ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА
ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
8 класс
ЖЕЛАЕМ УДАЧИ!
1. Заполните пропуск в ряду (3 балла).
1. Производство, обмен, распределение, потребление.
2. Мысль, суждение, умозаключение.
3. Ресурсы семьи: материальные, финансовые, энергетические.
2. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их (6 баллов).
1. Мера стоимости, средство обращения, средство платежа, мировые деньги.(Деньги)
2. Осуждение, бойкот, похвальная грамота, почетное звание.(Санкции)
3. Экономическая, социальная, политическая, духовная.(Сферы)
3. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет» (6 баллов).
1.Самооценка не зависит от тех оценок, которые дают человеку другие люди. (Зависит)
2. Познание осуществляется в различных формах.(да)
3. К социальным нормам относятся лишь те предписания, которые закреплены в законах, что обеспечивает общеобязательность их предписаний. (нет)
4. Гражданин Российской Федерации может быть избран Президентом Российской Федерации с 35 лет.(Нет)
5. Национальная политика призвана выражать интересы коренного народа данной страны.(нет)
6. Все социальные роли человека определены при его рождении.(нет)
4. Грамотность написания обществоведческих терминов (2 балла).
Ученый должен грамотно писать понятия и термины. Впишите правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков.
1. Квалификация – степень и уровень профессиональной подготовленности к какому-либо виду труда.
2. Прокуратура – государственный орган, осуществляющий надзор за точным исполнением законов.
3. Валюта – денежная единица страны (рубль, доллар, франк и т. д.)
4. Инцидент – случай, происшествие, недоразумение.
5. Ниже приведены названия потребностей. Все из них, за
исключением одной, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены естественные потребности человека (1 балл).
Первичные, биологические, социальные, органические, природные.
Найдите и укажите название потребностей другого вида, «выпадающее» из их ряда.
6. Вставьте вместо пропусков, выбрав соответствующие слова, (сочетания слов), из предложенного списка. Слова и сочетания слов даны в списке в единственном числе. Они пронумерованы (10 баллов).
Запишите порядковые номера выбранных вами слов и сочетаний в той последовательности, в которой они идут в тексте.
Обратите внимание: в списке слов и сочетаний слов больше, чем пропусков в тексте!
Для обозначения человека как представителя человеческого рода ученые используют термин «индивид.». Совокупность черт, отличающих человека от всех других, определяется понятием 2«личность». При этом учитываются биологические и социальные его характеристики. Понятием определяют систему социально значимых характеристик человека как члена общества. Решающее значение имеет здесь социальная регуляция как продолжающийся на протяжении всей жизни процесс усвоения культурных норм и социальных в детские годы…адаптация. Для ребенка до 10 – 12 лет решающим является мнение родителей; подростку необходимо мнение Группы сверстников
1. социализация 2. роль 3. родители 4. личность 5. группа сверстников | 6. биологические и социальные 7. индивид 8. на протяжении жизни 9. социальная регуляция 10. только биологические | 11. социально значимые 12. в детские годы 13. индивидуальность 14. статус 15. адаптация |
7. Найдите в приведённом ниже списке формы чувственного познания и выпишите цифры, под которыми они указаны (2 балла).
1) ощущение 2) умозаключение 3) фантазия
4) понятие 5) восприятие 6) представление
8. Установите (А) причинно - (Б) следственные связи процессов и явлений: А → Б (4 балла)
1) массовая вырубка лесов, осушение болот
2) выпуск неэкологических продуктов питания
3) увеличение вредных промышленных выбросов(1)
4) рост заболеваемости населения
5) отсутствие очистных сооружений на водоёмах и реках(8)
6) загрязнение водоемов, рек, почв(6)
7) изменение экологического баланса флоры и фауны(4)
8) исчезновение отдельных видов рыб
9. Распределите номера групп в таблице (3 балла).
формальные группы | неформальные группы |
1,3,5 | 2,4,6 |
Примеры малых групп:
1) семья 4) футбольные фанаты
2) кружок самодеятельности 5) молодежный ансамбль
3) спортивная команда 6) бригада рабочих
10. Соотнесите исторический тип общества с фрагментами, его характеризующими (8 баллов).
Типы обществ | Текстовые фрагменты |
1. Аграрное общество 2. Индустриальное общество 3.Информационное общество | А. «Выборы через Интернет могут стать реальностью»,- сообщает информационное агентство Росбалт Б. По высказыванию всероссийского старосты - Морозовская стачка «…это первая стачка, которая приобрела политический оттенок, первая стачка, которая послужила зеркалом, где рабочие увидели тот способ, тот метод, ту дорогу, по которой они могут идти, чтобы улучшить свое положение». В. WEBMONEY ДЛЯ ВАС: - Экономия времени и денежных средств. - Возможность совершения покупок и оплаты услуг через Интернет, не выходя из дома в любое время суток по всему Миру из любой точки планеты Земля. Г. Эти племена, славяне и анты считают, что один только бог, творец молний, является владыкой над всеми. Они почитают реки и нимф и всякие другие божества, приносят жертвы всем им и при помощи этих жертв производят и гадания. Д. Чрезмерные капиталовложения в тяжелую промышленность подорвали финансовую систему страны. Нехватка средств заставила государство прибегнуть к принудительным внутренним займам. В течение многих лет граждане СССР «подписывались на заем» в размере одно- двухнедельного заработка. Е. А рыцари без ссор и беззлобно проводят остаток дня, соревнуясь между собой. Кто берет верх в той игре, которою развлекался, того Артур награждает каким-либо щедрым подарком. По истечении трёх первых дней этих празднеств, созываются все, кого он возвысил и кто ему подчинен, и он жалует их всевозможными милостями. Ж. Наука является важнейшим социальным институтом, глубоко проникающим во все сферы общественной жизни; наука становится массовым видом деятельности. З. «Люди больше не связаны между собой кастами, корпорациями или родами и потому весьма сильно склоняются к тому, чтобы заниматься исключительно своими интересами и впасть в индивидуализм» (А. де Токвиль) |
1 | 2 | 3 |
Д | А | В |
