-        деятельность по привлечению ресурсов (проведение кампаний по привлечению благотворителей и добровольцев, включая организацию развлекательных, культурных, спортивных и иных массовых мероприятий, проведение кампаний по сбору благотворительных пожертвований…) и установление порядка и регламента такого рода кампаний и мероприятий;

       -        согласование с органами управления благотворительной организации калькуляции (сметы) расходования целевых благотворительных пожертвований в соответствии с указаниями благотворителей (выраженными ими в соответствующих договорах с образовательной организацией);

       -        контроль исполнения благотворительной организацией (с последующим представлением информации благотворителям и широкой общественности) сметы расходов целевых благотворительных пожертвований на реализацию указанных благотворителем дополнительных образовательных программ, услуг;

       -        установление порядка, организация и проведение независимой  оценки удовлетворенности родителей обучающихся, воспитанников качеством предоставленных дополнительных образовательных программ, услуг на условиях благотворительности

-        предоставление информации широкой общественности о реализации дополнительных образовательных услуг, о связанной с ними финансово-хозяйственной деятельности и об оценке качества предоставленных дополнительных образовательных услуг на условиях благотворительности.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

       Перечисленные выше новые функции и полномочия коллегиального органа управления или представительного органа необходимо отразить в соответствующих локальных нормативных актах образовательной организации – положение о коллегиальном органе управления (попечительский совет, управляющий совет) или представительном органе (совет родителей, родительский комитет).

       Выполнение перечисленных выше новых функциональных обязанностей руководителем образовательной организации и новых функций и полномочий коллегиальным органом управления или представительным органом образовательной организации позволит в полной мере реализовать данный вариант модели сетевого взаимодействия образовательной организации наряду с другими образовательными организациями муниципальной сети образовательных организаций с благотворительной негосударственной организацией для повышения охвата детей программами и услугами дополнительного образования.

8.        Рекомендации руководителю образовательной организации по реализации модели взаимодействия муниципальной сети образовательных организаций общего и дошкольного образования с некоммерческой организацией или общественным объединением.

       Рекомендации руководителю образовательной организации в целях реализации варианта модели взаимодействия муниципальной сети образовательных организаций общего и дошкольного образования с некоммерческой организацией или общественным объединением в целом совпадают с рекомендациями по реализации модели взаимодействия одной образовательной организации с одной некоммерческой организацией на условиях сетевого взаимодействия и ресурсной поддержки со стороны некоммерческой организации или общественного объединения реализации дополнительных образовательных программ, услуг.

Органы государственно-общественного управления образовательной организации (коллегиальный орган управления или представительный орган родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся) должны принять на себя исполнение следующих функций и полномочий:

       -        согласование с органами управления некоммерческой организации калькуляции (сметы) расходования финансовых средств на реализацию дополнительных образовательных программ, услуг;

       -        контроль исполнения некоммерческой организацией (с последующим представлением информации широкой общественности) сметы расходов финансовых средств на реализацию дополнительных образовательных программ, услуг;

       -        установление порядка, организация и проведение независимой  оценки удовлетворенности родителей обучающихся, воспитанников качеством предоставленных дополнительных образовательных программ, услуг, реализуемых при ресурсной поддержке некоммерческой организацией или общественным объединением;

-        предоставление информации широкой общественности о реализации дополнительных образовательных услуг, о связанной с ними финансово-хозяйственной деятельности и об оценке качества предоставленных дополнительных образовательных услуг.

Перечисленные выше функции и полномочия коллегиального органа управления или представительного органа необходимо отразить в дополнениях в соответствующие локальные нормативные акты образовательной организации – положение о коллегиальном органе управления (попечительский совет, управляющий совет) или представительном органе (совет родителей, родительский комитет).

Ниже для руководителей образовательных организаций даны рекомендации по ориентированию в федеральном законодательстве в сфере образования, в сфере гражданско-правовых договорных отношений, в сфере регламентации деятельности некоммерческих организаций, общественных объединений, благотворительных организаций в целях реализации моделей участия органов государственно-общественного управления в повышении охвата детей программами, услугами дополнительного образования в общеобразовательных и дошкольных образовательных организациях, а также предложены и рекомендованы модельные (примерные) локальные нормативные акты и документы, определяющие порядок функционирования государственно-общественного управления образованием, способствующие повышению охвата детей программами дополнительного образования в образовательных организация общего и дошкольного образования.

  Рекомендации по учету необходимых правовых оснований  реализации модели государственно-общественного управления образованием, способствующей повышению охвата детей программами дополнительного образования в образовательных организациях общего и дошкольного образования.

       Необходимые правовые основания реализации модели государственно-общественного управления образованием, способствующей повышению охвата детей программами дополнительного образования в образовательных организациях общего и дошкольного образования обеспечены законодательными предписаниями Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001 г., а также Гражданским кодексом РФ, другими федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

       Принцип государственно-общественного управления образованием имеет достаточные законодательные основания:

«Глава 12. Управление системой образования. Государственная регламентация образовательной деятельности

Статья 89. Управление системой образования

Управление системой образования осуществляется на принципах законности, демократии, автономии образовательных организаций, информационной открытости системы образования и учета общественного мнения и носит государственно-общественный характер».

       Право родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие в управлении образовательной организацией отражено в законе:

«Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:

7) принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой организации».

       Коллегиальные органы управления образовательной организацией с наименованием «управляющий совет», «попечительский совет», предусмотрены п. 4 ст. 26 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001 г.
       Кроме этого, процедуры создания, структурно-функциональный состав и другие существенные вопросы деятельности управляющего совета достаточно подробно описаны в Письме Минобрнауки России г.

Еще одним органом, имеющим потенциал привлечения родительской общественности к развитию деятельности образовательных организаций общего и дошкольного образования в сфере дополнительного образования детей, является давно известный и апробированный родительский комитет. Теперь п. 6 ст. 26 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001 г. он назван «совет родителей» - представительный орган, создаваемый «в целях учета мнения родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся … по вопросам управления образовательной организацией и при принятии образовательной организацией локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы…».

       Нормативно определенные и сложившиеся в процессе многолетней практики способы и процедуры формирования, состав управляющего совета, попечительского совета и совета родителей образовательной организации не требуют каких-либо дополнений и изменений в связи с реализацией ими новых функций и полномочий, направленных на их участие в повышении охвата воспитанников и обучающихся программами дополнительного образования в образовательных организациях общего и дошкольного образования.

       Порядок формирования перечня функций и полномочий органов управления образовательной организацией отнесен законом к уровню основного локального нормативного акта образовательной организации:

«Статья 26. Управление образовательной организацией

Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления образовательной организацией, порядок принятия ими решений и выступления от имени образовательной организации устанавливаются уставом образовательной организации в соответствии с законодательством Российской Федерации», а также:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7