Общественно — полезный труд (стр. 3 )

В свою очередь навыки и умения, полученные при освоении швейного дела, способствуют более успешному изучению общеобразовательных предметов.

Особенности организации учебного процесса по учебному предмету

Основные формы:

занятие, практическая работа, самостоятельная работа, фронтальная работа.

Основныетехнологии:

личностно-ориентированные, деятельностный подход, уровневая дифференциация, информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие, игровые.

Основными видами деятельностиобучающихся по предмету являются:

Беседа (диалог) Работа с литературой Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению. Самостоятельная работа Работа по карточкам. Работа по плакатам. Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте.

Методы обучения:

беседа, словесные, практические, наглядные.

Методы стимуляции:

Демонстрация натуральных объектов; ИКТ Дифференцированное, разноуровневое обучение; Наглядные пособия, раздаточный материал; Создание увлекательных ситуаций; Экскурсии; Неделя трудового обучения; Участие в конкурсах; Участие в выставках декоративно-прикладного творчества.

       Программа включает теоретические и практические занятия. При составлении программы учтены принципы повторяемости учебного материала и постепенности ввода нового. Преподавание базируется на знаниях, получаемым учащимся на уроках математики, естествознания, истории и др. предметах. На каждом занятии необходимо работать над трудовыми умениями и навыками, входящими во все группы или хотя бы в одну из них.

       Воспитательная направленность трудового обучения осуществляется в ходе целенаправленной работы учителя по формированию совокупностей ценностных качеств личности: трудолюбия и уважения к людям труда, ответственности и дисциплинированности, чувства коллективизма и товарищеской взаимопомощи, бережного отношения к общественной собственности, родной природе. Воспитание  обучающихся организуется в процессе их трудовой деятельности, с использованием разъяснения и убеждения, бесед и демонстраций, примеров правильного отношения к труду, оценки состояния окружающей среды, практических заданий и общественных поручений.

  Предметом осуждения является брак в работе, неэкономное расходование материалов, сломанный инструмент, случай нарушения правил безопасности труда, дисциплины и др.

       В целях воспитания рекомендуется применять на занятиях коллективные формы труда, обеспечивать взаимопомощь, взаимный контроль, совместное обсуждение результатов работы.

       Количество часов, отведенных на изучении той или иной темы, определяется исходя из уровня подготовленности учащихся.

  Программа направлена на изучение способов конструирования, моделирования и  технологической  обработки  конкретных  швейных  изделий.  Обучающиеся  могут  выбрать для изготовления любое из предлагаемых учителем примерного перечня (по программе) или предложить любой другой вариант изделия, по возможности сохраняя базовый теоретический уровень. В конце года есть тема «Практическое повторение», которая предусматривает формирование навыков практического выполнения  и применения различных технологий пошива  швейной продукции. А  так  же  является  одним  из  способов  изучения  динамики  развития  трудовых способностей обучающихся. Целенаправленное изучение таких работ учителем, наряду  с  другими  методами  наблюдения  за ребёнком  позволяет  выявить  сильные  и слабые стороны трудовой деятельности каждого обучающегося, наметить задачи исправления присущих им недостатков.

Обучение швейному делу развивает  мышление, способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторику у  детей с ограниченными возможностями здоровья.  Кроме  того,  выполнение  швейных  работ  формирует  у  них  эстетические представления, благотворно сказываются на становлении личности, способствует их социальной адаптации и обеспечивает им в определенной степени самостоятельность в быту.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН4 КЛАСС

№	Раздел	Количество часов
Теория	Практика	Итого
I  четверть	25
1	Вводное занятие	3	3
2	Инструменты и приспособления для ручных швейных работ	1	2	3
3	Волокна и ткани	1	2	3
4	Ручные работы	1	12	13
5	Ремонт одежды	1	2	3
II четверть	22
10	Электрический утюг	1	4	6
11	Швейная машина	3	13	16
III четверть	30
8	Машинные работы	3	12	15
9	Пошив изделия - мешочек для хранения работ	3	12	15
IV четверть	25
10	Пошив изделия - чехол для мобильного телефона	3	12	15
11	Работа за электрической швейной машиной	3	7	10
Итого	102ч

Содержание учебного предмета 4 класс

I четверть

Вводное занятие (3ч)

Теоретические сведения: Ознакомление с задачами и планом работы на год. Правила поведения и безопасной работы в швейной мастерской. Санитарно - гигиенические требования. Беседа о профессии швеи.

Практическая работа: Организация рабочего места. Подготовка рабочей формы. Распределение рабочих мест.

Инструменты и приспособления для ручных  швейных работ (3ч)

Теоретические сведения: Ознакомление с инструментами и приспособлениями для ручных работ, их назначение и устройство.

Практическая работа: Подготовка инструмента и материала для работы. Отработка приемов работы с ножницами. Применение приспособлений в работе.  Оформление альбома и тетради для швейного дела.

Волокна и ткани (3ч)

Теоретические сведения: Хлопчатобумажное волокно. Получение ткани. Коллекция хлопчатобумажных тканей. Стороны ткани. Долевая и поперечная нить в ткани.

Практическая работа: Определение на ткани долевых и поперечных нитей, лицевой и изнаночной стороны ткани.

Ручные работы (13ч)

Теоретические сведения: Ознакомление с различными стежками и строчками, с правильными приемами работы с ручной иглой.

Практическая работа: Выполнение на образце прямых, крестообразных, петельных, тамбурных, стебельчатых стежков. Определение качества выполненной работы.

Ремонт одежды (3ч)

Теоретические сведения: Ознакомление  с видами ремонта одежды, с видами пуговиц. Способами пришивания пуговиц в зависимости от вида пуговиц и ниток. Показ приемов пришивания пуговиц. Техника безопасной работы с иголками и ножницами.

Практическая работа: Подбор нитей. Выполнение ремонта одежды ручным стачным швом. Определение места оторванной пуговицы.  Пришивание пуговиц разными способами. Закрепление ниток стежками на одном месте.  Оценка качества работы.

II четверть

Электрический утюг (6ч)

Теоретические сведения: Ознакомление  с устройством утюга, правилами безопасной работы. Знакомство  с рабочим местом утюжильных работ, с  видами влажно-тепловой обработки.

Практическая работа: Показ приемов работы.  Отработка приемов влажно-тепловой обработки.

Швейная машина (16ч)

Теоретические сведения: Ознакомление  с устройством бытовой универсальной электрической швейной машины. Марка, скорость, виды выполняемых работ. Основные механизмы. Правила безопасной работы. Название деталей машины, через которые заправляют верхнюю и нижнюю нитку. Ознакомление с устройством машинной иглы. Подбор игл в зависимости от ткани. Правила установки машинных игл. Моталка. Намотка нити на шпульку. Показ приемов работы. Знакомство с машинной закрепкой. Сообщение сведений об организации рабочего места. Правильная посадка во время работы на швейной машине. Подготовка машины к работе. Приемы выполнения строчек на бумаге.

Практическая работа: Правильная посадка.  Подготовка машины к работе. Заправка верхней и нижней нитей, наматывание ниток на шпульку. Упражнение в подборе иглы в зависимости от ткани. Установка иглы в иглодержатель. Выполнение строчек с различной длиной стежка, зигзагообразной строчки, машинной закрепки на бумаге по прямым и закругленным линиям.

III четверть

Машинные работы (15ч)

Теоретические сведения: Ознакомление с классификацией машинных работ в швейном деле. Стачной шов. Двойной шов. Накладной шов с  двумя открытыми и двумя закрытыми срезами.  Их применение. Объяснение последовательности выполнения швов с опорой на инструкционную карту. Показ приемов выполнения шва. Показ приемов измерения шва по ширине.

Практические работы: Работа с альбомом «Машинные швы».  Выполнение стачного шва на образце. Выполнение двойного шва на образце. Выполнение накладного шва с двумя открытыми срезами на образце. Выполнение накладного шва с двумя закрытыми срезами на образце.

Пошив изделия - «Мешочек для хранения работ» (15ч)