Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
III.2.1 Индивидуальный лист достижений выполнения списывания текста.
Инструкция.
Внимательно прочитай в таблице перечень умений, из которых складывается твоё выполнение задания.
1. Поставь знак «+» рядом с тем умением, которое тебе удалось проявить полностью;
знак «V» рядом с тем умением, которое тебе удалось проявить частично;
знак «?» рядом с тем умением, с которым у тебя есть проблема.
2. Найди в таблице соответствующий балл за умение, поставь его рядом с оцениваемым на знак «+» умением.
3. Посчитай общее количество баллов.
4. Найди комментарий учителя и поставь себе оценку.
№ задания | баллы | Элементы умений, из которых складывается выполнение заданий | Успешность выполнения |
Количество набранных баллов | Моя оценка | Оценочный знак учителя | |
2 | 24 (по количеству слов, знаков) | Списаны правильно все слова текста | |
2.1. | 5 | Соблюдена каллиграфия | |
2.2. | 5 (по количеству предложений) | Соблюдены нормы письма | |
3. | 1 | Выполнена самопроверка | |
3.1. | 0,5 за каждое исправление | Внесены исправления | |
35 баллов без учёта исправлений | Всего: |
30 - 35 баллов – Ты был предельно внимателен и точен. Постарайся и в будущем прилагать больше стараний, чтобы выполнять задания более сложного уровня.
24 - 29 баллов – Наверное, ты не всегда был внимательным и точным. Постарайся собраться!
Ниже 24 баллов - Вероятно, ты невнимательно читал задания. Если ты поймешь, что тебе необходимо сделать, то удача будет на твоей стороне!
III.2.2 Индивидуальный лист достижений выполнения записи под диктовку текста.
Инструкция.
Внимательно прочитай в таблице перечень умений, из которых складывается твоё выполнение задания.
1. Поставь знак «+» рядом с тем умением, которое тебе удалось проявить полностью;
знак «V» рядом с тем умением, которое тебе удалось проявить частично;
знак «?» рядом с тем умением, с которым есть проблема.
2. Найди в таблице соответствующий балл за умение, поставь его рядом с оцениваемым на знак «+» умением.
3. Посчитай общее количество баллов.
4. Найди комментарий учителя и поставь себе оценку.
№ зад | баллы | Элементы умений, из которых складывается выполнение заданий | Успешность выполнения |
Количество набранных баллов | Моя оценка | Оценочный знак учителя | |
№1 | 19 | Записаны слова с проверяемыми безударными гласными в корне. | |
2 | Записаны слова с гласными после шипящих. | ||
2 | Записаны изученные слова с непроверяемым написанием | ||
6 | Записаны с большой буквы первые слова в предложении. | ||
6 | Сделан пробел после предлогов и союза И. | ||
№2 | за каждое правильное исправление 0,5 балла | Нашел и исправил орфографические ошибки по мере необходимости. | |
№3 | 1 | Дана объективная оценка грамотной записи слов с безударной гласной в корне слова в соответствии с предложенными критериями. | |
Всего | 36 баллов без учета исправленных ошибок |
29 - 36 баллов – Ты был предельно внимателен и точен. Постарайся и в будущем прилагать больше стараний, чтобы выполнять задания более сложного уровня.
23 - 28 баллов – Наверное, ты не всегда был внимательным и точным. Постарайся собраться!
17 – 22 баллов - Не отчаивайся! Повтори правила и вновь принимайся за дело!
Ниже 17 баллов - Вероятно, ты невнимательно читал задания. Если ты поймешь, что тебе необходимо сделать, то удача будет на твоей стороне.
III.2.3 Индивидуальный лист достижений выполнения тематической проверочной работы.
Инструкция.
Внимательно прочитай в таблице перечень умений, из которых складывается твоё выполнение задания.
1. Поставь знак «+» рядом с тем умением, которое тебе удалось проявить полностью;
знак «V» рядом с тем умением, которое тебе удалось проявить частично;
знак «?» рядом с тем умением, с которым есть проблема.
2. Найди в таблице соответствующий балл за умение, поставь его рядом с оцениваемым на знак «+» умением.
3. Посчитай общее количество баллов.
4. Найди комментарий учителя и поставь себе оценку.
№ зад | баллы | Элементы умений, из которых складывается выполнение заданий | Успешность выполнения |
Количество набранных баллов | Моя оценка | Оценочный знак учителя | |
№1 | 1 | Найдено слово, в котором 5 букв и 4 звука. | |
№2 | 1 | Определён род всех имён существительных | |
1 | Найдена пара существительных мужск. рода | ||
№3 | 1 | Определён род слов. | |
1 | Указаны слова с Ь. | ||
№4 | 1 | Установлена связь между главным и зависимым словом в словосочетаниях. | |
1 | Выбрано окончание у прилагательных | ||
1 | Вписаны проверяемые безударные гласные в корне слова. | ||
1 | Вписаны непроизносимые согласные | ||
1 | Вписан Ь после шипящих в существительных женского рода | ||
№5 | 1 | Названы группы словосочетаний. | |
1 | Проведена классификация словосочетаний по группам. | ||
№6 | 1 | Определена цель предложений. | |
1 | Указаны повествовательные предложения. | ||
1 | Найдены подлежащие в предложениях. | ||
1 | Найдены сказуемые в предложениях. | ||
№7 | 1 | Понят смысл текста после знакомства с ним. | |
1 | Найдены орфографические ошибки. | ||
1 | Найдены пунктуационные ошибки. | ||
№8 | 1 | Отмечено словосочетание, в котором сложнее всего определяется окончание прилагательного | |
1 | Дано объяснение. | ||
№9* | 1 | Дописаны названия групп предложений по эмоциональной окраске. | |
1 | Дописаны названия групп предложений по цели высказывания. | ||
1 | Указаны номера предложений по эмоциональной окраске. | ||
1 | Указаны номера предложений по цели высказывания. | ||
№10* | 1 | Указаны устойчивые сочетания слов. | |
№11* | 1 | Проверены утверждения. | |
1 | Найдено ошибочное утверждение. | ||
1 | Исправлено ошибочное утверждение. | ||
№12* | 1 | Составлен ответ-отрицание на вопрос 2 – 3 предложениями. | |
1 | Грамотно произведена запись ответа | ||
Всего: | 31 |
25 - 31 балл – Ты был предельно внимателен и точен. Постарайся и в будущем прилагать больше стараний, чтобы выполнять задания более сложного уровня.
19-24 балла – Наверное, ты не всегда был внимательным и точным. Постарайся собраться!
15-19 баллов – Не отчаивайся! Повтори правила и вновь принимайся за дело!
Ниже 15 баллов - Вероятно, ты невнимательно читал задания. Если ты поймешь, что тебе необходимо сделать, то удача будет на твоей стороне.
III.2.4 Индивидуальный лист достижений выполнения тестовой диагностики.
Инструкция.
Внимательно прочитай в таблице перечень умений, из которых складывается твоё выполнение задания.
1. Поставь знак «+» рядом с тем умением, которое тебе удалось проявить полностью;
знак «V» рядом с тем умением, которое тебе удалось проявить частично;
знак «?» рядом с тем умением, с которым есть проблема.
2. Найди в таблице соответствующий балл за умение, поставь его рядом с оцениваемым на знак «+» умением.
3. Посчитай общее количество баллов.
4. Найди комментарий учителя и поставь себе оценку.
№ зад | баллы | Элементы умений, из которых складывается выполнение заданий | Успешность выполнения |
Количество набранных баллов | Моя оценка | Оценочный знак учителя | |
№1 | 1 | Определены части речи всех слов в предложении. | |
№2 | 1 | Выбран верный ответ. | |
1 | Поставлены все сущ. в нач. форму. | ||
1 | Определен тип склонения каждого сущ. | ||
1 | Выбраны сущ. 3 склонения. | ||
№3 | 1 | Поставлены все глаголы в неопределённой форме | |
1 | Определен тип спряжения каждого глагола | ||
1 | Выбраны глаголы II спряжения | ||
№4 | 1 | Определен падеж существительных | |
1 | Определен тип склонения. | ||
1 | Вставлены пропущенные окончания. | ||
1 | Выбран верный набор букв. | ||
№5 | 1 | Определен тип спряжения глагола. | |
1 | Вставлены пропущенные гласные в окончания | ||
1 | Выбран верный набор букв | ||
№6 | 1 | Определены гр. признаки им. сущ | |
1 | Определены гр. признаки им. прил | ||
1 | Определены гр. признаки глагола. | ||
1 | Определены гр. признаки местоим. | ||
1 | Выбран верный разбор. | ||
№7 | 1 | Найдены признаки им. сущ. | |
1 | Найдены признаки им. прил | ||
1 | Найдены признаки глагола. | ||
№8 | 1 | Связаны по смыслу прил. с сущ. | |
1 | Согласованы прил-е и сущ-е | ||
1 | Записаны получившиеся словосочетания | ||
Всего | 26 |
23 - 26 баллов – Ты был предельно внимателен и точен. Постарайся и в будущем прилагать больше стараний, чтобы выполнять задания более сложного уровня.
19-22 балла – Наверное, ты не всегда был внимательным и точным. Постарайся собраться!
15 - 18 баллов – Не отчаивайся! Повтори правила и вновь принимайся за дело!
Ниже 15 баллов - Вероятно, ты невнимательно читал задания. Если ты поймешь, что тебе необходимо сделать, то удача будет на твоей стороне!
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


