Развитие науки о языке в классической древности. Платон (Идеи и чувственный мир). Аристотель «Категории», «Об истолковании». Спор реалистов и номиналистов в Средние века. Лингвистические учения эпохи Возрождения. Данте. Трактат «О народном красноречии». Новое время. Картезианство. Логика и грамматика. Индуктивный и дедуктивный подходы. фон Гумбольдта и взаимосвязи развития мышления и языка в антропогенезе. Влияние идей эволюционизма на сравнительно-историческое языкознание (А. Шлейхер, М. Мюллер, В. Шрадер). Индивидуальное и социальное в языке. Теория знака и значения как предмет семиотики (Ф. де Соссюр, Ч. Моррис, Ч. Пирс). Современная философская герменевтика. «Логико-философский трактат» Л. Витгенштейна и неопозитивизм.
9.Образовательные технологии.
Основная форма занятий – лекции и семинарские занятия. Кроме того, предполагается самостоятельная работа студентов по освоению теоретического материала. На лекциях используются следующие виды интерактивных форм обучения: диалог, диспут, дискуссия.
На семинарских занятиях используются следующие виды интерактивных форм обучения: деловые игры, круглые столы, конференции.
Текущий и промежуточный контроль усвоения раздела курса осуществляется в форме опроса студентов, проведения контрольных, самостоятельных работ и индивидуального тестирования, оценки результатов деловых игр. Итоговый контроль знаний осуществляется в форме зачета и экзамена по теоретическому курсу.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
Основная литература:
Васильева, и философия науки : учеб. пособие для аспирантов / . - Тобольск : ТГСПА, 2012. - 184 с. Васильева, и философия науки: общие проблемы : учебное пособие для аспирантов / . - Тобольск : ТГСПА, 2012. - 196 с. Методологические проблемы современного гуманитарного познания [Электронный ресурс] / . – М.: Флинта, 2013. – 325 с. - URL: http://e. /books/element. php? pl1_id=20139 (дата обращения 06.10.2014).
Дополнительная литература:
1. Булдаков, и философия науки : учеб. пособие для аспирантов и соискателей ученой степени кандидатов наук / . - Москва : РИОР, 2008. - 141 с.
2. Лешкевич, науки : учеб. пособие для аспирантов и соискателей / . - Москва : ИНФРА-М, 2008. - 272 с.
3. Мельникова, и методология науки [Электронный ресурс] : учебное пособие / ; под ред. . - Минск : Вышэйшая школа, 2012. - 640 с. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=144599 (дата обращения 06.10.2014).
4. Семенов, истории. Общая теория исторического процесса [Электронный ресурс] : учебное пособие / . - М. : Академический проект, 2013. - 617 с. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=211137 (дата обращения 06.10.2014).
5. Философия: хрестоматия [Электронный ресурс] / - М.: Директ-Медиа, 2013. - Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=210458 (Дата обращения: 06.10.2014)
Программное обеспечение и интернет-ресурсы:
В качестве программного обеспечения требуются: выход в интернет и стандартные средства работы в сетях. Интернет-ресурсы, используемые для работы:
http://eLibrary. ru http://www. http://plato. stanford. edu http://www. tmnlib. ru/jirbis/index. php? option=com_content&task=view&id=1616&Itemid=6119 Федеральный портал «Российское образование». - http://www. edu. ru/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам. - http://window. edu. ru/11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
Компьютерные программы: Word (для подготовки текстовых документов), Ехсеl (для составления таблиц), РоwerPoint (для подготовки презентаций).
12.Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Компьютер, мультимедийное оборудование.
13. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
Дисциплина «История и философия науки» является теоретической базой для подготовки аспирантов к сдаче экзамена кандидатского минимума. Его программа ориентирована на целостное, системное понимание истории и философии науки в единстве ее теории, традиций и инноваций. Глубокое освоение этой дисциплины целиком зависит от творческого отношения аспиранта к лекционным и семинарским занятиям, изучения первоисточников и собственной теоретической деятельности в сфере науки.
Дополнения программы на 201__/ 201__ учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
____________________________________________ «____» _______________201_ г.
Заведующий кафедрой ___________________________ / ____________________
подпись ФИО
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
