Bav00645 Адаптированная основная образовательная программа для детей с умеренной умственной отсталостью (стр. 34 )

9.  Виды работ на пришкольном участке

10. Семена

11. Практическая работа «Уход за комнатными растениями в горшках»

12. Практическая работа «Посев семян»

13. Практическая работа «Отбор семян ноготков, настурции и бархатцев»

14. Рыхление почвы

15. Инструменты, применяемые для работы в растениеводстве

16. Внешнее строение растения

17. Раскрась цветок, за которым хорошо ухаживали

  V. Стенды

1. Мы учимся трудиться

2. Красноярский край «Охрана растений»

3. Цветы родного края

4. Образцы семян однолетних цветковых растений

5. Учись ухаживать за комнатными растениями

6. Выращивание рассады

7. Высадка рассады в грунт

8. Пересадка и размножение комнатных растений

9. Работы детей

  VI. Таблицы

1. Строение цветка

2. Прорастание семян

3. Размножение многолетних грунтовых растений

4. Перекопка почвы

5. Размножение комнатных растений черенками

6. Уход за комнатными растениями

7. Болезни комнатных растений

8. Вредители комнатных растений

9. Побег

10. Корень

11. Лист

12. Иллюстрированный словарь

  VII. Почвенные смеси:

1. Дерновая земля

2. Хвойная земля

3. Перегнойная земля

4. Мох сфагнум

5. Листовая земля

6. Песок

7. Опилки

8. Галька

9. Керамзит

10. Зола

11. Уголь древесный

  ПРЕДМЕТНОЕ СОДЕРЖАНИЕ  (5 класс)

I четверть

  Знакомство с цветоводством.

  Знакомство учащихся с профилем трудового обучения озеленение. Задачи озеленителей в школе и на пришкольном участке.

  Экскурсия по этажам школы: знакомство с озеленением этажей школы, перехода, альпийской горки.

  Экскурсия на школьный участок. Цветник: клумбы, бордюры, вазоны. Однолетние цветковые растения, используемые в озеленении цветника.

  Экскурсия по скверам района: знакомство с оформлением скверов однолетними цветами, кустарниками и деревьями.

  Практические работы:

  Сбор цветов и листьев со школьного участка для гербария.

  Изготовление гербария из листьев и цветов со школьного участка.

  Оборудование и инвентарь мастерской

  Знакомство учащихся с мастерской озеленения. Зоны мастерской: учебная, практической деятельности, хозяйственная комната, туалет.

  Правила поведения в мастерской и соблюдение ТБ при выполнении практических работ.

  Оборудование мастерской: рабочий стол, стойки для цветов, стеллажи для размещения цветов, бочка для полива.

  Хранение инвентаря в хозяйственной комнате: лейки садовые, лопаты, грабли, рыхлители и т. д.), стеллажи (инвентарь по уходу за комнатными растениями: горшки, поддоны и т. д.).

  Практические работы.

  Уборка стеллажей.

  Уход за инвентарем.

II четверть

  Семена

  Разнообразие семян: семена в стручках, корзинках, семенных коробочках. Однолетники. Способы определения зрелости семян. Правила сбора и просушки семян.

  Практические работы. 

  Изготовление пакетов для хранения семян.

  Выбрать семена  бархатцев, календулы, однолетних георгин из семенной коробочки. 

  III  ч е т в е р т ь

  Комнатные растения.

  Многообразие комнатных растений. Цель выращивания комнатных растений (украшение интерьера, оздоровительная, коллекционирование ).

Особенности внешнего вида (стебель - прямой, свисающий;  форма и цвет листа).

  Внешнее строение растения (корень, стебель, лист, цветок).

Условия,  необходимые для жизни и роста комнатных растений (свет, тепло, вода, воздух, почва).

  Уход за комнатными растениями

  Комнатное растение – живой организм. Виды ухода за комнатными растениями (полив, опрыскивание). Инвентарь по уходу за комнатными растениями, его  назначение. Соблюдение ТБ при работе с инвентарем.

  Практические работы:

- Размещение комнатных растений в мастерской по потребности в свете;

- Определить растения, нуждающиеся в поливе, выполнить полив;

- Уход за комнатными растениями : опрыскивание.

- Влажная уборка стеллажей.

IV четверть

  Пересадка комнатных растений.

  Пересадкой комнатных растений. Признаки, которые указывают на то, что растение нуждается в пересадке (корни растения полностью оплели ком земли, корни отверстия показались в отверстиях для воды, растению мал горшок, горшок треснул).

Техника пересадки комнатных растений, ТБ с инвентарем при работе.

  Практические работы:

- Пересадка комнатного растения из маленького горшка в большой;

- Пересадка комнатных растений из старых глиняных горшков в новые пластмассовые.

  Компетенции

  Знать инвентарь для пересадки: горшок, поддон, совок, дренаж.

  Уметь пересаживать комнатное растение из маленького горшка в большой.

  Посадка черенков комнатных растений.

  Понятие черенок, способы заготовки черенков комнатных растений.  Техника посадки черенка. Инвентарь для посадки и соблюдение ТБ в работе. 

Практическая работа.

- Посадка черенков  комнатных растений в горшки. 

  Весенние виды работ.

  Знакомство со школьным цветником: клумбы, вазоны,  бордюры.

  Весенние виды работ на школьном участке: перекапывание почвы в клумбах и бордюрах, рыхление почвы в вазонах, выращивание цветочной рассады, посев семян бархатцев в бордюры, полив посевов.

  Садовой инвентарь, его название, назначении, хранение.  Правила безопасной работы с ним.  Спецодежда (халат, фартук, перчатки), соблюдением личной гигиены.

  Практические работы:

- Рыхление почва в вазонах.

- Отработка приемов работы с лопатой и граблями.

  Экскурсия на школьный участок. 

ОЖИДАЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ

5 класс

  К концу 5-го класса учащиеся с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости  должны овладеть компетентностями:

  Учебно-познавательная компетенция

  Должны знать:

- задачи озеленителей;

- оборудование мастерской: стол рабочий, стойки  для цветов, стеллажи для цветов и хранения инвентаря;

- Правила поведения в мастерской

- инвентарь по уходу за комнатными растениями: лейка, опрыскиватель, совок, горшок,  поддон, их назначение, применение;

- почву для комнатных растений.

  Социально-трудовая компетенция:

  должны уметь:

- ориентироваться в мастерской

- организовать рабочее место;

- приводить рабочее место в порядок;

- поливать растения под наблюдением учителя;

- опрыскивать растения в мастерской;

- ухаживать за инвентарем (мыть горшки, поддоны);

- насыпать почву совком в горшки;

  Социально-бытовая компетенция:

- знать значение комнатных растений в жизни человека (украшение жилища);

- уметь ухаживать за домашними цветами (опрыскивать, поливать).

  Коммуникативная компетенция:

- понимать и соблюдать устную инструкцию учителя;

- отвечать на вопросы педагога с его частичной помощью;

- уметь работать индивидуально и в коллективе.

  К концу учебного года учащиеся со сложными  множественными дефектами должны овладеть следующими компетентностями:

  Учебно-познавательная компетенция:

  Должны знать (с частичной или значительной помощью учителя)

- оборудование мастерской: рабочий стол, бочку для полива;

- инвентарь:  лейку, опрыскиватель, горшок, совок;

  Социально-трудовая компетенция

  Должны уметь (самостоятельно или с помощью учителя):

- набирать в лейку воды из бочки для полива;

- поливать растения в мастерской с помощью учителя;

- опрыскивать комнатные растения самостоятельно или с помощью учителя;

- насыпать почву в горшки;

  Социально-бытовая компетенция

  Должны уметь (самостоятельно или с помощью учителя):

- убирать рабочее место с помощью тряпки.

  Коммуникативная:

- понимать и выполнять устную инструкцию учителя;

- работать по простейшим схемам, пиктограммам;

- работать по изображению или подражанию.

ПРЕДМЕТНОЕ СОДЕРЖАНИЕ  (6  КЛАСС)

I четверть

  Знакомство с цветоводством.

  Задачи озеленителей в школе и на школьном участке.

  Знакомство с природой сибирского региона через экскурсии на школьный участок, скверы. Сбор цветов и листьев для изготовления аппликаций. Знакомство учащихся с озеленением школьного цветника однолетними цветковыми растениями. Изменения с цветковыми растениями, посаженными весной.

  Практические работы.

  Изготовление аппликации из листьев и цветов со школьного участка.

  Оборудование и инвентарь мастерской

  Зоны мастерской, их предназначение. Оборудования мастерской: рабочий стол, стеллажи для цветов, стеллажи для хранения инвентаря, стойки для цветов,  правила поведения и ТБ в мастерской. Инвентарь по уходу за комнатными растениями и садовый инвентарь.

  Практические работы.

  Уборка стеллажей.

  Уход за инвентарем: горшки, поддоны.

  Семена

  Многообразие семян. Знакомство с внешним видом и названием семян однолетних растений, используемых для озеленения школьного участка. Определение зрелости семян. Признаки зрелых и незрелых семян. Сортировка семян по названию цветов.

  Практические работы. 

  Изготовление пакетов для хранения семян.

  Выбрать семена бархатцев, календулы и других однолетних цветов из семенных коробочек.

  II  ч е т в е р т ь

  Организация рабочего места

  Организация рабочего места на рабочем столе. ТБ работы с инвентарем.

Выбор инвентаря  по уходу за комнатными растениями в зависимости от ухода. Выполнение практической работы. Уборка рабочего места. Правила гигиены по окончанию работы.

  Практическая работа:

  Организация рабочего места для полива и рыхления.

  Уборка рабочего стола.

  Уход за инвентарем.

  Почва.

  Знакомство с понятием почва. Значение обработки почвы, инвентарь для обработки почвы (лопата, рыхлители). Составление почвенной смеси: земля со школьного участка, покупной почвогрунт, опилки, песок  для посадки комнатных растений. Требования к почве для комнатных растений.