительности;

Умение находить нужную информацию в различных источниках, адекватно ее воспринимать.

Содержание учебного предмета

5 класс

Разделы

Кол-во часов

Содержание разделов

Вводный урок

1

Знакомство с новым предметом, содержанием курса, требованиями к результатам обучения.

Человек

4

Цели и ценности жизни. Сравнение человека и животных. Основные черты отрочества.

Семья

6

Значение семьи. Совместный труд семьи. Обязанности членов семьи. Свободное время.

Школа

5

Значение учения. Умение учиться. Общение с одноклассниками.

Труд

5

Значение труда. Творчество и ремесло. Меценатство и благотворительность.

Родина

10

Субъект Федерации. Символы РФ. Гражданин, права и обязанности граждан. Национальные различия.

Итоговые уроки

3

Закрепление знаний.

6 класс

Что изучает обществознание

1

Повторение изученного в 5 классе.

Человек в социальном измерении

13

Индивидуальность, личность. Познание. Деятельность. Потребности. Жизненный успех.

Человек среди людей

10

Межличностные отношения. Конфликты.

Нравственные основы жизни

9

Добро, мужество, смелость, гуманизм.

Итоговый урок

1

Диагностика результатов обучения.

7 класс

Введение

1

Повторение изученного в 6 классе.

Регулирование поведения людей в обществе

11

Социальные нормы. Права и обязанности граждан. Закон и правопорядок. Защита Отечества. Дисциплина. Ответственность за нарушение законов. Правоохранительные органы.

Человек в экономических отношениях

13

Потребители и производители. Квалификация, количество и качество труда. Роль производства. Бизнес. Деньги. Семейное потребление.

Человек и природа

5

Закон на страже природы.

Итоговое повторение

4

Диагностика результатов обучения.

8 класс

Вводный урок

1

Повторение изученного в 7 классе.

Личность и общество

6

Биологическое и социальное в человеке. Ноосфера. Признаки общества. Индивид, индивидуальность, личность.

Сфера духовной жизни

8

Культура. Мораль, долг, совесть. Образование. Наука. Религия.

Социальная сфера

5

Социальные общности и группы. Статус личности. Этнос, нация, национальность. Отклоняющееся поведение.

Экономика

13

Роль экономики в жизни общества. Главные вопросы экономики. Собственность. Рыночная экономика. Производство. Предпринимательство. Распределение доходов. Инфляция. Безработица. Мировое хозяйство.

Заключительный урок

1

Диагностика результатов обучения.

Основной тип урока - комбинированный.

Формы контроля

Текущий: устный опрос, самостоятельные работы, сочинения-миниатюры, моделирование жизненных ситуаций.

Итоговый: контрольная работа в тестовой форме.

Тематическое планирование 5 класс обществознание.

№ п/п

Сроки проведения

Тема

Кол-во часов

Характеристика деятельности учащихся

Введение

1

1.

Сентябрь

Вводный урок

1

Познакомиться с новым предметом, содержанием курса, требованиям к результатам обучения

Человек

4

2.

Сентябрь

Загадка человека

1

Раскрывать цели и ценности жизни, сравнивать свойства человека и животных

3.

Сентябрь

Отрочество – особая пора жизни

1

Описывать основные черты отрочества как особого возраста, раскрывать значение самостоятельности.

4.

Сентябрь

Учимся общаться

1

Способствовать развитию коммуникативных умений

5.

Октябрь

Урок-практикум

1

Обобщить и закрепить знания о связи социального в человеке с результатами психической деятельности

Семья

6

6.

Октябрь

Семья и семейные отношения

1

Показывать меры государственной поддержки семьи, выражать свою точку зрения на значение семьи

7.

Октябрь

Семейное хозяйство

1

Характеризовать совместный труд членов семьи

8.

Октябрь

Учимся помогать вести семейное хозяйство

1

Описывать свои обязанности в семье

9.

Октябрь

Свободное время

1

Исследовать ситуации, связанные с проведением подростками свободного времени

10.

Ноябрь

Учимся распределять время

1

Характеризовать значимость здорового образа жизни

11.

Ноябрь

Урок-практикум

1

Систематизировать и обобщить знания по теме

Школа

5

12

Ноябрь

Образование в жизни человека

1

Исследовать ситуации, раскрывающие значимость образования

13.

Декабрь

Образование и самообразование

1

Оценивать собственное умение учиться

14.

Декабрь

Одноклассники, сверстники, друзья

1

Оценивать свое умение общаться с одноклассниками

15.

Декабрь

Значимость образования

1

Характеризовать значение школьного учения

16.

Декабрь

Практикум по теме «Школа»

1

Систематизировать полученную информацию

Труд

5

17.

Январь

Труд – основа жизни

1

Объяснять значение труда

18.

Январь

Богатство и бедность

1

Приводить примеры благотворительности и меценатства

19.

Январь

Что такое творчество

1

Различать творчество и ремесло

20.

Февраль

Творчество в искусстве

1

Раскрывать признаки творчества на примерах творений мастеров

21.

Февраль

Урок-практикум

1

Систематизировать знания

Родина

10

22.

Февраль

Наша Родина – Россия

1

Объяснять смысл понятия субъект РФ

23.

Февраль

Государственные символы России

1

Описывать основные государственные символы РФ

24.

Февраль

Гражданин России

1

Объяснять смысл понятия гражданин, называть права и обязанности граждан

25.

Март

Учимся быть достойными гражданами

1

Приводить примеры гражданственности

26.

Март

Мы – многонациональный народ

1

Характеризовать этнические и национальные различия

27.

Март

Народы России – одна семья

1

Показывать проявления толерантности к людям разных национальностей

28.

Апрель

Практикум по теме «Родина»

1

Систематизировать знания по теме

29.

Апрель

Практикум

1

Воспитывать уважение к символам и государственному языку

30.

Апрель

Итоговый урок

1

Обобщить полученные знания

31.

Апрель

Итоговый урок

1

Закрепить полученные знания

32.

Апрель

Итоговый урок

1

Умение презентовать работы

33.

Май

Итоговый урок

1

Умение презентовать работы

34.

Май

Итоговый урок

1

Проанализировать результаты работы класса

35.

Май

Итоговый урок

1

Развивать способность к адекватной самооценке, наметить перспективы работы в следующем учебном году

Тематическое планирование, обществознание 6 класс.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3