San18490 Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ №49 (стр. 2 )

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 49 (далее МБОУ СОШ № 49) основана в 1977 году. Основанием для деятельности является лицензия , свидетельство о государственной аккредитации и Устав.

На сегодняшний день наше учреждение является динамично развивающейся организацией. Школа № 49 – это пространство для индивидуального развития обучающихся и педагогов.

При создании и моделировании образовательной среды нашего учреждения мы отталкивались от ресурсов как микрорайона, так и района, и города. МБОУ СОШ № 49 расположена в экологически чистом микрорайоне. Близость лесопарковой зоны «Щелковский хутор» дает возможность обучающимся и педагогам школы организовывать изучение природных систем непосредственно в естественных условиях, организовывать занятия физической культурой и спортивных мероприятий на свежем воздухе. Сотрудничество с детским клубом «Сатурн» позволяет разнообразить внеклассные занятия обучающихся (также как и школа искусств №6 и школа олимпийского резерва). Также наше учреждение реализует воспитательные мероприятия через посещения театров, кинотеатром и музеев города. Для более эффективной работы с родителями и обучающимися школа сотрудничает с институтом социологии РАН и факультетом социальных наук ННГУ им. . Педагоги школы активно посещают курсы и тематические консультации преподавателей ГБОУ ДПО НИРО, что позволяет им повышать не только свою квалификацию, но и общий уровень профессионального развития.

В нашей школе обучаются дети разных социальных групп:

Общие сведения:

Общее количество учащихся – 712

Количество классов – комплектов – 28, из них:

1 – 4 класс – 14 классов  - 377 учащихся

5 -9 класс – 12 классов – 301 учащейся

10 – 11 класс – 2 класса – 47 учащихся

Девочек – 368  Мальчиков - 344

Социальный статус учащихся и их семей

Число учащихся из полных благополучных семей – 546

Число учащихся из неполных благополучных семей – 156

Число учащихся из полных неблагополучных семей - 4

Число учащихся из неполных неблагополучных семей – 6

В том числе состоящие:

- на внутришкольном учете – 6

- на учете в ОДН учащихся – 3

Число детей из малообеспеченных семей – 58

Число из многодетных семей – 47

Число детей воспитывающихся :

- матерью(отцом) – одиночкой – 19

- родителями – инвалидами – 4

Число разведенных родителей – 113

Число детей полусирот – 20

Число детей, находящихся под опекой – 12

Число детей – инвалидов – 4

Число детей, родители которых являются пенсионерами  - 2

Число детей из семей « беженцев» - 1

Это  отражается на разном уровне мотивации обучающихся, а, следовательно, и на организации образовательного процесса – мы должны предусмотреть освоение как базового, так и повышенного и высокого уровней обучения. Однако неизменным остается социальный заказ родителей на качественное начальное общее образование.

На протяжении последних лет численный состав обучающихся школы растет, что говорит о росте доверия родителей и общественности к нашему учреждению:

Учебный год	Начало года	Выбыли	Прибыли	Конец года
2010-2011	548 чел.	6 чел.	13 чел.	555 чел.
2011-2012	593 чел.	11 чел.	10 чел.	592 чел.
2012-2013	658 чел.	19 чел.	14 чел.	653 чел.
2013-2014	650 чел.	43 чел	24 чел.	631 чел.

В 2014-2015 учебном году в нашем учреждении будет обучаться 712 детей.

С апреля 2010 года в учреждении проводятся опросы родителей (законных представителей) будущих первоклассников для определения основной стратегии развития начальной школы. Анализ показывает следующие результаты:

Знаете ли Вы, что важнейшей задачей современного образования является повышение качества образовательных услуг?

Получил ли Ваш ребенок предшкольное образование?

3. Посещает ли Ваш ребенок учреждения дополнительного образования,  музыкальные школы (студии), спортивно-оздоровительные учреждения?

4. Ваши приоритеты в образовании детей (усредненные по всем годам опросов)

№ п\п	Образовательные услуги	Место	Кол-во ответов
1.	Укрепление здоровья и развитие физической культуры детей	2	87
2.	Развитие индивидуальных способностей ребенка в соответствии с возрастными особенностями и государственными образовательными стандартами (развитие образовательных интересов)	1	98
3.	Развитие художественно-эстетических способностей у детей (музыка, рисование...)	3	89
4.	Приобщение к культурным ценностям	4	99
5.	Занятия с нужными специалистами (логопед, психолог, дефектолог...)	5	12

Выберите 5 основных характеристик программы обучения Вашего ребенка

№ п\п	Характеристика программы	Ваш выбор
Программа «по которой учились мы»
Много повторения
Адаптированные учебники
Доступная подача информации
Разноуровневые задания
Модульная система обучения
Разнообразная насыщенная информация
Большое количество заданий на развитие логики
Развитие интереса к открытию нового
Применение инновационных педагогических технологий
Применение традиционных педагогических технологий

Проведенный анализ показал, что родители хорошо ориентируются в ФГОС НОО, заинтересованы в качественном начальном образовании.

Аспектный анализ приоритетов образования показал, что развитие индивидуальных способностей детей и укрепление их здоровья стоят для родителей на первых местах. Это позволит более эффективно и адекватно запросам построить не только образовательный, но и воспитательный процессы в школе.

МБОУ СОШ № 49 располагается по адресу 603162, Школа расположена в спальном районе города, вблизи расположены объекты культурного досуга - библиотека им. , детский клуб «Сатурн», музыкальная школа № 6. из предприятий рядом ОПГН №7 и областная детская больница. Расположение школы позволяет  использовать возможности городских культурно-спортивных учреждений: добраться до центра города, памятников культуры, спортивно-оздоровительных комплексов, объектов распространения культуры (театры, кинотеатры и пр.) не составляет труда. Данное расположение оказывает большое  влияние на  образовательную систему в школе. Присутствие возможности взаимодействия с рядом культурных учреждений  позволяют в достаточной степени обеспечивать интеллектуальные, эстетические и спортивные потребности учащихся. Таким образом, воспитательная система школы ориентируется в основном на воспитательный потенциал окружающей школу социальной, предметно-эстетической и природной среды.  В микрорайоне школы находятся МДОУ№ 000 и № 000, с которыми активно сотрудничаем.

Приём учащихся осуществляется преимущественно проживающих на микроучастке школы, определенном Постановлением Администрации города Нижнего Новгорода .

Для осуществления образовательного процесса школа укомплектована  кадрами следующего состава:

Педагогический состав школы относительно стабилен и составлял в среднем 42 человека, из которых 19 человек работают в начальной школе. Учителя только начальных классов – это 10 высококвалифицированных педагогов, все из которых прошли курсовую подготовку по ФГОС НОО, а также по организации проектной деятельности. 3 педагога имеют высшую квалификационную категорию, 5 – первую. За годы введения ФГОС НОО менялись лишь 3 молодых специалиста, не имеющих категории.

Методическая работы учителями начальной школы ведется очень активно: это и ежегодные районные семинары по преемственности «Детский сад-школа», участие в педагогических чтениях, конкурсах профессионального мастерства. В последние годы учителя все активнее применяют на уроках ИКТ-технологии, участвуют в дистанционных конкурсах как сами, так и с обучающимися.

Достижения обучающихся начальной школы формируются в портфолио, что позволяет проследить личностные результаты каждого обучающегося. С 3 класса дети принимают участие в районном НОУ и предметных олимпиадах. Стабильно наши обучающиеся становятся победителями и призерами.