Перспективно – тематическое планирование для детей 2-3 лет Тема: Здравствуй, детский сад! Сроки: 4 неделя августа и 1-2 неделя сентября (стр. 1 )

Приложение

Перспективно – тематическое  планирование  для  детей  2-3  лет

Тема: Здравствуй, детский сад!  Сроки: 4 неделя августа  и 1-2 неделя сентября.

Адаптация детей к условиям детского сада.  Знакомство с детским садом,  как ближайшим социальным окружением ребенка;  помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр. Знакомство с  обслуживающим персоналом, педагогическим коллективом, детьми, воспитателем. Содействие формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям.

Формировать чувство общности, значимости каждого ребенка для детского сада. Знакомить с традициями детского сада, с правами и обязанностями детей в группе. Вызвать у детей радость от возвращения в детский сад. Знакомить детей друг с другом в ходе игр. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми (коллективная художественная работа, песенка о дружбе, совместные игры).

Утренняя  гимнастика	Бодрящая  гимнастика
4  неделя	Мы  пушистые  комочки (картотека  № 1)	Комплекс № 1. В  кроватках  (картотека)
1-2  неделя	Мы  танцуем  и  поем, очень  весело  живем. (Подольская, стр.46)	Комплекс № 2. Потягунушки, потягунушки (картотека)

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя	1.Познание (конструирование) Игрушки. Мишка. Домик Мишке.  (Власенко, стр.31,36)	1.Лепка Вот  такой  пластилин (Янушко, стр.15)	1.Коммуникация Мишка. Игра «Найди  домики  для  мишек» (Власенко, стр.33-34)	1.Чтение  худ. литературы Стихотворение  А. Барто «Мишка» (Власенко, стр.32)	1.Рисование Спрячь  картинку! (Янушко, стр.11)
2.Музыка по  плану  муз. рук.	2.Физ. культура № 1 (Лайзане, стр.73)	2.Физ. культура № 2 (Лайзане, стр.73)	2.Музыка по  плану  муз. рук.	2.Физ. культура № 3 (Лайзане, стр.74)
2 неделя	1.ФЦКМ  Любимые игрушки (сравнение пластмассовых, резиновых и тканевых игрушек).  (Власенко, стр.40)	1.Лепка Пластилиновая  мозаика.  (Янушко, стр.16)	1.Коммуникация Путешествие  по  комнате. (Гербова, стр.28)	1.Чтение  худ. литературы Рус. нар. песенка «Пошел  котик  на  торжок» (Власенко, стр.41)	1.Рисование Каляки-маляки (Янушко, стр.12)
2. Музыка по  плану  муз. рук.	2.Физ. культура № 4 (Лайзане, стр.74)	2.Физ. культура № 5 (Лайзане, стр.75)	2.Музыка по  плану  муз. рук.	2.Физ. культура № 6 (Лайзане, стр.75)

Тема: Я в мире – человек.  Сроки: 3-4 неделя сентября

Формирование представлений о себе как о человеке; об основных частях тела человека, их назначении. Закрепление знания своего имени, имен членов семьи. Формирование навыка называть воспитателя по имени отчеству. Формирование первичного понимания того, что такое хорошо и что такое плохо; начальных представлений о здоровом образе жизни. Формирование у детей привычки мыть руки, пользоваться индивидуальными предметами (носовым платком, полотенцем, салфеткой, расческой, горшком); умения во время еды правильно держать ложку. Формирование умения одеваться и раздеваться в определенном порядке.

Утренняя  гимнастика	Бодрящая  гимнастика
3-4  неделя	Мы  растем  (Подольская, стр.49)	Поиграем  с  ушками (Харченко, стр. 13)

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя	1.Познание (конструирование) Построим  будку  для  собачки.  (Власенко, стр.68)	1.Лепка Печенье  для  кота. ( Колдина, стр.7)	1.Коммуникация Игра «Кто  у  нас  хороший, кто  у  нас  пригожий» (Гербова, стр.28)	1.Чтение  худ. литературы Рус. нар. потешка «Баю-бай, баю-бай, ты, собачка, не  лай…» (Власенко, стр.70)	1.Рисование Палочки. (Янушко, стр.15)
2.Музыка по  плану  муз. рук.	2.Физ. культура № 7 (Лайзане, стр.76)	2.Физ. культура № 8 (Лайзане, стр.76)	2.Музыка по  плану  муз. рук.	2.Физ. культура № 2 (Лайзане, стр.73)
2 неделя	1.ФЦКМ Кто  нам  помогает? (о  няне) (Власенко, стр.69)	1.Лепка Блинчики. (Янушко, стр.17)	1.Коммуникация Игра-инсценировка «Про девочку  Машу  и Зайку-Длинное  ухо» (Гербова, с.29)	1.Чтение  худ. литературы Рассказ  «Был  у  Пети  и Миши  конь» (Гербова, стр.37)	1.Рисование Травка  на  лугу. (Власенко, стр.60) (Янушко, стр.20)
2. Музыка по  плану  муз. рук.	2.Физ. культура № 4 (Лайзане, стр.74)	2.Физ. культура № 6 (Лайзане, стр.75)	2.Музыка по  плану  муз. рук.	2.Физ. культура № 8 (Лайзане, стр.76)

Тема: Осень. Сроки: 5 неделя  сентября -1 неделя октября

Формирование элементарных представлений об осени (сезонные изменения в природе: похолодало, на  деревья  пожелтели  и  опадают  листья; одежда людей, на участке детского сада); первичных представлений о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Собирание с детьми на прогулках разноцветных листьев, рассматривание их, сравнение по форме и величине. Расширение знаний о домашних животных и птицах. Знакомство с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. 

Утренняя  гимнастика	Бодрящая  гимнастика
5-1  неделя	Соберем  урожай. (Подольская, стр. 51)	Комплекс № 4. Жучки (картотека)

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя	1.Познание (конструирование) Осенняя  картина.  (Власенко, стр.56)	1.Лепка Мухомор. (Янушко, стр.29)	1.Коммуникация «Листопад, листопад, листья  желтые  летят…» ( Соломенников, стр.8)	1.Чтение  худ. литературы Показ  наст. театра по р. н.сказке «Репка» (Власенко, стр50.)	1.Рисование Дождик. (Янушко, стр.21)
2.Музыка по  плану  муз. рук.	2.Физ. культура № 1 (Лайзане, стр.77)	2.Физ. культура № 2 (Лайзане, стр. 77)	2.Музыка по  плану  муз. рук.	2.Физ. культура № 3 (Лайзане, стр.78)
2 неделя	1.ФЦКМ Осень золотая. (Власенко, стр.56)	1.Лепка Дождик. (Янушко, стр.35) (Колдина, стр.31)	1.Коммуникация Повторение  сказки  «Репка». Дид. упр. «Кто  что  ест».  (Гербова, стр.33)	1.Чтение  худ. литературы Б. Житков  «Храбрый  утенок» (Власенко, стр.57)	1.Рисование Лопатки (Зонтики). (Янушко, стр.17)
2. Музыка по  плану  муз. рук.	2.Физ. культура № 4 (Лайзане, стр.79)	2.Физ. культура № 5 (Лайзане, стр. 80)	2.Музыка по  плану  муз. рук.	2.Физ. культура № 6 (Лайзане, стр.82)

Тема: Овощи и фрукты. Сроки: 2 неделя октября 

Формирование  представлений об овощах и фруктах, умения  различать  по  внешнему  виду  овощи (2-3 вида)  и  фрукты (2-3 вида).  Расширение, обобщение активизация и актуализация словаря по теме «Овощи», «Фрукты». Обучение детей устанавливать связи и взаимодействия человека с природой. Развитие умений детей в продуктивной и других видах детской деятельности.

Утренняя  гимнастика	Бодрящая  гимнастика
2  неделя	Огуречик, огуречик. (картотека, № 2)	Комплекс № 3. В  кроватках  (картотека)

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя	1.Познание (конструирование)  Строим  дорожку.  (Власенко, стр.82)	1.Лепка Яблоки. (Янушко, стр.30)	1.Коммуникация Зайка  репку  садил. (Афонькина, стр.62)	1.Чтение  худ. литературы Р. н.потешки «Огуречик, огуречик»  (Гербова, стр.63)/(Власенко, стр.268)	1.Рисование Домашнее  консервирование. (Колдина, стр.33)
2.Музыка по  плану  муз. рук.	2.Физ. культура № 7 (Лайзане, стр.83)	2.Физ. культура № 8 (Лайзане, стр.83)	2.Музыка по  плану  муз. рук.	2.Физ. культура № 1 (Лайзане, стр.77)

Тема: Мебель.  Сроки: 3 неделя октября