Рабочая программа дисциплины Дерматовенерология (стр. 1 )

«Рязанский государственный медицинский университет

имени академика »

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России)

Рабочая программа дисциплины

Дерматовенерология

Кафедра - разработчик рабочей программы – кафедра дерматовенерологии

Уровень высшего образования – специалитет

Специальность 31.05.03Стоматология

Квалификация (специальность) – врач

Форма обучения – очная

Семестр	Трудоемкость, час.,всего/ контактная работа	Лекции, час.	Клинические - практические занятия, час.	СРС, час.	Форма промежуточного контроля (экз./зачет)
5	54/36	10	26	18	-
6	54/36	10	26	18	зачет
Итого	108/72	20	52	36	зачет
Рекомендовано цикловой учебно-методической комиссией по подготовки врача стоматолога председатель ассистент «_  1  _»_06____ 2016 год	Рекомендовано кафедрой Протокол № 12 Зав. кафедрой: доцент, «23__»__05___  2016 год

РЯЗАНЬ, 2016

Составители:

к. м.н., доцент, зав. кафедрой дерматовенерологии

д. м.н., доцент кафедры дерматовенерологии

к. м.н., ассистент кафедры дерматовенерологии

к. м.н., ассистент кафедры дерматовенерологии

Рецензенты:

д. м.н., профессор, зав. кафедрой онкологии с курсом лучевой диагностики  ФДПО 

д. м.н., профессор, зав. кафедрой инфекционных болезней с курсом  инфектологии ФДПО

Рабочая программа дисциплины дерматовенерология

оформлена и структурирована в соответствии с требованиями Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»

Согласовано с деканом стоматологического факультета:
Декан

Согласовано с библиотекой:
Заведующая библиотекой

Структура и содержание рабочей программы дисциплины

1. Наименование дисциплины.

Настоящая рабочая программа регламентирует изучение дисциплины дерматовенерология.

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплинедерматовенерология, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы:

Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК–1, ОПК–4, ОПК-8,  ПК-5, ПК-6, ПК-8.

а) общекультурные (ОК):

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1).

б) общепрофессиональные (ОПК):

способность и готовность реализовать этические и деонтологическиепринципы в профессиональной деятельности (ОПК-4); готовность к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач (ОПК - 8).

  в) профессиональные (ПК):

готовность к сбору и анализу жалоб больного ребенка, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия  стоматологического заболевания (ПК-5); способность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов стоматологических заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем, Х просмотра (ПК-6); способность к определению тактики ведения пациентов с различными стоматологическими заболеваниями (ПК-8);

3. Указание место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы.

Дисциплина дерматовенерология относится к блоку Б1 к его базовой части профессионального цикладисциплин. 

Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются:

Знание:

основных клинических форм заболевания с локализацией на слизистой полости рта; вопросов дифференциальной диагностики некоторых кожных и венерических болезней при поражении слизистой полости рта; принципов общего и местного лечения дерматозов с учетом поражения слизистой полости рта; вопросов диспансеризации больных с хроническими дерматозами; комплекса профилактических мероприятий по борьбе с заразными кожными и венерическими заболеваниями.

Умение:

проводить клинико-лабораторное обследование больных, включая исследования на бледную трепонему, гонококк, чесоточного клеща, грибы; осуществлять забор материала (мазки-отпечатки) для определения акантолитических клеток со слизистой полости рта; назначать лечение больным, в том числе наружное (примочки, пасты, мази, кремы и т. д.); осуществлять курацию больных и оформление историй болезни.

Владение:

основами работы с больными хроническими дерматозами с поражением слизистой полости рта и венерическими больными, с учетом особенности этики и деонтологии в дерматовенерологии, методиками оказания первой помощи при неотложных состояниях в дерматовенерологии; методами определения дермографизма, диаскопии, кюретажа, взятия  мазков-отпечатков.

Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин философии,  биоэтики, биохимии, анатомии, физиологии, фармакологии, микробиологии и вирусологии,  гигиены и служит основой для освоения дисциплин эпидемиологии,  инфекционных болезней, стоматологии, внутренних болезней.

В таблице приведены предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций:

Таблица 1.

№ п/п	Наименование компетенции	Предшествующие дисциплины	Последующие дисциплины (группы дисциплин)
Общекультурные компетенции
1	ОК-1 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу	философия	внутренние болезни, инфекционные болезни, эпидемиология
Общепрофессиональные компетенции
2	ОПК-4 способность и готовность реализовать этические и деонтологические принципы в профессиональной деятельности	биоэтика	внутренние болезни, инфекционные болезни, эпидемиология
3	ОПК-8 готовность к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач	фармакология, биохимия	внутренние болезни, инфекционные болезни, эпидемиология, стоматология
Профессиональные компетенции
4	ПК-5 готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патологоанатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия  кожного или венерического заболевания	внутренние болезни, анатомии, гигиены, фармакология, биохимия	инфекционные болезни, эпидемиология, стоматология
5	ПК-6 способность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем	анатомия, физиология, микробиология и вирусология	Внутренние болезни, инфекционные болезни, эпидемиология, стоматология
6	ПК-8 способность к определению тактики ведения пациентов с различными стоматологическими заболеваниями	анатомия, физиология, микробиология и вирусология, биохимия, фармакология	внутренние болезни, инфекционные болезни, эпидемиология, стоматология

4. Содержание дисциплины

4.1.Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108/72 часов всего/на контактную работу.

  Таблица 2.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
5	6
Аудиторные занятия (всего)	72	36	36
В том числе:
Лекции	20	10	10
Практические занятия (ПЗ)
Клинические практические занятия (КПЗ)	52	26	26
Семинары (С)
Лабораторные работы/практикумы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	36	18	18
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации	зачет
Общая трудоемкость  час. зач. ед.	108	54	54
3	1,5	1,5

Распределение учебной нагрузки по разделам дисциплины