Уровень 1 (стр. 2 )

V2	Социальная среда – это:
0	Статус человека в профессиональной среде
0	Подготовка подрастающего поколения к жизни
0	Этнический состав микросоциума
0	Зона ближайшего развития человека
1	Окружение человека, условия существования и формирования

Вопрос №19

V2	К нравственным качествам личности относятся:
0	Фанатическую преданность идеалам, убеждениям
0	Социализированность личности
1	Альтруизм, уважение, терпимость
0	Умение подчиняться общественному мнению, нормам поведения в обществе
0	Озлобление, агрессию, нетерпимость

Вопрос №20

V2	Нравственные  качества  личности:
0	Общая культура  личности
1	Патриотизм, гуманизм, интернационализм
0	Работоспособность личности
0	Сила воли личности
0	Социализированность личности

Вопрос №21

V2	Автор произведений «Матрица сознания», «Код сознания», описывающий общепланетарную связь с сознанием каждого человека:
0	Жюль Верн
0	Марк Твен
0	Паоло Коэльо
0	Михаил Булгаков
1	Грег Брейден

Вопрос №22

V2	Основными структурологическими элементами урока «Самопознание» являются:
0	Круг радости, тесты, медитация, релаксация, упражнения, тренировки
1	Позитивный настрой, притча, беседа, практическая работа, хоровое песнопение.
0	Разминка, логические задачи, занимательные упражнения, релаксация.
0	Вводная часть, лекция, опрос домашнего задания, заключение, упражнения, тренировки
0	Беседа, рассказ, упражнения, тестирование, тренировки, анкетирование

Вопрос №23

V2	«Манифест гуманной педагогики» был подписан под руководством:
1
0
0
0
0

Вопрос №24

V2	Философская дисциплина, занимающаяся исследованием ценностей как исходных нравственных, эстетических и других принципов:
0	Этика
1	Аксиология
0	Психология
0	Философия
0	Гноселогия

Вопрос №25

V2	Главным структологическим элементом урока «Самопознание» является:
1	Рассказ
0	Хоровое песнопение
0	Позитивный настрой
0	Практическая работа
0	Рефлексия

Вопрос №26

V2	Автор произведения «Улыбка моя, где ты?»
0
1
0
0
0

Вопрос №27

V2	Поощрение – это …:
0	Доверительное взаимодействие педагогов и учащихся
1	Метод воспитания, относящийся к группе методов стимулирования  поведения
0	Контроль со стороны родителей и воспитателей
0	Метод формирования и развития сознания
0	Прием, характеризующийся единством развития, воспитания и обучения

Вопрос №28

V2	Семья - это
1	Микросреда, в которой формируется личность ребенка
0	Специальное образовательное учреждение
0	Развитие и формирование личности
0	Неустойчивая форма взаимоотношений между людьми
0	Формирование  и воспитание личности

Вопрос №29

V2	Стили взаимоотношений родителей с детьми, получившие наибольшее распространение
1	Демократический
0	Мягкий
0	Жесткий
0	Нейтральный
0	Морализованный

Вопрос №30

V2	Основной вид эксперимента:
1	Естественный эксперимент
0	Вынужденный эксперимент
0	Условный эксперимент
0	Временной эксперимент
0	Краткосрочный эксперимент

Вопрос №31

V2	Характеристика понятия «образование» по :
0	Образование – понятие узкоматериального содержания
1	Образование – процесс питания души ребенка плодами цивилизации
0	Содержание образования – формирование профессиональных знаний
0	Цель образования – научно-технические прорывы в обществе
0	Образование должно опережать воспитание

Вопрос №32

V2	Характеристика понятия «воспитание» по :
0	Цель воспитания – дать учащимся владение основами наук
0	Воспитание – понятие узкоматериального содержания
1	Воспитание синкретизирует в себе целостную идею питании духовной оси
0	Цель воспитания – вооружить учащихся прочными знаниями
0	Воспитание вытесняет обучение

Вопрос №33

V2	Приемами воспитания или управления детьми считал:
0	Рассказ
1	Беседа
0	Требование
0	Надзор за детьми
0	Соревнование

(33 вопроса с 6 вариантами ответа)

Вопрос №34

V2	Методами преподавания «Самопознания» являются:
0	Рефлексия
1	Позитивный настрой, притча, беседа
0	Раскрытие личностного потенциала, гражданского сознания
0	Рассказ
0	Рассуждение, рассказ и наблюдение
0	Практическая работа

Вопрос №35

V2	Стили общения педагога:
1	Авторитарный, либеральный, гуманный
0	Теоретический, диагностический
0	Технологический, практический
0	Доминирующий, попустительский
0	Контрольный и формирующий
0	Формирующий, развивающий, совершенствующий

Вопрос №36

V2	К. Роджерс выделяет такие понятия как:
0	Неидеальное Я
0	Зеркальное Я
1	Социальное окружение
0	Нереальное Я
0	Средовое окружение
0	Этническое окружение

Вопрос №37