Особенности профессионального самоопределения в ранней юности (стр. 7 )

Испытуемые из неблагополучных семей выделяются больше невысоким уровнем самоуверенности по сопоставлению со собственными сверстниками из благополучных семей (U=122,000, p?0,05).

Испытуемые из неблагополучных семей в большей степени находятся в зависимости от понятия иных по сопоставлению со собственными сверстниками из благополучных семей (U=111,000, p?0,05).

Юноши и девушки из неблагополучных семей в большей степени готовы предъявлять обвинение себя по сопоставлению со собственными сверстниками из благополучных семей (U=109,000, p?0,05).

Этим образом, возможно сделать  вывод, собственно что испытуемые из неблагополучных семей выделяются больше невысоким уровнем самоотношения, больше невысоким уровнем самоуверенности, в большей степени находятся в зависимости от понятия иных, в большей степени готовы предъявлять обвинение себя по сопоставлению со собственными сверстниками из благополучных семей.

С целью исследования связей меж показателями самомнения и данных проф самоопределения испытуемых был проведен корреляционный тест по Пирсону.

В группе испытуемыхиз неблагополучных семейбыли обнаружены важные корреляционные связи меж чертами самоопределения юношей и молодых женщин и их самооценкой. (Рисунок 5)

       

       

Рис.5 Отображение корреляционных связей показателя интеллектуального типа  самоопределения  и их самооценкой.

Умственный образ негативно связан с соответствующими особенностями самоотношения юношей и молодых женщин из неблагополучных семей (рис.5):

?        Фактором «необщительность» (r = - 0,667; р ? 0,05),

?        Фактором «ожидаемое отношение от других» (r = - 0,791; р ? 0,05),

?        Фактором «самоинтерес» (r = - 0,579; р ? 0,05).

Испытуемые из неблагополучных семей, избирающие профессии умственного на подобии (ботаник, астролог, физик) общительны, не дожидаются от находящихся вокруг людей положительного или же неблагоприятного дела. Впрочем эти испытуемые не показывают внимания к личным думам и эмоциям, готовности знаться с собой «на равных», представления о самих для себя неглубоки, ориентировочны, намерения и плана оживленны, они уверенны в собственной интересности для иных. Вполне вероятно, этот выбор проделывают юноши и девушки, не владеющие глубочайшей рефлексией. Основная масса из их избирают профессию, не прибегая к самооценке, а в случае если и проделывают это, то оченьвесьма поверхностно. Они не понимают собственные настоящие стремления и необходимости, а еще не достаточно определяются на понятия находящихся вокруг людей. У данных испытуемых ещё не выработалось миропонимание - система ясных, стойких убеждений. О этих беседуют: "Беспринципный, ни разу не представляешь, как он поступит, всякий раз глядит, откуда вихрь дует", "Всякий раз идет на предлогу у иных, не содержит собственного мнения". Недоступность мировоззренческого выбора, смешение ценностей не разрешает данным юношам и девицам отыскать свое пространство в мире человечных отношений.

Реалистический тип самоопределения имеет однукорелляционную связь. Он  положительно связан с таким фактором «самоинтерес» (Рисунок  6),

       

Рис.6 Отображение корреляционных связей показателя типа профессионального  определения и фактора самоинтерес юношей и девушек из неблагополучных.

Юношам и девочкам из неблагополучных семей характерна прочность, ориентация на реальное. Они любят увлекаться определенными объектами и их практическим внедрением: вещами, инструментами, машинами. Юноши и девицы отдают предпочтение занятиям, требующим моторных способностей, ловкости, конкретности, то есть профессии реалистического на подобии (шофер, механик, кок, биолог, садовод).

Этим образом, испытуемые из неблагополучных семей, выстраивающие собственные актуальные намерения абсолютно близко к реальности понимают собственные думы и ощущения, готовы знаться с собой «на равных», уверенны в собственной интересности для иных. На наш взор, это считается симптомом развитой рефлексии, (связанной с необходимостью испытуемого разобраться в самом для себясебе, устроить больше детализированный тест собственных мотивов, переживаний и черт), эти испытуемые понимают собственные стремления и необходимости.

Оживленный образ проф самоопределения содержит 2 корреляционные связи. 1 позитивную и 1 негативную ассоциация. (Рисунок 7)

       

Рис.7 Отображение корреляционных показателей предприимчивого типа самоопределения поведения в группе юношей и девушек из неблагополучных

Оживленный образ проф самоопределения связан с особенностями поведения:

?        Фактором «избегание «борьбы»» (r = 0,594; р ? 0,05),

?        Фактором «зависимость» (r = -0,487; р ? 0,05).

Юноши и девушки, избирающие профессии предприимчивого на подобии (заведующий, директор, товаровед, корреспондент, актер, дипломат) автономны и желают избежать «борьбы». Предоставленное желание содержит внутреннюю и наружную характеристику, т. е. свобода, которая определена как внутреннее влечение к энергичности, доминантности и в также время избегание "борьбы", предрасположенность к компромиссным заключениям, предохранять нейтралитет в массовых спорах и инцидентах имеют все шансы быть настоящими, морально свойственными школьнику, а имеют все шансы быть наружными, специфичной "маской", скрывающей настоящее личность. Случается инцидент 2-ух веяний - веяния увеличить требования, дабы одержать наибольший триумф, и веяния понизить их, дабы избежать беды. Переживание фурора (или неуспеха), образующееся вследствие заслуги (или недостижения) значения требований, тянет за собой смещение значения требований в областьболее сложных (или болеелегких) задач. Снижениетрудности выбираемой цели послеуспеха или же ее повышениепосле беды (атипичноеизменение значения притязаний)говорят о нереалистичномуровне требований или же неадекватнойсамооценке.

В группе испытуемых из благополучных семейбыли обнаружены важные корреляционные связи меж чертами самоопределения испытуемых и их самооценкой. (Рисунок 8)

       

Рис.8  отображение корреляционных  показателя артистичного типа самоопределения и «самопринятие» из благополучных.

Артистический образ проф определения позитивно связан с моментом «самопринятие» (r = 0,545; р ? 0,05) (рис. 4),

Юноши и молодые девушки из благополучных семей, избирающие профессии артистического на подобии принимают себя этими, какие они есть. Вполне вероятно, самопринятие может помочь данным испытуемым в самовыражении, при показе собственных эмоций на публике, у их отлично развиты чувства, впечатлении, фантазия и чутье. У предоставленного на подобиитипа испытуемых отмечается возвышенный житейский эталон, они выделяются концентрированным личным "Я", любят занятия креативного нрава, довольно высочайшие возможности моторики и восприятия. Высочайшая саммнение гарантирует им не плохое владение техникой общественных контактов, разрешает продемонстрировать собственную значение, не прилагая особенных усилий. Юношам и девицам предоставленного на подобии характерен возвышенный степень проф требований. Стабильность и адекватность самооценкиявляется почвой для формированиячерт личности - уверенностив для себя, чувствасобственного плюсы.

Профессиональный образ проф самоопределения содержит 2 корреляционные связи.  (Рисунок 9)

       

Рис.9  отображение корреляционных  показателей интеллектуального типа  самоопределения и  самоотношения юношей и девочек из благополучных семейств.

Интеллектуальный образ проф самоопределения позитивно связан с особенностями самоотношения:

?        Фактором «аутосимпатия» (r = 0,534; р ? 0,05),

?        Фактором «саморуководство, самопоследовательность» (r = 0,609; р ? 0,05).

Испытуемые из благополучных семей, избирающие профессии умственного на подобии (ботаник, астролог, физик и т. д.) чувствуют к для себя симпатию и поочередны в собственных деяниях. Данному выбору содействует возвышенный степень самоуважения, организованность и очередность в деяниях. Юноши и девушки предоставленного на подобии рациональны, автономны, оригинальны, самостоятельны, уверенны в для себя, любят научные профессии. Уверенность в для себя, в одном ряду с чувством личной значительности, рождает убежденность в собственной правоте и дерзость в выражении убеждений. Эта аппарат и соответствующие ожидания обеспечат им в последующем не  только больше самостоятельный статус в общественных отношениях, но и большой креативный потенциал, дееспособность к активным и положительны общественным деяниям.

Наконец, в результатепроведенного нами корреляционногоанализа мы обнаружиликорреляционную взаимосвязьнекоторых содержательных характеристикЯ-концепции с показателями проф самоопределения. Этим образом, главная догадка нашего изучения о наличии подобный связи подтвердилась.

Юноши и девушки из неблагополучных семей выделяются больше невысоким уровнем самоотношения, больше невысоким уровнем самоуверенности, в большей степени находятся в зависимости от понятия иных, в большей степени готовы предъявлять обвинение себя по сопоставлению со собственными сверстниками из благополучных семей.

Юношам и молодым девушкам из неблагополучных семей характерна прочность, ориентация на реальное. Они любят увлекаться определенными объектами и их практическим внедрением: вещами, инструментами, машинами. Отдают предпочтение занятиям, требующих моторных способностей, ловкости, конкретности, то есть профессии реалистического на подобии.

Этим образом, юноши и девицы из неблагополучных семей, избирающие профессии реалистического на подобии понимают собственные думы и ощущения, готовы знаться с собой "на равных", уверенны в собственной интересности для иных. На наш взор, это считается симптомом развитой рефлексии, эти испытуемые понимают собственные стремления и необходимости.

Испытуемые из неблагополучных семей, избирающие профессии умственного на подобии общительны, не дожидаются от находящихся вокруг людей положительного или же неблагоприятного дела. Впрочем эти испытуемые не показывают внимания к личным думам и эмоциям, готовности знаться с собой «на равных», уверенны в собственной интересности для иных. Вполне вероятно, этот выбор проделывают юноши и девицы, не владеющие глубочайшей рефлексией.