Рабочая программа для надомного обучения по обществознанию 7 класс

Рабочая программа для надомного обучения по обществознанию 7 класс.

(преподаватель: )

Пояснительная записка

Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г. № 000, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования в соответствии с Примерной программой по обществознанию для 5 – 9х классов (2011 г., стандарты второго поколения), Рабочей программы , , (2011 г.).

Для реализации программы используются нормативно-правовые документы и методические пособия, рекомендованные Министерством образования РФ:

Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 года № 000, зарегистрирован в Министерстве юстиции РФ 01 февраля 2011 года  № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». Распоряжением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года «О плане действий по  модернизации общего образования на 2011-2015 годы», Принят Федеральный закон Российской Федерации от 01.01.01 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации» Приказом Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 01.01.01 № 000 «О введении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в общеобразовательных учреждениях Воронежской области» определен порядок поэтапного введения федеральных государственных образовательных стандартов (далее ФГОС) на всех ступенях общеобразовательных учреждений до 2015 года. Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 01.01.01г. № 000) Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством  образования и науки к использованию в общеобразовательном процессе в общеобразовательных учреждениях 2015-2016 уч. г.

Рабочая программа рассчитана на 10 учебных часов из расчета 1 час в неделю.

Общая характеристика программы.

Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, положение человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важным содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания учебного предмета «Обществознание» является опыт познавательной деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике.

Содержание программы 7 класс (10 ч)

Тема 1. Регулирование поведения людей в обществе. (10 ч).

  Социальные нормы. Многообразие правил поведения. Привычки, обычаи, ритуалы, обряды. Правила этикета и хорошие манеры.

  Права и свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребёнка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.

  Понятие правоотношений. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Необходимость соблюдения законов. Закон и правопорядок в обществе. Закон и справедливость.

  Защита отечества. Долг и обязанность. Регулярная армия. Военная служба. Важность подготовки к исполнению воинского долга. Международно-правовая защита жертв войны.

  Дисциплина – необходимое условие существования общества и человека. Общеобязательная и специальная дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание.

Материально - техническое обеспечение образовательного процесса.

Обществознание 7 класс. Учебник под редакцией , . М: Просвещение 2015

Интернет ресурсы: http://fcior. edu. ru/ http://school-collection. edu. ru/

Список литературы:

Обществознание: учеб. / , , . — М., 2008. Обществознание: учеб.-метод, пособие / . - СПб., 2001. Обществознание /, . - М., 2007. Обществознание: пособие для поступающих в вузы / под ред. . — СПб., 2001. Российский народ: кн. для учителя / . - М., 2010. Социология и политология: учеб. пособие для студентов средних проф. учеб. заведений / . — М., 2000. Философия: учеб. / под ред. . — М., 2002. Философия: учеб. / под ред. , -ной. — М., 2004. Практическая философия / . — М., 2001.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема урока	Тип урока	К-во часов	Дата	Планируемые результаты	Методы и приемы	Оборудование и наглядность	Домашнее задание
По пл.	Фактич.
Раздел 1. Регулирование поведения людей в обществе (13 часов)
1-2	Вводный урок. Что значит жить по правилам	Урок усвоения новых знаний	2	Предметные: научатся называть различные виды правил, приводить примеры индивидуальных и групповых привычек, объяснять, зачем в обществе приняты различные правила этикета Метапредметные: Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов, приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений. Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии, принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения. Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала, принимают и сохраняют учебную задачу. Личностные: сохраняют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес к новому учебному материалу, выражают положительное отношение к процессу познания, адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности.	Методы: Проблемного диалога, наглядный, частично-поисковый, практический, контроля. Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная.	Словарь урока, иллюстрации	П.1, р. т.
3-4	Права и обязанности граждан	комбинированный	2	Предметные: научатся определять, как права человека связаны с его потребностями, какие группы прав существуют, что означает выражение «права человека закреплены в законе» Метапредметные: Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами. Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия, обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в т. ч и отличную от своей, согласовывают действия с партнером. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия. Личностные: проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой, выражают положительное отношение к процессу познания.	Методы: наглядный, частично-поисковый, практический контроля. Формы: индивидуальная, фронтальная.	Тест, схема «Права человека», «Обязанности граждан РФ», гл.2 КРФ	П.2, р. т.
5-6	Почему важно соблюдать законы. Самостоятельная работа	Урок усвоения новых знаний (урок-диспут)	2	Предметные: научатся определять, почему человеческому обществу нужен порядок, каковы способы установления порядка в обществе, в чем смысл справедливости, почему свобода не может быть безграничной. Метапредметные: Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цели, анализируют вопросы, формулируют ответы. Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем, обмениваются мнениями, понимают позицию партнера. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, самостоятельно выделяют и формулируют цель, составляют план и последовательность действий. Личностные: применяют правила делового сотрудничества, сравнивают разные точки зрения, оценивают собственную учебную деятельность, выражают положительное отношение к процессу познания.	Методы: Проблемного диалога, наглядный, частично-поисковый, практический контроля. Формы: индивидуальная, фронтальная.	Презентация, тексты для обсуждения, кроссворд	П.3, р. т.
7-8	Защита Отечества	Урок усвоения новых знаний (защита презентаций)	2	Предметные: научатся определять, почему нужна регулярная армия, в чем состоит обязательная подготовка к военной службе, отличия военной службы по призыву от службы по контракту, основные обязанности военнослужащих, как готовить себя к выполнению воинского долга. Метапредметные: Познавательные: анализируют вопросы, формулируют ответы. Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем, обмениваются мнениями, понимают позицию партнера. Регулятивные: самостоятельно формулируют цели, ставят учебную задачу на основе того, что уже известно и усвоено, и того, что еще не известно. Личностные: оценивают собственную учебную деятельность, свои достижения, анализируют и характеризуют эмоциональное состояние и чувства окружающих, строят свои взаимоотношения с их учетом.	Методы: Проблемного диалога, наглядный, частично-поисковый, практический, контроля. Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная.	Ст.59 КРФ	П.4, р. т.
9-10	Что такое дисциплина Самостоятельная работа	Комбинированный	2	Предметные: научатся определять, что такое дисциплина, ее виды и ответственность за несоблюдение. Метапредметные: Познавательные: принимают и сохраняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном  материале в сотрудничестве с учителем. Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач (задают вопросы, формулируют свои затруднения, предлагают помощь и сотрудничество). Регулятивные: ставят и формулируют проблему урока, самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблемы. Личностные: определяют целостный социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии народов, культур и религий.	Методы: наглядный, частично-поисковый, практический, контроля. Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная.	Презентация, стих-е о дисциплине	П.5, р. т.