Рабочая программа дисциплины Дерматовенерология (стр. 3 )

обучающихся по дисциплине (модулю)

. Перечень учебно-методических материалов, рекомендуемых студентам для подготовки к занятиям и выполнения самостоятельной работы, а также методические материалы на бумажных и/или электронных носителях, предоставляемые студентам во время занятий:

- рабочие тетради студентов;

- наглядные пособия;

- раздаточные материалы (таблицы, муляжи, презентации, ситуационные задачи, фотографии).

5.Паспорт фонда оценочных средств

5.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю)

дерматовенерология

На занятиях по данной дисциплине наиболее полно формируются ОК-1, ОПК-4, ОПК-8, ПК-5, ПК-6, ПК-8.

Наименование компетенции (код): ОК – 1

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1).

  Таблица 8

Уровни учебных целей	Отличительные признаки	Средства и технология оценивания
Знание:	Истории развития дерматовенерологии, этиологии и патогенеза основных кожных и венерических болезней. Знать определение аб-страктного мышления, анализа, синтеза.	Устный опрос по контрольным вопросам.
Понимание:	Социальной значимости некоторых кожных и венерических заболеваний.	Устный опрос по контрольным вопросам.
Применение:	Способность интерпретировать данные лабораторных методов исследования при различной дерматовенерологической патологии у пациентов с поражением слизистой полости рта.	Устный опрос по контрольным вопросам.
Анализ:	Эпидемиологической ситуации по заразным кожным и венерическим болезням.	Устный опрос по контрольным вопросам.
Синтез:	Знаний полученных при изучении в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин для постановки предварительного диагноза по данным анамнеза, клиники и лабораторных исследований.	Устный опрос по контрольным вопросам.
Оценка:	Возможных последствий социально значимых заболеваний дерматовенерологического профиля и путей решения вопросов профилактики данных заболеваний.	Устный опрос по контрольным вопросам.

Наименование компетенции (код): ОПК – 4

способностью и готовностью реализовать этические и деонтологическиепринципы в профессиональной деятельности

Уровни учебных целей	Отличительные признаки	Средства и технология оценивания
Знание:	Этических и деонтологических аспектов врачебной деятельности в дерматовенерологической клинике.	Устный опрос по контрольным вопросам.
Понимание:	Необходимости осуществлять врачебную деятельность с больными в кожно-венерологическом отделении  с учетом этических и деонтологических норм, соблюдать правила врачебной этики, сохранять врачебную тайну	Устный опрос по контрольным вопросам.
Применение:	Способность и готовность осуществлять курацию больных с поражением слизистой полости ртав дерматологическом и венерологическом отделениях с учетом этики и деонтологии, соблюдать правила врачебной этики в общении с родственниками пациентов.	Доклад курируемых больных.
Анализ:	Правил врачебной этики и деонтологии в общении с пациентами с поражением слизистой полости рта, с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом.	Устный опрос по контрольным вопросам.
Синтез:	Знаний правил врачебной этики и деонтологии для осуществления курации пациентов, сбора эпидемиологического анамнеза с учетом вопросов консультирования в венерологии.	Устный опрос по контрольным вопросам.
Оценка:	Соблюдения деонтологических компонентов в общении с коллегами, младшими медицинскими работниками, пациентами, страдающими хроническими дерматозами, их родственниками, и их роли в эффективности проводимой терапии и профилактике рецидивов. Значимости проведения сбора эпидемиологического анамнеза у заразных кожных и венерических больных для выявления источника заражения и контактных лиц, с применением основных правил врачебной этики и деонтологии.	Устный опрос по контрольным вопросам.

Наименование компетенции (код): ОПК – 8

готовность к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач

Уровни учебных целей	Отличительные признаки	Средства и технология оценивания
Знание:	Знать классификацию и характеристику основных групп лекарственных препаратов, фармакодинамику и фармакокинетику, показания и противопоказания к применению лекарственных средств; виды лекарственных форм, дозы отдельных препаратов фармацевтическую и фармакологическую несовместимость	Опрос с элементами беседы. Подготовка конспектов, компьютерных презентаций с последующим просмотром и комментариями преподавателя
Понимание:	Владеть способностью и готовностью анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении заболеваний с поражением слизистой полости рта	Письменный опрос
Применение:	Владеть навыком выбора лекарственного средства по совокупности его фармакологических свойств, механизмов и локализации действия и возможности замены препаратом из других групп при кожных и венерических заболеваниях у пациентов с поражением слизистой полости рта	Опрос
Анализ:	Анализировать  применения лекарственных средств при лечении, реабилитации, профилактике и диагностике различных стоматологических заболеваний	Разбор клинических случаев
Синтез:	Прогнозировать возможное взаимодействие лекарственных средств при комбинированном применении различных препаратов для терапии кожных и венерических заболеваний у пациентов с поражением слизистой полости рта	Опрос с элементами беседы.
Оценка:	Произвести оценку общего и местного лечения дерматозов у пациентов с поражением слизистой полости рта	Решение ситуационных задач. Разбор клинических случаев

Наименование компетенции (код): ПК – 5

готовность к сбору и анализу жалоб больного ребенка, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патологоанатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия  стоматологического заболевания

Уровни учебных целей	Отличительные признаки	Средства и технология оценивания
Знание:	Методики физикального обследования дерматовенерологического больного и основных дерматологических тестов для диагностики некоторых дерматозов у пациентов с поражением слизистой полости рта.	Устный опрос по контрольным вопросам.
Понимание:	Важности правильного физикального обследования дерматовенерологического больногос поражением полости рта,  своевременность поведения необходимых лабораторных и инструментальных исследований для правильной постановки диагноза, проведения дифференциально-диагностического поиска и назначения адекватного лечения.	Устный опрос по контрольным вопросам.
Применение:	Умения определить состояние кожных покровов, влажность, тургор кожи, морфологические элементы кожных сыпей у пациента. Применение при обследовании дерматологического больного методов диаскопии, гратажа, умения определять дермографизм. Навыка написания медицинской карты амбулаторного и стационарного больного дерматовенерологического профиля с поражением полости рта с подробным описанием специального дерматологического статуса.	Доклад курируемых больных.
Анализ:	Интерпретации результатов сбора анамнеза, осмотра, проведенных лабораторных и инструментальных методов диагностики кожных и венерических болезней для правильной постановки предварительного диагноза, проведения дифференциально-диагностического поиска и назначения лечения.	Доклад курируемых больных.
Синтез:	Знаний этиологии, патогенеза, клинической картины кожных и венерических болезней, основных дифференциально-диагностических признаков для постановки диагноза и выбора оптимальной терапии.	Устный опрос по контрольным вопросам.
Оценка:	Результатов сбора анамнеза, эпидемиологического анамнеза, осмотра, проведенных лабораторных и инструментальных методов диагностики для правильной постановки диагноза, назначения лечения и разработки профилактических мероприятий.	Тестирование.

Наименование компетенции (код): ПК – 6

способность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем, Х просмотра

Уровни учебных целей	Отличительные признаки	Средства и технология оценивания
Знание:	Основ общей патологии в дерматовенерологии, этиологии, патогенеза, клинических особенностей, осложнений наиболее часто встречающихся кожных и венерических заболеваний с поражением слизистой оболочки полости рта; причин и механизмов типовых патологических процессов, состояний и реакций, их проявление и значение для организма при развитии кожных и венерических болезней. Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ).	Устный опрос по контрольным вопросам.
Понимание:	Закономерности функционирования различных органов и систем при кожных и венерических заболеваниях, причинно-следственные связи развития осложнений и рецидивов при дерматовенерологической патологии.	Устный опрос по контрольным вопросам.
Применение:	Способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы кожных и венерических заболеваний, выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний в дерматовенерологической практике.	Доклад курируемых больных.
Анализ:	Данных, полученных в результате сбора анамнеза, эпидемиологического анамнеза, осмотра, обследования для постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ).	Доклад курируемых больных.
Синтез:	Выявленных патологических симптомов и синдромов, проведенного дифференциально-диагностического поиска с применением высокотехнологичных методов обследования у пациентов с кожными и венерическими заболеваниями, для постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) и выявления неотложных и угрожающих жизни состояний.	Решение ситуационных задач.
Оценка:	Важности системного подхода к анализу выявленных у  пациентов с поражением слизистой оболочки полости ртапатологических симптомов и синдромов кожных и венерических заболеваний для понятия причин и механизмов патологических процессов, для проведения дифференциально-диагностического поиска и постановки диагноза кожного или венерического заболевания.	Тестирование.

Наименование компетенции (код): ПК – 8