Входная контрольная работа (стр. 8 )

Тема. Умножаем на однозначное число.

Цель. Знать таблицу умножения однозначных чисел; алгоритм письменного умножения двузначного и трехзначного числа на однозначное число.

Уметь выполнять умножение трехзначного числа на однозначное число в столбик; расставлять порядок действий в выражениях; находить неизвестное слагаемое, вычитаемое, уменьшаемое; решать текстовые задачи.

Контролировать правильность вычислений, находить ошибки, исправлять их.

Планировать свою деятельность.

Формировать положительное отношение и интерес к изучению математики, восприятие математики как части общечеловеческой культуры

Ход  урока:

1.Оганизациооный  момент.

2. Знакомство с текстом контрольной работы

3. самостоятельная работа учащихся

Вариант I.

Реши задачу, ответ вырази в килограммах и граммах.

Апельсин весит 636 г. Сколько весят 8 таких апельсинов?

Реши задачу.

В одном косяке 248 сельдей. А в другом в 3 раза больше. Сколько сельдей в двух косяках?

Реши примеры.

72 • 8	172 • 3	609 • 7	134 • 6
95 • 9	265 • 2	408 • 5	127 • 4

Найди значение выражений.

4 • (246 + 317)

900 – 810 : 9 • 10

Вариант II. Реши задачу, ответ вырази в килограммах и граммах. Котёнок весит 764 г. Сколько весят 5 таких котят? Реши задачу. У Маши было 300 рублей. Она купила 4 банки тушёнки по 35 рублей за банку. Сколько у неё рублей осталось? Реши примеры. 43 • 5 183 • 3 304 • 6 177 • 4 37 •7 172 • 4 705 • 9 129 • 8 Найди значение выражений. (175 + 283) • 3 63 + 6400 : 100 • 7

4.Самопроверка.

5.Д/з: повторить таблицу умножения. 6.Итог.

Анализконтрольной  работы  по  математике

в 3  классе 

Кол-во  уч-ся  в  классе

Кол-во  выполнявших  работу

Выполнили  без  ошибок

Допустили  1 – 2  ош.

3 – 5  ош.

более  5  ош.

Решили  задачу № 1  правильно

Допустили  ошибки

в  выборе  арифметического  действия

в  вычислениях

при переводе именованных величин

при записи ответа

Не справились

Решили  задачу № 2  правильно

Допустили  ошибки

в  выборе  арифметического  действия

в  вычислениях

при записи ответа

Не справились

на  порядок  действий

Не справились

Правильно решили№ 3

Допустили  ошибки на внетабличное умножение

Не справились

Правильно выполнили № 4

Допустили  ошибки:  на  +

на  -

внетабличное  :

х

на  порядок  действий

Не справились

« 5 »

« 4 »

« 3 »

« 2 »

%  обученности

%  образования

СОУ

Контрольная работа № 9 Тема: Делим с остатком и нацело. Цель. Знать, что остаток всегда должен быть меньше делителя; понятия «четные» и «нечетные» числа; таблицу деления на однозначное число; что деление – действие, обратное умножению; письменный алгоритм деления многозначного числа на однозначное число. Уметь выполнять деление многозначного числа на однозначное в столбик; решать текстовые задачи с величинами. Планировать свою деятельность, контролировать правильность вычислений, находить ошибки, исправлять их. Формировать положительное отношение и интерес к изучению математики, восприятие математики как части общечеловеческой культуры. I вариант. 1. Реши задачу. В одной пачке 584 грамма чая,  а в другой – в 4 раза меньше. Во сколько раз в первой пачке чая больше, чем во второй? 2. Вырази в минутах: 1 ч 40 мин = 7 ч 25 мин = 8 ч 55 мин = 3. Реши примеры в столбик: 121 + 247 748 – 34 726 : 2 328 • 3 165 + 184 657 - 73 472 : 4 405 • 2 4. Сравни значения выражений: 952 :  7 … 804 : 6 38 • 6 … 685 : 5 5. Определи порядок действий и найди значение выражения: 64 : 8 • 30 : 40 700 – 126 • 4 : 3

II вариант. Реши задачу. В одной пачке 584 грамма чая,  а в другой – в 4 раза меньше. Во сколько раз в первой пачке чая больше, чем во второй? 2. Вырази в минутах: 1 ч 30 мин = 6 ч 17 мин = 9 ч 45 мин = 3. Реши примеры в столбик: 142 + 357 869 – 45 627 : 3 426 • 2 256 + 134 576 - 48 345 : 5 208 • 7 4. Сравни значения выражений: 732 :  4 … 912 : 6 968 :  8 … 121 • 8 5. Определи порядок действий и найди значение выражения: 56 : 7 • 50 : 100 225 • 3 : 5 – 135

Анализконтрольной  работы  по  математике

в 3  классе 

Кол-во  уч-ся  в  классе

Кол-во  выполнявших  работу

Выполнили  без  ошибок

Допустили  1 – 2  ош.

3 – 5  ош.

более  5  ош.

Решили  задачу № 1  правильно

Допустили  ошибки

в  выборе  арифметического  действия

в  вычислениях

при записи ответа

Не справились

Правильно выполнили № 2

Допустили ошибки при переводе величин

Не справились

Решили  примеры № 3 правильно

Допустили  ошибки  на  +

на  -

внетабличное  :

х

Не справились

Правильно решили  № 4

Допустили  ошибки:

в  вычислениях

при сравнении

Не справились

Допустили  ошибки:  на  +

на  -

внетабличное  :

х

на  порядок  действий

Не справились

« 5 »

« 4 »

« 3 »

« 2 »

%  обученности

%  образования

СОУ

Контрольная работа №10