Мультикультурализм и литература Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки): Русский язык; Русская литература» (очная форма обучения) (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Директор Института

_______________________ /./

__________  _____________ 2016 г.

МУЛЬТИКУЛЬТУРАЛИЗМ И ЛИТЕРАТУРА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование»

(с двумя профилями подготовки): Русский язык; Русская литература»

(очная  форма обучения)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт Филологии и журналистики

Кафедра зарубежной литературы

МУЛЬТИКУЛЬТУРАЛИЗМ И ЛИТЕРАТУРА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование»

(с двумя профилями подготовки): Русский язык; Русская литература»

(очная  форма обучения)

Тюменский государственный университет

2016

  МУЛЬТИКУЛЬТУРАЛИЗМ И ЛИТЕРАТУРА. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки): Русский язык; Русская литература» (очная  форма обучения). Тюмень, 2016,  __ стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Мультикультурализм и литература [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3plus. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой зарубежной литературы. Утверждено директором Института филологии и журналистики.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой зарубежной литературы

  , д. филол. н., профессор

© Тюменский государственный университет, 2016.

© , 2016.

Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «МУЛЬТИКУЛЬТУРАЛИЗМ И ЛИТЕРАТУРА» посвящена изучению одного из наиболее существенных явлений современного литературного процесса. Ее освоение предполагает формирование аналитического осмысления современной художественной теории и практики в условиях взаимодействия культур.

Целью дисциплины является углубленное изучение вопросов, связанных с теоретическими моделями, концепциями и художественной практикой мультикультурализма во второй половине ХХ–начале ХХI вв.  Материалом является теория, эстетика и художественная практика (литература) мультикультурализма.

Задачи дисциплины

Овладение современным понятийно-терминологическим аппаратом; исследование социокультурных аспектов становления и развития мультикультурализма; обращение к феномену мультикультурализма в многообразии форм и в разных контекстах; глубокое и систематическое изучение особенностей поэтики литературных произведений; осмысление значения художественной практики мультикультурализма для выработки нового художественного мышления; формирование навыков научного исследования.

Составной частью предмета является история эстетических учений и литературной критикии публицистики, представляющих методологическую и теоретическую основы дисциплины.

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

       Дисциплина «МУЛЬТИКУЛЬТУРАЛИЗМ И ЛИТЕРАТУРА» входит в раздел «Профессиональный цикл. Б.3.В. ДВ. 22.2». В соответствии с учебным планом основной образовательной программы дисциплине «МУЛЬТИКУЛЬТУРАЛИЗМ И ЛИТЕРАТУРА» предшествует изучение «Истории зарубежной литературы», давшее студентам необходимые для успешного освоения курса знания теоретического и прикладного характера. Восприятию теоретического материала и пониманию литературных феноменов способствуют знания и умения, полученные при изучении «Мифы народов мира», «Истории русской литературы», «Зарубежная литература в школе».

       Дисциплина сориентирована на рассмотрение и освоение современных подходов к изучению зарубежной художественной литературы как особой предметной области литературоведческого знания. Логически и содержательно она взаимосвязана с рядом других дисциплин: «Сравнительное литературоведение», «Современная зарубежная литература», «Философия», «Современный литературный процесс за рубежом», «Интертекстуальный анализ текста».

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.	Философия	+	+	+	+	+	+	+	+
2.	История русской литературы и критики	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
3.	Филологический анализ текста	+	+	+	+	+	+	+
4.	Зарубежная литература в школе	+	+	+	+	+	+
5.	Сравнительное литературоведение	+	+	+	+	+	+	+	+	+
6.	История зарубежной литературы	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями

(ОК):

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям. (ОК-14);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в области педагогической деятельности:

способностью разрабатывать и реализовывать, с учетом отечественного и зарубежного опыта, культурно-просветительские программы (ПК-9);

способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования. (ПК-13).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные категории гуманитарных, социально-экономических, естественнонаучных дисциплин; строение и основы функционирования гуманитарных и социальных систем; основные способы проектирования и решения профессиональных задач. Уметь: проектировать, конструировать, реализовывать коммуникативную модель в профессиональной деятельности, анализировать результативность ее осуществления; решать конкретные задачи, связанные с разработкой и реализацией культурно-просветительских программ на основе современного отечественного и зарубежного опыта, применять на практике базовые навыки сбора литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий. Владеть: основными навыками применения современного отечественного и зарубежного опыта, актуального в сфере разработки и реализации необходимой культурно-просветительской деятельности в современной научно-образовательной ситуации

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 9. Форма промежуточной аттестации = зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72  академических часа, из них 42 часа, выделенные на контактную работу с преподавателем (14 часов – лекции, 28 часов – практические занятия, 30 часов выделены на самостоятельную работу.

3. Тематический план

Таблица 2.

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме, в час	Итого количество  баллов
Лекции*	Семинарские  (практические) занятия*	Самостоятельная  работа*
1	2	3	4	5	7	8	9	10
Модуль 1
1.	Глобализация и развитие культурных процессов в современном мире	1-2	2	4	5	11	1	0-10
2.	История и теория понятия "мультикультурализм"	3-4	2	4	5	11	1	0-15
3.	Мультикультурализм и постмодернизм	5-6	2	4	5	11	2	0-15
Всего	6	12	15	33	4	0-40
Модуль 2
4.	Многообразие этно-расовых субтрадиций в культуре США и литература	7-8	2	4	4	10	2	0-15
5.	Афро-американская литература	9-10	2	4	4	10	2	0-15
6.	Постколониальная культура и литература в Великобритании	11-12	2	4	4	10	2	0-15
7.	Новые литературные регионы в мультикультурном  пространстве	13-14	2	4	3	9	0-15
Всего	8	16	15	39	6	0-60
Итого (часов, баллов):	14	28	30	72	10	0 – 100
из них часов  в интерактивной форме	10	10

* - самостоятельная работа (включая иные виды контактной работы)