Раздел1  Введение.

Тема 1.1. Основные понятия и законы химии

Задание1: Решение задач по формулам химических соединений

Цель– закрепить навыки решения задач по химическим формулам и химическим уравнениям

Задачи:

  1.Повторить основные физические величины, используемы в химии

2.закрепить навыки оформления решения задач

Требования к знаниям: студенты должны знать основные физические величины, используемые в химии

Требования к умениям: студенты должны уметь писать формулы химических соединений на основе валентностей химических элементов,  писать уравнения химических реакций  и расставлять в них коэффициенты

Оснащение: учебная, справочные данные, тетрадь,

Вид контроля: текущий в форме проверки решения задач.

Литература основная:

1.Аналитическая химия: учебник для средних специальных учебных заведений/   - Ростов н/Д: Феникс, 2009 – 309с.

Справочные данные:

Требования к решению задач:

Наличие правильно написанных формул соединений и уравнений реакций с коэффициентами Правильность оформления задач Наличие ответа Правильный ответ

Критерии оценки задания1

Оценка «5» - все 4 задачи решены правильно, оформление соответствует требованиям

Оценка «4» - 3 задачи решены правильно, оформление соответствует требованиям

Оценка «3» - 2 задачи решены правильно, оформление соответствует требованиям

Оценка «2»  - менее 2 задач решено правильно, оформление не соответствует требованиям

Тема 1.2.

Техника лабораторных работ

  Задание1: Заполнение таблицы «Назначение химической посуды»

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задание 2:Подготовка к семестровому зачету

Цель– Закрепить материал по теме «Техника лабораторных работ»

Задачи:

  1.Закрепить знания по теме «Химическая посуда»

2.Повторить правила выполнения химического эксперимента и правила охраны труда  в лаборатории химии

Требования к знаниям: студенты должны знать условия выполнения химического эксперимента, требования к основным операциям химического эксперимента, классификацию химических реактивов

Требования к умениям: студенты должны уметь искать и отбирать необходимую информацию из различных источников, представлять его в табличной форме

Оснащение: учебная, справочная и специальная литература, тетрадь,

Вид контроля: текущий в форме проверки таблицы, семестровый в форме тестовго контроля

Литература основная:

1.Аналитическая химия: учебник для средних специальных учебных заведений/   - Ростов н/Д: Феникс, 2009 – 309с.

Литература дополнительная:

1.Химический анализ: Учебник для средних ПТУ – М.: Высшая школа, 1985 – 295с.,ил.

Требования к таблице:

    В таблице должно быть рассмотрено от 12до 15 видов посуды

2.Таблица должна быть в следующей форме

Вид химической посуды

Назначение

Правила испольхования

Критерии оценки задания:

Оценка «5» - таблица соответствует требованиям

Оценка «4» - в таблице рассмотрено 12-14 видов посуды

Оценка «3» - в таблице рассмотрено менее 12 видов посуды

Оценка «2» - таблица  не отвечает  требованиям 

Вопросы к семестровому зчету:

. Классификация химических реактивов. Общие правила обращения с химреактивами.

2. Техника безопасности в химлаборатории: опасные и вредные факторы. Основные правила техники безопасности при работе с приборами, с газообразными, жидкими и твёрдыми веществами. Первая медицинская помощь при термических и химических ожогах, порезах.

3. Классификация лабораторной посуды по назначению и материалу. Посуда общего назначения.  Посуда специального назначения. Мерная посуда. 

4. Способы мытья химической посуды: мытьё водой, слабощелочными растворами, паром, органическими растворителями, хромовой смесью.

5. Классификация лабораторных весов. Весы для грубого взвешивания. Весы для  точного взвешивания. Аналитические весы. Специальные весы. Правила взвешивания.

6. Правила разбавления и смешивания растворов. Проведение расчётов и виды операций в химическом эксперименте.

7. Нагревание и нагревательные приборы (электрические, газовые, жидкостные).  Правила безопасной эксплуатации электрических и жидкостных нагревательных приборов.

8. Прокаливание как один из видов нагревания. Основные правила, техника нагревания и прокаливание. Современное оборудование для озоления.

9. Выпаривание и упаривание, техника выполнения операций.

10. Эксикаторы, их назначение и правила использования

11. Сущность метода и техника фильтрования. Факторы, влияющие на процесс фильтрования.

12. Основные фильтрующие материалы (сыпучие и пористые).

13. Техника проведения декантации.

14. Центрифугирование. Правила их эксплуатации лабораторных центрифуг.

15. Кристаллизация: сущность метода,  техника проведения основных этапов кристаллизации. Способы отделения и очистки кристаллов.

Раздел 2

Органическая химия

Тема2.1

Углеводороды

Задание1: Составление опорного конспекта «Основные положения теории . Виды изомерии»

Задание2: Выполнение упражнений на составление формул изомеров углеводородов

Цель–углубить и зпкрепить материал по теме «Углеводороды»

Задачи:

  1.Повторить основные положения теории

2.закрепить навыки составления структурных формул изомеров и номенклатуры углеводородов

Требования к знаниям: студенты должны знать основные понятия органической химии и положения  теории

Требования к умениям: студенты должны уметь писать структурные формулы изомеров углеводородов и давать им названия

Оснащение: учебная, справочная литература, , тетрадь,

Вид контроля: текущий в форме проверки конспекта,  проверка упражнений.

Литература основная:

1. Органическая химия: учеб. Пособие для студ. Высш. пед. учеб. заведений/, , . – М.:Издательский центр «Академия», 2008г.

Литература дополнительная:

1. Пособие по химии для поступающих в ВУЗы М.: Издательство «Новая волна»,1997 – 463с.

2. В. Малышкина Занимательная химия С-Пб, «Тригон», 1998 – 576с.

Требования к выполнению опорного конспекта:

Наличие названия темы; Наличие плана конспекта; Четкая структура; Графическое единообразие и лаконичность в изображении понятий и явлений; Отражение главных ключевых моментов; Употребление минимального количества слов, примеров, символов, графиков, формул и так далее; Соответствие  содержания и структуры опорного конспекта плану. Отсутствие непонятных  сокращений; Кодированность информации;

Требования к выполнению упражнений:

Все названия изомеров даны в соответствии с требованиями номенклатуры ИЮПАК

Критерии оценки задания1:

Оценка «5» - конспект полностью соответствует всем 10 требованиям

Оценка «4» - конспект содержит правильно выполненные задачи и соответствует  требованиям  (1-7)

Оценка «3» - конспект  содержит  1 правильно решенную задачу и отвечает  первым 5 требованиям

Оценка «2» - конспект не отвечает  требованиям  или не содержит решенных задач

Критерии оценки задания 2:

Оценка «5» - упражнения выполнеы в полном объемеа

Оценка «4» - упражнения выполнеы на 80%

Оценка «3» - упражнения выполнеы на 50%

Оценка «2» - упражнения выполнеы менее чем на 50%

Тема 2.2

Органические соединения с функциональными группами

Задание1: Составить опорный конспект «Простые и сложные эфиры»

Задание2: Составить опорный конспект «Тиосоединения»

Задание3: Составить сравнительную таблицу «Альдегиды и кетоны»

Задание4: Выполнение упражнений на химические свойства кислородсодержащих веществ

Задание5: Поготовиться к контрольной работе№2

Цель– Закрепить материал по теме «Органические соединения с функциональными группами»

Задачи:

  1.Познакомиться с особенностями строения простых и сложных эфиров

2.Раскрыть  значение тиосоединений

3.выполнить анализ в табличной форме строения и химических свойств альдегидов и кетонов

Требования к знаниям: студенты должны знать особенности строения  и химические свойства различных классов с функциональными группами

Требования к умениям: студенты должны уметь искать и отбирать необходимую информацию из различных источников, структурировать текст, составлять схемы проведения реакций  и писать по ним уравнения химических реакций

Оснащение: учебная, справочная литература, тетрадь,

Вид контроля: текущий в форме проверки конспектов,  проверки таблицы и упражнений

. Литература основная:

1. Органическая химия: учеб. Пособие для студ. Высш. пед. учеб. заведений/, , . – М.:Издательский центр «Академия», 2008г.

Литература дополнительная:

1. Пособие по химии для поступающих в ВУЗы М.: Издательство «Новая волна»,1997 – 463с.

2. В. Малышкина Занимательная химия С-Пб, «Тригон», 1998 – 576с.

Требования к выполнению опорного конспекта:

Наличие названия темы; Наличие плана конспекта; Четкая структура; Графическое единообразие и лаконичность в изображении понятий и явлений; Отражение главных ключевых моментов; Употребление минимального количества слов, примеров, символов, графиков, формул и так далее; Соответствие  содержания и структуры опорного конспекта плану. Отсутствие непонятных  сокращений; Кодированность информации;

Требования к оформлению таблицы:

АЛЬДЕГИДЫ

КЕТОНЫ

Общая формула

Химические свойства:

- горение

- окислительные свойства

- восстановительные свойства

применение

Критерии оценки задания1 и2:

Оценка «5» - конспект полностью соответствует всем 10 требованиям

Оценка «4» - конспект содержит правильно выполненные задачи и соответствует  требованиям  (1-7)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8