Образцы тестов для самопроверки и контрольных работ
Процесс всемирной культурной интеграции называется … Плавильный котел – это... Процесс экономического, социального, культурного развития, характеризующийся сосуществованием разнонаправленных тенденций называется… Чиканос – это американские граждане
- азиатского происхождения мексиканского происхождения чилийского происхождения итальянского происхождения
- Л. Н. Блоке
- евроцентризм регионализм космополитизм этноцентризм
- Англии Кении Индии
- Антигоной Федрой Медеей Лисистратой
Темы для рефератов, эссе, контрольных работ, презентаций:
Требования к выполнению работы:
1. Тема должна быть раскрыта. Обязательными являются ссылки на текст, цитирование текста.
2. Грамотное оформление работы. Цитаты следует выносить в постраничные сноски.
Объем работы – 10-15 страниц (с полями). Обязательно наличие плана, введения, заключения, списка использованной литературы.
История понятия «мультикультурализм» . Американские "культурные метафоры" и мультикультурализм. Проблема социальной и культурной маргинальности в современной литературе. Двойная идентичность современных мультикультурных писателей. Понятие «транскультурной литературы». Гибридное сознание «черной английской» литературы. Проблема национальной и культурной ориентации героя в романе Х. Курейши «Будда из пригорода». Поэтика названия романа «Полужизнь». Образ пустыни в романе М. Ондаатже «Английский пациент». Мифологическое сознание в романе Т. Моррисон «Возлюбленная». На подступах к «плавильному котлу»: роман Т. Моррисо «Жалость». Проблема идентичности в романе Р. Эллисона «Невидимка». Повествовательная структура романа Э. Тан «Клуб радости и удачи». Проблема композиции романа Го Сяолу «Краткий китайско-английский словарь любовников». Джаз в романах Т. Моррисон. Билейские образы в романах Т. Моррисон. Игра с пространством и временем в романах С. Рушди. Взгляд на иную культуру в романе К. Исигуро. «Остаток дня». Тема одиночества в английском постколониальном романе. Феномен мультикультурализма в мире современной книжной культуры. и В Сет. Русский контекст в романе М. Кутзее «Осень в Петербурге». Поэтика названия романа «Белые зубы» З. Смит. Экранизации произведений представителей мультикультурной литературы.Основные вопросы к зачету
Глобализация и литература. История термина «мультикультурализм». Маргинальность в современной культуре и литературе. Постмодернизм и мультикультурализм. Мультикультурализм в современной зарубежной и российской литературах. «Диалог культур» в современной литературе. Теории постколониальной литературы. Основные признаки британской транскультурной литературы Маргинальность как образ жизни в литературе мультикультурализма. Британский постколониальный роман. Проблема мультикультурализма и литература США конца ХХ века. Джаз и взаимодействие культурных традиций. Афроамериканская литература. Азиато-американская литература. Литература коренных американцев (индейцев). Литература чиканос. Интертекстуальность в романах Т. Моррисон. айпола. Запад и Восток в прозе С. Рушди. К. Исигуро и современная британская литература. Новое поколение представителей мультикультурализма в современной британской литературе. Этнорасовые проблемы в англоязычных литературах Индии и ЮАР.
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
В соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (приказ от 01.01.2001 г. № 000), все знания, умения и навыки, приобретаемые студентами в результате изучения дисциплины, оцениваются в баллах.
Оценка результатов обучения студента формируется из результатов всех видов аудиторной и внеаудиторной работ, включая посещаемость занятий.
Студенты, набравшие от 35 до 60 баллов, допускаются к сдаче зачета по курсу «Мультикультурализм и литература».
11. Образовательные технологии.
В соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению в учебном процессе реализуются следующие образовательные технологии:
Деловые и ролевые игры:
- тема «История и теория понятия "мультикультурализм"» тема «Глобализация и развитие культурных процессов в современном мире
Разбор конкретных ситуаций:
- тема «Многообразие этно-расовых субтрадиций в культуре США и литература тема «Афро-американская литература» тема «Постколониальная культура и литература в Великобритании» тема «Новые литературные регионы в мультикультурном пространстве»
Развитие критического мышления через чтение и письмо:
- тема «Глобализация и развитие культурных процессов в современном мире» тема «Мультикультурализм и постмодернизм»
Составление портфолио:
- тема «История и теория понятия "мультикультурализм"» тема «Мультикультурализм и постмодернизм»
Метод проектов:
- тема: «Глобализация и развитие культурных процессов в современном мире»
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1. Основная литература
Современные стратегии чтения: теория и практика: Учебное пособие / , . - М.: Форум, 2013. - 368 с. // http:///bookread. php? book=413610(дата обращения 10.02.15). Кабанова, литературная теория. Антология [Электронный ресурс] / Сост. . - 2-е изд., стереотип. - М. : Флинта : Наука, 2011. - 344 с. // http:///bookread. php? book=405787(дата обращения 10.02.15). Сушкова, литература XXI века: творчество писателей-лауреатов Нобелевской премии : учеб. пособие для студентов вузов/ . - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2011.12.2. Дополнительная литература
12.3 Интернет-ресурсы:
http://elibrary. ru/ http://www. philology. ru/ http://biblioclub. ru/ http://www. tmnlib. ru/ http:///13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
- Проектор для показа электронных презентаций Мультимедиа для показа презентаций и выхода в Интернет Выход в Интернет
Компьютерные презентации (наборы слайдов) по следующим разделам и темам:
Тема 1. Глобализация и развитие культурных процессов в современном мире
Тема 2. История и теория понятия "мультикультурализм"
Тема 3. Мультикультурализм и постмодернизм».
Тема 4. Многообразие этно-расовых субтрадиций в культуре США и литература
Тема 5. Афро-американская литература
Тема 6. Постколониальная культура и литература в Великобритании
Тема 7. Новые литературные регионы в мультикультурном пространстве
Электронный банк данных тестов.
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Центр информационных технологий ТюмГУ; сайт ТюмГУ; Информационно-библиотечный центр ТюмГУ; Мультимедийные кабинеты ТюмГУ; Электронная библиотека, содержащая издания и учебно-методическую литературу по дисциплине; Аудиторный фонд ТюмГУ; в том числе кабинеты, оборудованные компьютерами с соответствующим программным обеспечением:; Компьютерные классы с выходом в Интернет; Сайт кафедры зарубежной литературы; Фонд кафедры зарубежной литературы. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).Работа на практических занятиях будет проходить по планам, предложенным в разделе «Практические занятия». Помимо обязательного чтения указанных в списке рекомендуемой литературы художественных текстов и проработки теоретических и критических источников самостоятельная работа студентов предполагает и другие формы работы. Не следует забывать, что освоение темы нужно начинать с чтения базовых художественных текстов; важным является и знакомство с программными документами. Успешное овладение курсом предполагает знакомство с трудами, посвященными литературной и культурной жизни эпохи.
На практических занятиях чаще всего имеет место разбор конкретных ситуаций (см. планы практических занятий), также студенты могут выступать с результатами своих творческих заданий, реферативных исследований, эссе. Большое значение для успешного овладения дисциплиной имеет знание художественных текстов. Допускается замена предлагаемых в басовом перечне текстов на другие, но так, чтобы выбираемый студентом самостоятельно текст соответствовал изучаемой теме.
Текущий контроль успеваемости осуществляется в форме тестирования, при оценке ответов на занятиях, во время индивидуального собеседования по результатам самостоятельной работы (формы самостоятельной работы представлены студенту на выбор, студент сам определяет тематику и жанровый спектр своих работ). Некоторые практические занятия проводятся в дискуссионной форме, в форме диспутов, «круглых столов».
2. Требования к выполнению контрольной работы, реферата:
1. Тема должна быть раскрыта. Обязательными являются ссылки на текст, цитирование текста.
2. Грамотное оформление работы. Цитаты следует выносить в постраничные сноски.
Объем работы - 10-15 страниц (с полями). Обязательно наличие плана, введения, заключения, списка использованной литературы.
Дополнения и изменения к рабочей программе на 201__ / 201__ учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ______________________________________ «__» _______________201 г.
Заведующий кафедрой ___________________/___________________/
Подпись Ф. И.О.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
