Образовательный минимум | Полугодие | 1 |
Предмет | Обществознание | |
Класс | 10 |
Понятие | Определение |
Наука | область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности. |
Философия | особая форма познания мира, вырабатывающая систему знаний о наиболее общих характеристиках, предельно-обобщающих понятиях и фундаментальных принципах реальности (бытия) и познания, бытия человека, об отношении человека и мира |
Миф | повествование, передающее представления людей о мире, месте человека в нём, о происхождении всего сущего, о богах и героях. |
Человек | живое разумное биопсихосоциальное существо, субъект общественно-исторической деятельности и культуры |
Индивид | отдельный организм, который существует самостоятельно, в частности человек, личность, единичный представитель человеческого рода. |
Личность | устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности. |
Аграрное общество | этап общественно-экономического развития, при котором наибольший вклад в стоимость материальных благ вносит стоимость ресурсов, производимых в сельском хозяйстве. |
Индустриальное общество | общество, сформировавшееся в процессе и в результате индустриализации, развития машинного производства, возникновения адекватных ему форм организации труда, применения достижений научно-технологического прогресса. |
Постиндустриальное общество | общество, в экономике которого преобладает инновационный сектор экономики с высокопроизводительной промышленностью, индустрией знаний, а также более высокой долей населения, занятого в сфере услуг, нежели в промышленном производстве. |
Революция | коренное, скачкообразное преобразование в какой-либо области человеческой деятельности. |
Реформа | изменение в какой-либо сфере жизни, не затрагивающее функциональных основ, или преобразование, вводимое законодательным путём. |
Прогресс | направление развития от низшего к высшему, от простого к сложному, поступательное движение вперед, к лучшему |
Регресс | тип общественного развития, переход от более высоких форм к более низким, понижение уровня организации, изменения к худшему; противоположность прогрессу. |
Свобода | возможность человека осуществлять выбор, поступать в соответствии со своими желаниями. |
Деятельность | осознанная целенаправленная активность человека по преобразованию окружающего мира и самого себя. |
Труд | особый вид человеческой деятельности направленной на создание материальных благ. |
Игра | форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта. |
Учеба | особый вид деятельности направленный на получение и усвоение знаний, умений и навыков. |
Мотивы | то, что побуждает человека к деятельности. |
Потребности | осознаваемая и переживаемая человеком нужда в чем-либо, необходимом для его жизни и развития. |
Виды потребностей по Маслоу: | физиологические, экзистенциальные (в безопасности), социальные, престижные, когнитивные, эстетические, идеальные |
Структура деятельности: | субъект, объект, цель, средства, действия, результат. |
