Уровень 1 (стр. 4 )

V2	По определению человек есть:
0	Cущество биологическое
0	Разумное и волевое существо
0	Социальное существо
1	Духовно-материальное существо, обладающее разумом
0	Высшая ступень эволюции
0	Представитель биологического вида

Вопрос №55

V2	Значение метода объяснения на уроках «Самопознание»:
0	Восприятие материала
1	Сравнение, анализ научных,, природных явлений
0	Активация деятельности учащихся
0	Влияние на деятельность
0	Усвоение, осмысление
0	Контроль учебного материала

Вопрос №56

V2	В рассказывании историй детям от 1 до 9 лет важно:
0	Развивать мышление
0	Развивать память
0	Развивать внимание
0	Учитывать, что они больше любят смотреть мультфильмы
1	Стимулировать их воображение
0	Развивать общеучебные навыки

Вопрос №57

V2	В качестве стимулов самопознания могут выступать мотивы профессионального саморазвития:
0	Самоистязание
1	Самосовершенствования
0	Самоуверенность
0	Самоотчет
0	Самопознание
0	Самокритичности

Вопрос №58

V2	Педагогическое мастерство - это:
0	Компонент структуры педагогической деятельности
1	Высший уровень воспитания
0	Специфика преподавательской деятельности
0	Вид педагогических способностей
0	Социально-педагогическая деятельность
0	Элемент профессиограммы учителя

Вопрос №59

V2	По мнению , общение с детьми должно быть построено на принципах:
0	Делегирования полномочий
1	Равноправия
0	Компетентности
0	Научности
0	Сотрудничества
0	Системности

Вопрос №60

V2	Отличия урока самопознания от уроков психологии:
0	На уроках психологии используются тренинги
1	Задача уроков самопознания развивать способность видеть единство в разнообразии
0	На уроках самопознания могут обсуждаться негативные качества конкретного учащегося
0	На уроках психологии используется тестирование
0	Задача уроков психологии формировать знания о нравственно-духовной сущности человека
0	На уроках психологии используются методики на выявление того, в чем мы разные

Вопрос №61

V2	Подготовленность педагогической среды для создания атмосферы взаимного сотрудничества:
0	Создается формированием компетентностей
1	Условие достижения результата в деле нравственно-духовного образования
0	Достигается усилиями администрации
0	Достигается усилиями опытных педагогов, имеющих большой педагогический стаж
0	Возможна, но необязательна
0	Создается через плановые заседания

Вопрос №62

V2	Главными условиями преподавания дисциплины "Самопознание" является создание атмосферы:
0	Изобилия
0	Уюта
1	Любви
0	Конкуренции
0	Превосходства
0	Комфорта

Вопрос №63

V2	, рассматривая модель профессионального саморазвития учителя выделяет стадии:
0	Самоотчет
0	Становления
1	Самовыражения
0	Стагнация
0	Самоконтроль
0	Адаптация

Вопрос №64

V2	Потребности, связанные с саморазвитием:
0	Потребность в воде
1	Потребность в самореализации
0	Потребность в работе
0	Потребность в воде, тепле, воздухе, сексуальном партнере
0	Потребность в пище
0	Потребность в воздухе

Вопрос №65

V2	Введение в урок позитивного высказывания (цитат):
0	Развивает коммуникативные и орфографические навыки
0	Способствует формированию компетенций
1	Возможно до или после рассказывания историй
0	Важно всегда заучивать
0	Является распространенным приемом всех других предметов
0	Должно быть ритуалом

Вопрос №66

V2	Личностные характеристики, которые дают возможность быстро, качественно, всесторонне и адекватно познать себя - это:
1	Способности к самовоспитанию
0	Способности к познанию других людей
0	Способности к восприятию музыки
0	Способности к творческому восприятию
0	Способности к логическому мышлению
0	Способность к восприятию

(33 вопроса с 7 вариантами ответа)

Вопрос №67

V2	Задачи предмета «Самопознание»:
0	Изучать индивидуальные особенности студентов
0	Исследовать психические процессы человека
0	Исследовать способности студентов
0	Исследовать деятельность студентов
0	Изучать уровень развития студентов
0	Исследовать взаимоотношения в группе
1	Развивать потребности студентов в самопознании и творческой  самореализации

Вопрос №68

V2	Что должен освоить студент при изучении предмета «Самопознание»?
1	Понимать целостность мира, единство и взаимозависимость человека, общества и природы
0	При прохождении педагогической практики уметь правильно организовывать уроки
0	Уметь проводить открытые уроки
0	Эффективно проводить воспитательные часы
0	Учиться правильно использовать методы воспитания
0	Уметь создавать учебно-воспитательный процесс
0	Осознавать свою деятельность

Вопрос №69

V2	В процессе обучения самопознанию используется методический прием, который обычно применяется в начале занятия:
1	Круг радости
0	Лекция - беседа
0	Размышления на заданную тему
0	Урок мудрости
0	Наедине с собой
0	Домашнее задание
0	Игра

Вопрос №70