Программа учебной практики по зоологии (стр. 3 )

10. , Краткий определитель птиц СССР. – Л., 1978.

11. Красная книга СССР / Под ред. акад. . – 2-е изд. – М., 1984. – Т.1

12. Об усовершенствовании учетов численности способом исчерпывания при помощи ловушек // Зоолог. журн. 1971. Т. 50. Вып. 9. С. 1388-1400.

13. Определитель позвоночных животных фауны СССР. Ч.1–3. – М., 1974–1975

14. К методике количественного учета и районирования насекомых. Фрунзе, 1958. 164 с.

15. , Определитель насекомых по личинкам, М.; Просвещение, 1972. 400 с.

16. , , Определитель насекомых Европейской части СССР. М.: Просвещение, 1976. 304 с.

17. Определитель насекомых. М.: Топикал, 1994. 544 с.

18. К методике определения абсолютной численности беспозвоночных // Биоценологические исследования в широколиственноеловых лесах. М.: Наука, 1971.

19. Определитель птичьих гнезд. – М., 1975.

20. Наблюдения и опыты по зоологии. – М., 1972.

21. Экология насекомых. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1996. 304 с.

22. Определитель земноводных и пресмыкающихся фауны СССР. – М., 1977.

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики

Для проведения учебной практики имеется учебная научно-производственная база «Дельта», расположенная в Кабанском районе, с. Инкино в дельте р. Селенги.

База оснащена: бытовыми помещениями, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ); хозяйственно-бытовой инвентарь (холодильник, электроплита, посуда, кровати); транспортными водными средствами - моторные лодки (1 шт.),  весельные лодки (3 шт.); оборудование для проведения полевых наблюдений (сачки, морилки, препаровальные иглы, кюветки, скальпели, ножницы, микроскопы, лупы, определители насекомых, земноводных и пресмыкающихся, птиц и млекопитающих)

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО и с учетом рекомендаций ПрООП ВО по направлению и профилю подготовки «Биология».

МИНИСТЕРСТВО сельского хозяйства РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия

имени »

Технологический факультет

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан технологического факультета

Доцент _____________

«_____»___________2015г.

Программа учебной гидрологической практики

для студентов 1 курса

Направление подготовки 35.03.08 «Водные биоресурсы и аквакультура»

Квалификация выпускника  - бакалавр

Улан-Удэ

2015

Цели учебной практики

Целями учебной гидрологической практики являются: закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами в ходе аудиторных занятий; непосредственное ознакомление с водными объектами; улучшить качество профессиональной подготовки будущих специалистов.

Задачи учебной практики

Задачами учебной гидрологической практики являются:

- освоить методику исследований, а также производства практических гидрологических наблюдений на разноплановых гидрологических объектах.

- определить наиболее эффективные для этих целей приборы,  закрепить знания о назначении приборов, порядок снятия и точности отсчетов, введения необходимых поправок, а также системы записи показаний приборов и результатов наблюдений.

- получение студентами необходимых навыков в методике анализа результатов наблюдений и составления на базе такого анализа научного отчета о выполнении поставленных задач.

3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата Дисциплина относится к циклу - Б.1. Служит основой для усвоения таких дисциплин, как: экология, гидробиология, биологические основы рыбоводства, основы рационального природопользования, методы рыбохозяйственных исследований, сырьевая база рыбной промышленности, промысловая ихтиология, рыбохозяйственная гидротехника и др.

4. Формы проведения учебной практики – полевая

5. Место и время проведения учебной практики

Учебная практика проводится летом (июнь) на базе Гидрометоцентра, на гидрологических постах малых рек, р. Селенга, р. Уда.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие компетенции:

а) общекультурные компетенции:

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4);

б) общепрофессиональные компетенции:

владением документации полевых рыбохозяйственных наблюдений, экспериментальных и производственных работ (ОПК-4);

в) профессиональные компетенции:

способностью проводить оценку состоянии популяции промысловых рыб и других гидробионтов, водных  биоценозов, участвовать в разработке биологических обоснований оптимальных параметров промысла, общих допустимых уловов, прогнозов вылова, правил рыбоводства, мониторинге промысла (ПК-2).

практические навыки, умения:

Знать: - основные закономерности функционирования водных экосистем;

Уметь: - проводить полевые экологические наблюдения с использованием специальных приборов.

- Владеть: - навыками работы с полевым оборудованием, ведения документации о наблюдениях.

7. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 1,5 зачетную единицу 54 часов.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды учебной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
1.	Инструктаж по технике безопасности при работе на воде	Практическое занятие (2час)	собеседование
2.	Экскурсии на типовой гидрологический водомерный (мониторинговый) пост на р. Селенга, Уда в окрестностях г. Улан-Удэ, на ст. «Мостовая» Тарбагатайского района	Лекция, описание гидрологического поста (6 часов)	отчет
3.	Ознакомление с приборами и устройствами для водомерных наблюдений	Практическое занятие, самостоятельная работа (4 ч)	отчет
4.	Полевые гидрологические наблюдения и их первичная камеральная обработка: 1.Сбор сведений и описание водосбора реки. 2.Сбор сведений о режиме реки. 3.Проведение наблюдений на реке.	Наблюдения, измерения под руководством преподавателя, самостоятельная работа (22 ч)	-
5.	Составление отчета по практике	Самостоятельная работа (20ч)	отчет
Всего:	54 часов

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

образовательные, научно-исследовательские технологии, используемые при выполнении различных видов работ на учебной практике.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике  контрольные вопросы и задания

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

Составление и защита отчета в июне месяце

       11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

       а) основная литература:_

, , Гидрология. Учебник для вузов (изд. 2-ое, исправленное) - 2007, М.: Высшая школа, 463 с.

       б) дополнительная литература:

- Гидрология. Лабораторный практикум и учебная практика.- учеб. пособие для студ. высш. и сред. проф. учеб. заведений, обуч. по напр. 561100 и спец. 110900.62 и 110901.65 "Водные биоресурсы и аквакультура" и 110902 "Ихтиология и рыболовство" - М. : Колос, 2008. - 303 с.  , , Общая гидрология. Ленинград.:Гидрометеоиздат, 1973, 462 с. Тарасов. Е. К.- Гидрология: курс лекций для студентов высш. спец. учеб. заведений по специальности 110901 "Вод. биоресурсы и аквакультура". РФ МГУТИУ, 2008, 91с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: Методические указания по проведению учебной гидрологической практики

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики

Гидрологические посты, приборы и устройства для водомерных наблюдений Гидрометеоцентра.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки  бакалавр.

МИНИСТЕРСТВО сельского хозяйства РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия

имени »

_________Технологический факультет________

(Наименование факультета)

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультета/Директор института

________________________

«_____»___________2015 г.

Программа учебной гидробиологической практике

Направление подготовки

________________35.03.08 Водные биоресурсы и аквакультура  ______

Профиль подготовки

____________ Управление водными биоресурсами и рыбоохрана ________

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Составители: старший преподаватель кафедры биологии и биологических ресурсов, к. б.н. и старший преподаватель кафедры биологии и биологических ресурсов

Улан-Удэ

2015

1. Цели учебной практики по гидробиологии.

Целями учебной практики по гидробиологии являются получение практических навыков:

– овладения стандартными методами гидробиологической съемки водных объектов и основных параметров водной среды;

– работы с определительными ключами и идентификации основных видов водных беспозвоночных;

– овладения навыками сбора и оформления информации о водных объектах, статистической обработки полученных результатов и оформления отчетов

2. Задачи учебной практики по Гидробиологии.

Задачами учебной практики по Гидробиологии являются:

– С помощью принятых в гидробиологии методов выполнить сбор организмов зообентоса на модельных станциях озера Гусиное и получить данные об основных морфометрических, гидрологических и гидрохимических параметрах водоема;

– Изучить таксономический состав и количественные характеристики организмов зообентоса модельных станций, выявить доминирующие виды;