Программа «Патриот» (стр. 6 )

Занятия проводятся с сентября по июнь.

В год проводится 20 занятий.

Тематический план работы в подготовительной к школе  группе

Тема, цель	Разделы работы и сопутствующие темы базовой программы	Творческие проекты (продуктивная деятельность детей)
Сентябрь
Игра – путешествие «Россия на шаре земном» Расширять представления детей о нашей Родине, о ее природных богатствах, о ее месте на планете Земля; дать понятия: Северный и Южный полюс, Арктика и Антарктида. Формировать представления у детей о России, воспитывать любовь к родному городу, краю, к Родине, чувство гордости, уважение к государственной символике. Воспитывать интерес к Земле, на которой мы живем. Подводить к выводу, что человек – часть природы.	Рассматривание глобуса, карт, иллюстраций с природой своей полосы, севера, юга страны. На прогулке «Гуляй да присматривай!» (знакомство с приметами, народным календарем). Посещение  детьми с родителями городского праздника «День города». Досуг «День рождения родного города». Экскурсия по родному микрорайону по фотографиям и слайдам.	Конкурс рисунков «Моя Сходня». Рисование на асфальте «Мой город» Оформление фотоальбомов «Это Родина моя»
Беседа «Наш любимый детский сад» Формирование  знания детей о профессиях работников детского сада, воспитывать уважение к труду взрослых, воспитывать любовь к своему детскому саду; доброжелательное отношение к сверстникам.	Экскурсия по саду (ознакомление с пространственными отношениями «Прочтение плана детского сада»). Экскурсия вокруг детского сада (природа, ознакомление с пространственными отношениями). Досуг «Мой любимый детский сад». Сюжетно-ролевые игры «Детский сад», «Семья». На прогулке «Гуляй да присматривай!» (знакомство с приметами, народным календарем). Экскурсия по улице, на которой находится детский сад.	Изготовление макета детского сада. Изготовление украшений для группы к досугу «Мой любимый детский сад». Изготовление газеты «История из жизни детского сада» Составление семейного альбома группы.
Октябрь
Беседа «Как строили избу» Поддерживать интерес к доброй русской традиции «помочь»; продолжать знакомить с жилищем русского человека – «избой рубленной»; уточнить представления о природных богатствах своего края. О продуктах питания, предметах быта; стимулировать положительные эмоции, желание и умение общаться со сверстниками и взрослыми, воспитывать желание помогать ближнему.	На прогулке «Гуляй да присматривай!» (знакомство с приметами, народным календарем). Экскурсия по микрорайону «Какие разные дома?». Знакомство с осенними праздниками, традициями, обрядами, играми, хозяйственно-бытовым трудом славян. Посиделки «Русская изба» Праздник «Осеннины».	Коллективное конструирование из бросового материала «Деревенская улица»
Беседа «Расти здоровым» (Право на охрану здоровья и медицинское обслуживание) Развить представление о том, что здоровье – главная ценность человеческой жизни. Помочь детям осознать роль государства в охране и укреплении здоровья. Воспитывать потребность детей в ежедневном выполнении правил личной гигиены.	Просмотр мультфильма «Приключение Незнайки и его друзей». Просмотр диафильма «Мойдодыр». Чтение «Приключение Незнайки и его друзей» (глава «В больнице») Н. Носова; «Человек заболел» И. Турчина; «Расти здоровым» («Детская энциклопедия здоровья» Р. Ротенберга; «Айболит» К. Чуковского». Игры-беседы «Кто нас лечит», «Уход за зубами». Индивидуальные беседы: «Что я знаю о своем здоровье» Ролевые игры «»Больница», «»Скорая помощь», «Письмо больному другу». Спортивный досуг «Олимпиада нашего сада». Дни здоровья. Знакомство детей с правом на охрану здоровья и медицинское обслуживание.	Совместная работа с родителями по проектной деятельности «Олимпийские игры» Акция «О здоровье в стихах и фразах»
Ноябрь
Игра – беседа «Мы все разные, но мы все равны» Формировать  у детей понятие о том, что люди не похожи друг на друга, но  все они равны. Учить выделить характерные особенности внешности человека. Воспитывать  уважение к детям и взрослым. Воспитывать у детей  уважение и терпимость к людям независимо от их социального происхождения, расовой и национальной принадлежности,  языка, вероисповедания, пола, возраста, личностного своеобразия, внешнего облика, физических недостатков.	Развитие  экологических представлений «Человеческой расы». Беседа «Мы - дети разных национальностей». Игра «Отгадай, какому народу принадлежит этот орнамент». Чтение произведений разных народов со схожими сюжетами. Викторина «Узнай героя» (по сказкам). Знакомство с предметами быта, традициями, обычаями, национальными героями. Разучивание с детьми пословиц «Добрые люди живут долго», «Сколько в человеке доброты, столько в нем и жизни», «Доброе дело в воде не тонет, когда-нибудь к тебе вернется» Рассматривание иллюстраций с изображением национальных костюмов, изделий декоративно-прикладного искусства. Творческие игры «Встреча гостей», «Путешествие по России».	Изготовление  альбома «Мир вокруг нас» Аппликация «Народные орнаменты»
Игра – путешествие «Как на нашей улице» Формировать интерес к художественным произведениям русским мастеров; умение различать русскую игрушку – глиняную и деревянную; уточнять и расширять знания о ее характерных особенностях; познакомить с историей возникновения тряпичной куклы-самоделки и на ее примере дать представление  о женском русском национальном костюме; воспитывать доброе, уважительное отношение к творениям рук человеческих, желание создавать красивые вещи.	Экскурсия «Игрушки русских мастеров» (экспозиция в методическом кабинете)	Изготовление куклы-оберега. Изготовление творческих работ ко Дню матери.
Декабрь
Беседа «Грамоте учиться – всегда пригодится» Показать значимость, необходимость в жизни каждого человека образования, повысить мотивацию обучения.	Разучивание стихотворения: «Как хорошо уметь читать» В. Берестова; «Школьнику на память», С. Маршака. Чтение художественных произведений: «Филиппок» Л. Толстой, «Песенка-азбука, «Птичья школа» Б. Заходера. Инсценировка стихотворения С. Маршака «Кот и лодыри». Разыгрывание ситуаций на тему «Не хочу учиться» ( с помощью кукольного театра). Ролевые игры «Скоро в школу», «Библиотека». Игра-аттракцион «Кто быстрее соберется в школу». Экскурсия в школу.	Совместная работа с семьей: выставка книг познавательного содержания.
Беседа «Мы – дети разных национальностей» Через знакомство с правом воспитывать уважение к национальным культурам разных народов, к различным языкам, воспитывать гордость за неповторимость своей национальной культуры. Способствовать развитию национальной толерантности.	Чтение произведений разных народов. Разучивание игр разных народов. Разучивание танцев  народов России. Проведение национальных праздников «Как справляют Новый год в других странах»	Проектная деятельность Проект «Дружат дети всей земли»
Январь
Игра – путешествие «В гостях у тетушки Алены» Продолжать развивать интерес к русским традициям: гостеприимству, почитанию старости, «помочи»; уточнять представления о церкви, храме, иконе; познакомить с христианским праздником – Рождество; воспитывать потребность в хороших, добрых делах и поступках.	Чтение художественной литературы Подготовка к развлечению: разучивание песен, стихотворений, колядок.	Досуг «Рождество» Изготовление сувениров «Рождественский сувенир» из соленого теста.
Игра – путешествие «Как строили избу» Поддержать интерес к доброй русской традиции «помочь»; продолжать знакомить с жилищем русского человека – «избой рубленной»; уточнить представления о природных богатствах своего края, о продуктах питания, предметах быта; стимулировать положительные эмоции, желания и умения общаться со сверстниками и взрослыми; воспитывать желание помогать ближнему.	Рассматривание иллюстраций старинных изб и их убранства. Разбор пословиц и поговорок о дружбе, доме. Сюжетно-ролевая игра «Строим избу»	Коллективная работа «Деревенская улица» Акция «Пожелай здоровье»
Февраль
Беседа «Освободители земли русской» На примере конкретных исторических событий и личностей воспитывать интерес к истории своей Родины; объяснить, что народ с благодарностью чтит память защитников России	Просмотр видеофильмов и мультфильмов. Рассматривание иллюстраций в книгах, портретов князей и полководцев. Проведение спортивных игр-соревнований.	Рисование «Богатырская Русь»
Беседа «Будем в армии служить» Формировать  патриотические чувства на основе ознакомления с боевыми традициями нашего народа; воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины; активизировать  имеющие знания, самостоятельные рассуждения, реагировать на высказывания партнера.	Чтение художественной литературы Беседа «Мой папа» (развивать интерес к миру взрослых людей, вызвать желание подражать в достойном поведении; рассказать о взаимоотношениях между ребенком и отцом в семье.	Изготовление поздравительных открыток ко Дню защитника Отечества. Спортивный праздник с папами «День Защитника Отечества» Рисование «Портрет моего папы»
Март
Беседа «7 –Я» Формирование представление о мире семьи;  актуализировать эмоциональный опыт детей о семейных взаимоотношениях; способствовать развитию доброжелательности, терпимости, понимания, взаимопомощи в семейной жизни. Воспитывать доброе, внимательное уважительное отношение к маме, стремление заботится и помогать ей.	Конкурс «Мои добрые дела» (рассказы детей о том, что хорошего они сделали своим бабушкам, мамам, близким) Беседа «Без семьи нет счастья», «Самые дорогие люди», «»Семейные праздники», «История моей семьи». Рассматривание и обсуждение семейных фотографий, создание в группе семейного альбома группы. Составление рассказов «За что я люблю свою маму, как я помогаю ей». Викторина по пословицам, поговоркам о доме, семье и труде». Чтение художественной литературы: В. Осеева «Сыновья», «Просто старушка», Н. Артюхова «Трудный вечер», «В. Драгунский «Сестра моя Ксения», Э. Мошковская «Трудный путь». Заучивание пословиц о семье, доме, матери, пение песен о маме. Сюжетно-ролевые игры «Моя семья», «День рождение мамы».	Составление вместе с родителями «Генеалогическое древо моей семьи». Изготовление сувениров и подарков для членов семья.
Беседа «Я гражданин России» Довести до сознания детей то, что каждый ребенок  является гражданином государства, в котором он живет; воспитывать чувство гордости своим гражданством.	Беседа о государственной символики. Рассказ воспитателя о стране, о родном городе, рассматривание фотоальбома. Просмотр видеофильма о родном городе и о городах России. Экскурсии по микрорайону. Ролевая игра «Мы путешествуем по родному краю». Рассматривание живописных произведений о Родине. Совместно с родителями: рассматривание документов: свидетельство о рождении, паспорта; изучение родного края, знакомство с его историей и природой.	Рисование «Мой город» Музыкально-литературный час «Люблю просторы русские»
Апрель
Тематическое развлечение «Христово Воскресение» Знакомить детей с русскими традициями, гостеприимством, христианским праздником Пасхи, воспитывать интерес и уважение к русским праздникам	Знакомство с Солнечной системой, звездами, планетами, космонавтами.	Оформление творческих работ «пасхальные шедевры»
«Москва златоглавая» Познакомить детей с историей возникновения Москвы, жизнью москвичей; помочь детям понять и прочувствовать, что только сильные люди могли пройти испытания, которые выпали на их долю, что только сильные, умные и добрые люди могли построить такой город, как наша столица. А силу эту им дала любовь – любовь к своей Родине, любовь к своему народу.	Рассматривание открыток с видами Москвы. Просмотр видеофильма о строительстве Кремля. Чтение стихов и литературных произведений о Москве. Рассказы детей, побывавших в Москве, о столице.	Фотовыставка «Моя Москва»
Май
Беседа «Праздник Победы» Формировать  представления детей о Великой Отечественной войне, воспитывать патриотические чувства: любовь, гордость и уважение к Родине.	Чтение художественной литературы о войне. Беседа «Юные герои войны» (на примерах подвигов героев-школьников рассказать детям о войне с фашизмом)	Выставка творческих работ «Никто не забыт, ничто не забыто» Праздник с ветеранами Великой Отечественной войны и детьми войны «День Победы». Выпуск газеты «Никто не забыт и ни что не забыто»
Беседа «Мой город родной» Вызвать интерес к истории возникновения своего города, людям, жившим столетия назад; формировать понятие о том, что природные богатства дают возможность человеку жить, а человек своим трудом и умом жизнь обустраивает, подвести детей к пониманию того, что города, появившиеся на земле, - это творение рук человеческих; воспитывать чувство ответственности за свой город.	Рассматривание иллюстраций и фотографий с природой и достопримечательностями родного микрорайона. Экскурсии в парк, к железной дороге. Ролевая игра «Путешествие на автобусе по родному микрорайону». Дидактические игры «Родные улицы», «Домашний адрес»	Рисование «За что я люблю свой город»
Июнь
Итоговая игра-театрализация «Маленькие дети с большими правами» Закрепить у детей знания о Конвенции о правах ребенка. Продолжать развивать у детей правовое сознание, воспитывать уважение к правам и обязанностям каждого человека, прививать веру, любовь и доброе отношение детей к окружающим, развивать в детях уверенность в себе и своих возможностях.	Подготовка к празднику	Выставка творческих работ «Мы на свет родились, чтобы радостно жить»
Интеллектуальная игра «Мы – патриоты» Расширять представления детей  о символах государства, округа, достопримечательностях; закреплять знания  об особенностях растительного и животного мира России; развивать диалогическую речь детей, обогащать их словарный запас; формировать чувство  уверенности в себе, учить согласовывать свои действия с действиями других участников игры; воспитывать интерес к истории своей малой родины и страны, чувство любви и патриотизма.	Ознакомление  с пространственными отношениями «Прочтение географической карты нашего края, области». Изобразительное искусство  «символы нашего государства, края, города».	Оформление выставки творческих работ «Я в России живу»

Занятие проводится 1 раз в две неделю во второй половине дня.