Расширять представления о птицах: голубях, воронах, воробьях, синицах. Дать представление о снегире. Формировать умение узнавать пернатых по внешнему виду. Учить замечать, как птицы передвигаются: ходят, прыгают, летают, клюют корм. Уточнить знания о домашних птицах: куры, гуси; учить различать по внешнему виду, передавать издаваемые ими звуки. Учить видеть разницу между взрослыми птицами и их детенышами, побуждать правильно называть их. Развитие интереса к животному и растительному миру.
Утренняя гимнастика | Бодрящая гимнастика | |
2 неделя | Гули – гуленьки (картотека № 13) | Прилетели воробьи (Харченко, стр. 1) |
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
1 неделя | 1.Познание (конструирование) Домики для птиц. (Афонькина, стр.79) | 1.Лепка Ягоды для снегиря. (Власенко, стр.203) | 1.Коммуникация Петушок и его семья. (Винникова, стр. 44) (Власенко, стр. 62) | 1.Чтение худ. литературы Нем. песенка «Снегирек» (пер. В.Викторова) (Власенко, стр.202) | 1.Рисование Зернышки для цыплят. (Колдина, стр.32) |
2.Музыка по плану муз. рук. | 2.Физ. культура № 4 (Лайзане, стр.110) | 2.Физ. культура № 5 (Лайзане, стр.111) | 2.Музыка по плану муз. рук. | 2.Физ. культура № 6 (Лайзане, стр.112) |
Тема: Я и мой папа. Сроки: 3 неделя – 4 неделя февраля
Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской. продуктивной, музыкально – художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к папе, дедушке. Воспитание внимательного отношения и любви к родителям и близким людям.
Утренняя гимнастика | Бодрящая гимнастика | |
3 - 4 неделя | Самолеты (картотека № 14) | Комплекс № 14 (картотека) |
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
1 неделя | 1.ФЦКМ Мужской праздник. (Колдина, стр.79) | 1.Лепка Самолет. (Колдина, стр.24) | 1.Коммуникация Что умеет папа? Игра «Тук-тук». (Винникова, стр.43) | 1.Чтение худ. литературы Стих-е А. Барто «Короблик». (Гербова, стр.87) (Власенко, стр.205) | 1.Рисование Удочки. (Колдина, стр.107) |
2. Музыка по плану муз. рук. | 2.Физ. культура № 7 (Лайзане, стр.113) | 2.Физ. культура № 8 (Лайзане, стр.114) | 2.Музыка по плану муз. рук. | 2.Физ. культура № 2 (Лайзане, стр.109) | |
2 неделя | 1.Познание (конструирование) Сиденья для автобуса. (Власенко, стр.186) | 1.Лепка Лесенка. (Власенко, стр.260) | 1.Коммуникация Рассматривание автомашин, автобуса, трамвая (игрушки). (Власенко, стр179.) | 1.Чтение худ. литературы Стих-е К. Чуковского «Путаница». (Власенко, стр.260) | 1.Рисование Осьминог (Колдина, стр.50) |
2.Музыка по плану муз. рук. | 2.Физ. культура №4 (Лайзане, стр.110) | 2.Физ. культура № 6 (Лайзане, стр.112) | 2.Музыка по плану муз. рук. | 2.Физ. культура № 8 (Лайзане, стр.114) |
Тема: Мамин день. Сроки: 1 неделя – 2 неделя марта
Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской. продуктивной, музыкально – художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитание внимательного отношения и любви к родителям и близким людям.
Утренняя гимнастика | Бодрящая гимнастика | |
4-1 неделя | Очень маму я люблю (картотека № 15) | Просыпающиеся котята (Харченко, стр. 3) |
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
1 неделя | 1.ФЦКМ Игра-инсценировка «Добрый вечер, мамочка». (Гербова, с.45) | 1.Лепка Любимой мамочке испеку я прянички. (Винникова, стр.103) | 1.Коммуникация Мамины помощники. (Власенко, стр.244) | 1.Чтение худ. литературы Стих-е Н. Сынгаевского «Помощница» (Власенко, стр.161) | 1.Рисование Украсим платочек для мамы. (Винникова, стр.87) |
2.Музыка по плану муз. рук. | 2.Физ. культура № 1 (Лайзане, стр.114) | 2.Физ. культура № 2 (Лайзане, стр.115) | 2.Музыка по плану муз. рук. | 2.Физ. культура № 3 (Лайзане, стр.116) | |
2 неделя | 1.Познание (конструирование) Цветы к 8 марта. (Колдина, стр.90) | 1.Лепка Букет. (Янушко, стр.53) | 1.Коммуникация Дид. упр. «Чья мама? Чей малыш?» (Гербова, стр.65) | 1.Чтение худ. литературы Рус. нар. песенка «Ладушки-ладушки…» (Власенко, стр.80) | 1.Рисование Украсим платье узором. ( Власенко, стр.256) |
2. Музыка по плану муз. рук. | 2.Физ. культура № 4 (Лайзане, стр.117) | 2.Физ. культура № 5 (Лайзане, стр.118) | 2.Музыка по плану муз. рук. | 2.Физ. культура № 6 (Лайзане, стр.119) |
Тема: Цвет, форма, величина. Сроки: 3 неделя марта
Продолжение работы по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности. Развивать умение сравнивать, соотносить группировать, устанавливать тождество и различие однородных предметов по одному из сенсорных признаков (цвет, форма, величина). Формирование умения обследовать предметы, выделяя их цвет, величину, форму; называть свойства предметов: большой, маленький, мягкий, пушистый. Продолжение знакомства детей с названием предметов ближайшего окружения.
Утренняя гимнастика | Бодрящая гимнастика | |
3 неделя | Разноцветные мячи (картотека № 17) | Комплекс № 15 (картотека) |
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
1 неделя | 1.ФЦКМ Игрушки для кукол. (Помораева, ФЭМП, стр.18) | 1.Лепка Яблоки. (Янушко, стр.66) (Власенко, стр.162) | 1.Коммуникация Такие разные предметы. Игра «Найди на ощупь». (Власенко, стр.175) | 1.Чтение худ. литературы Театрализованный показ сказки «Теремок». (Власенко, с. 138) | 1.Рисование Разноцветные колечки. (Власенко, стр.241) |
2.Музыка по плану муз. рук. | 2.Физ. культура № 7 (Лайзане, стр.119) | 2.Физ. культура № 8 (Лайзане, стр.120) | 2.Музыка по плану муз. рук. | 2.Физ. культура № 1 (Лайзане, стр.114) |
Тема: Народная игрушка. Сроки: 4 неделя марта
Знакомство с народным творчеством на примере народных игрушек: дымковской, богородской, матрешкой, ванькой-встанькой (неваляшкой). Привлечение внимания детей к характеру игрушек (веселая, забавная и др.), их форме, цвету. Знакомство с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.). Использование фольклора при организации всех видов деятельности.
Утренняя гимнастика | Бодрящая гимнастика | |
4 неделя | Платочки (картотека № 18) | Комплекс № 16 (картотека) |
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
1 неделя | 1.Познание (конструирование) Строим домик для матрешки. Складывание матрешки из трех элементов.(Власенко, стр.100) | 1.Лепка Неваляшка. (Янушко, стр.74) (Колдина, стр.29) | 1.Коммуникация Игра с матрешками. Матрешки танцуют. (Власенко, стр.102) | 1.Чтение худ. литературы Инсценировка знакомых потешек на фланелеграфе. (Власенко, стр.276) | 1.Рисование Неваляшки-яркие рубашки. (Винникова, стр.87) |
2.Музыка по плану муз. рук. | 2.Физ. культура № 2 (Лайзане, стр.115) | 2.Физ. культура № 3 (Лайзане, стр.116) | 2.Музыка по плану муз. рук. | 2.Физ. культура № 4 (Лайзане, стр.117) |
Тема: Неделя детской книги. Сроки: 5 неделя марта
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
