Взрослые предоставляют возможность детям получать информацию из разнообразных источников:
- поощрение между детьми информации творческого характера, поддержка обращения ребенка к собственному опыту, знаниям и умениям в разных видах творческой деятельности;
- поддержка стремления детей получать информацию о творческой жизни детского сада, города, страны (книги, альбомы, телепередачи мероприятия …) из разных источников;
- предоставление права сомневаться, обращаться за разъяснением к взрослым и другим детям;
- проектная деятельность с детьми.
Необходимым условием развития инициативного поведения является воспитание его в условиях развивающего общения. Педагогическое общение, основанное на принципах любви, понимания может стать условием полноценного развития позитивной свободы и самостоятельности ребенка.
7.Характеристика взаимодействия с семьёй в ходе освоения основной общеобразовательной программы
В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены следующие принципы
Совместная деятельность образовательного учреждения и семьи возможна при условиях:
- единства подходов к реализации целевых установок развития и воспитания дошкольников;
- взаимного уважения участвующих в совместной деятельности сторон при понимании специфики решаемых задач каждым ее участником;
- учета всеми субъектами воспитания возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников;
- использования эффективных форм взаимодействия: совместные проекты, экскурсии, встречи с интересными людьми.
Задачи работы с семьей:
обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повысить компетентность родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. оказать помощь родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития включить родителей в оценку качества образовательного процесса включить родителей в управление образовательным процессом.При взаимодействии с семьей воспитательсодействует возможности:
1) для предоставления информации о Программе семье и всем заинтересованным лицам, вовлеченным в образовательную деятельность, а также широкой общественности;
2) для родителей по поиску, использованию материалов, обеспечивающих реализацию Программы, в том числе в информационной среде;
3) для обсуждения с родителями (законными представителями) детей вопросов, связанных с реализацией Программы.
Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка, осуществляется непосредственно вовлекая их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.
Направления в работе с родителями:
Направления в работе с родителями | Формы работы с родителями |
| Непосредственное включение родителей в образовательную деятельность | Проектная деятельность Праздники и развлечения Экскурсии Акции Походы Гостиные Клубные формы по интересам детей День самоуправления родителей Дни здоровья Дни открытых дверей Работа в центрах активности Создание мини-музеев Создание коллекций |
| Повышение компетентности родителей в вопросах развития и обучения, охраны и укрепления здоровья детей (на принципах индивидуализации и дифференциации) | Анкеты Опросы Индивидуальные встречи по инициативе родителей |
| Обеспечение независимой оценки качества образовательного процесса (условий) | Анкеты Опросы Собеседование |
9. Тематический план
месяц | неделя | тема |
Сентябрь | 1 | День Знаний Мониторинг |
2 | Улица. Дорога. Транспорт | |
3 | День красоты (предметы рукотворного мира, природы) | |
4 | День воспитателя | |
Октябрь | 1 | Осень |
2 | ||
3 | Животные | |
4 | ||
Ноябрь | 1 | День народного единства |
2 | Я – человек | |
3 | Мир профессий | |
4 | День матери (семья) | |
Декабрь | 1 | День доброты |
2 | Я – гражданин | |
3 | Новый год | |
4 | ||
Январь | 1 | Каникулы |
2 | Рождество | |
3 | ||
4 | ||
Февраль | 1 | Народная культура и традиции |
2 | День Защитников Отечества | |
3 | ||
4 | Женский день | |
Март | 1 | |
2 | День Земли | |
3 | ||
4 | Весна | |
Апрель | 1 | |
2 | День космонавтики | |
3 | День книги | |
4 | День искусства (музыка, театр) | |
Май | 1 | День Победы |
2 | День здоровья | |
3 | Мониторинг |
1 «Развитие речи дошкольников»
2 «Изобразительная деятельность в детском саду»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
