Входная контрольная работа (стр. 4 )

Тема. Числа и величины.

Цель. Знать  единицы измерения времени (секунда, минута, час, сутки, месяц, год).

Уметь решать текстовые задачи; выполнять устные и письменные приемы вычислений с натуральными числами, устанавливать закономерности и использовать их при выполнении  заданий.

Формировать положительное отношение и интерес к изучению математики, восприятие математики как части общечеловеческой культуры.

Вариант 1.

Вырази время.

3 ч = …мин  2 ч 20 мин = … мин 

  4 мин 16 с = ...с  85 мин = …ч…мин

Вычисли.

  82 + 56  180 : 10  1 х 0  179 + 35 : 5

  140 + 170  10 х 31  0 х  635  350 : (154 - 144)

  175 – 37  100 х 23  0 : 7  (6 + 30) х 7

Вычисли удобным способом.

  120 + 17 + 53  4 х 8 х 5

  30 + 260 + 170  2 х 9 х 50

Реши задачу.

  Машина шла 5 часов  со скоростью 65 км/ч и 2 часа со скоростью 50 км/ч. Сколько километров она проехала?

Какой знак нужно поставить вместо *, чтобы равенство сало верным?

  1 + 1 * 1 – 2 = 100

Вариант 2.

Вырази время.

2 ч = …мин  4 ч 30 мин = … мин 

  5 мин 17 с = ...с  95 мин = …ч…мин

Вычисли.

  72 + 46  190 : 10  1 х 0  169 + 45 : 5

  130 + 180  10 х 51  0 х  825  250 : (164 - 154)

  165 – 47  100 х 27  0 : 9  (4 + 60) х 7

Вычисли удобным способом.

  120 + 18 + 52  4 х 6 х 5

  40 + 270 + 160  2 х 8 х 50

Реши задачу.

  Автобус  шёл 4 часа  со скоростью 60 км/ч и 3 часа со скоростью 55 км/ч. Сколько километров он проехала?

Какой знак нужно поставить вместо *, чтобы равенство сало верным?

  1 + 1 * 1 – 2 = 100

Анализ контрольной  работы  по  математике

в 3  классе

Кол-во  уч-ся  в  классе
Кол-во  выполнявших  работу
Выполнили  без  ошибок	-
Допустили  1 – 2  ош.
3 – 5  ош.
более  5  ош.
Правильно выполнили № 1	-
Допустили ошибки при переводе величин
Не спарвились	-
Решили  примеры  № 2  правильно	-
Допустили  ошибки  на  +
на  -
внетабличное  :	-
х	-
на  порядок  действий	-
Не справились	-
Решили  № 3  правильно	-
Допустили  ошибки
в  выборе  удобного способа
в  вычислениях  на +
на х
Не справились	-
Правильно решили задачу  № 4
Допустили  ошибки
в  выборе  арифметического  действия	-
в  вычислениях
в пояснении
Не справились
Правильно выполнили № 5
Допустили ошибки
Не справились
« 5 »	-
« 4 »
« 3 »
« 2 »	-
%  обученности
%  образования
СОУ

3 класс

2-я четверть

Основные знания, умения и навыки,

которыми должны овладеть учащиеся к концу 2-й четверти.

Учащиеся должны знать/понимать:

свойства арифметических действий (переместительное свойство сложения и умножения, сочетательное свойство сложения и умножения, распределительное свойство) и правила вычислений (умножение и деление суммы на число, умножение и деление на 10, 100, 1000); взаимосвязь между скоростью, временем движения и длиной пройденного пути; соотношения: 1 ч = 60 мин, 1 мин = 60 с, 1 сут. = 24 ч.

Учащиеся должны уметь:

выполнять:

сложение двузначных чисел с переходом через сотню,

умножение и деление на 10, 100, 1000,

умножение круглых чисел,

умножение и деление двузначного числа на однозначное;

решать задачи в 1-2 действия на увеличение/уменьшение с инверсией условия; переводить единицы времени; определять длительность события (в часах и минутах); вычислять периметр и площадь прямоугольника (по числовым данным).

Контрольная  работа

Вариант  1

1.  Вычисли:

85 + 70  =         (30 + 5) · 4  = 

120 + 90 =         (60 + 24) : 6  = 

3 · 100  =         16 · 5  = 

240 : 10  =         48 :  3  = 

2.  В  альбоме  34  фотографии.  Это  на  18  меньше,  чем  открыток.  Сколько  открыток  в  альбоме?

3.  Для  новогодних  подарков  купили  370  шоколадок  и  430  конфет.  Из  них  составили  100  одинаковых  наборов.  Сколько  шоколадок  и  конфет  в  одном  наборе?

4.  Вычисли  периметр  прямоугольника.

Вырази  ответ:  а)  в  сантиметрах;  б)  в  миллиметрах.

5.  Вырази  в  заданных  единицах  измерения.

а)  2 ч = ………….......... мин        б)  5 мин = ………………....... с        

1 ч 20 мин = ...…………...... мин  3 мин 15 с = …………….…… с

Вариант  2

1.  Вычисли:

40 + 78  =         (20 + 7)·3  = 

150 + 60 =         (40 + 35) : 5  = 

8 · 100  =         23 · 4  = 

600 : 10  =         51 : 3  = 

2.  В  классе  18  девочек.  Девочек  в  2  раза  больше,  чем  мальчиков.  Сколько  мальчиков  в  классе?

3.  Для  украшения  торта  нужно  18  вишен  и  12  орехов.  Сколько  вишен  и  орехов  понадобится,  чтобы  украсить  6  таких  тортов? 

4.  Вычисли  площадь  прямоугольника:

а)  в  квадратных  дециметрах;  б)  в  квадратных  сантиметрах.

5.  Вырази  в  заданных  единицах  измерения.

а)  120 мин = ..…….... ч        б)  180 с = ……….... мин        

80 мин = .…..... ч ……....мин  145 с = ……. мин  ……. с

Вариант  3

1.  Вычисли:

а) 69 + 74  =  б) 26 · 3  =  в)  17 · 5 + 400 : 10  = 

  360 + 180 =  84 : 7  = 

2.  Лыжник  шёл  4  часа  со  скоростью  15  км/ч.  Какое  расстояние  он  прошёл  за  это  время?

3.  Благотворители  собрали  160  книг  и  360  игрушек.  Их  отправили  в  четыре  детских  дома,  распределив  поровну.  Сколько  всего  книг  и  игрушек  получили  дети  в  каждом  детском  доме?

4.  Вычисли  площадь  прямоугольника.

5. Автобус  вышел  с  автовокзала  в  11 ч  45 мин.  До  станции  Боровково  он  идёт  1 ч 20 мин.  Во  сколько  придёт  автобус  в  Боровково?