Специалист по социальной работе_______________________________________________________________(Ф. И.О.)
--------------------------------
<*> В оценку ограничений жизнедеятельности клиента для учреждений, специализирующихся на оказании реабилитационных услуг инвалидам по зрению, слуху, вследствие психических заболеваний, опорно-двигательного аппарата, могут вноситься изменения с учетом специфики заболеваний клиентов.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Дата обращения_____________________г.
Первичный прием специалиста (выяснение проблемы)____________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Психологическая диагностика и обследование личности (заключение по итогам первичной психодиагностики) <*>________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Цель психологической реабилитации ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Коррекция программы социально-психологической реабилитации
Дата______________________г.
Рекомендации:
1. Курс реабилитации продолжать в том же объеме
2. ________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. Мероприятия по психологической реабилитации –добавить в соответствии со Стандартным набором мероприятий по социально-психологической реабилитации учреждения
Мероприятия | Количество | Дата отмены |
Психологическое консультирование | ||
Психологическая коррекция | ||
Психопрофилактика | ||
Психологические тренинги | ||
Занятия в сенсорной комнате |
Психологическое заключение (по итогам повторной психодиагностики)
<**>: _______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Результаты проводимых мероприятий (нужное подчеркнуть):
1. Повышена социально-психологическая активность индивида.
2. Достигнута способность адекватного реагирования пациента на болезнь.
3. Достигнута способность адекватной самооценки.
4. Расширены или восстановлены коммуникативные способности.
5. Достигнуто позитивное изменение установок на труд, обучение и т. д.
6. Снятие психоэмоционального напряжения.
7. Положительные результаты отсутствуют.
Рекомендации:
_____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Психолог _________________________________________________________________________________(Ф. И.О.)
--------------------------------
<**> Необходимо вклеивать результаты психологической диагностики, в том числе проведенной с использованием АРМ «Психолог».
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
И СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Дата обращения _____________г.
Первичный прием специалиста, выяснение проблемы
______________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Увлечения и досуговые занятия
(нужное подчеркнуть)
- Спорт и физическая активность - роль зрителя, участника, тренера или организатора спортивных мероприятий.
- Художественная деятельность - живопись, рисование, литературное, поэтическое творчество.
- Поделочное мастерство - вязание, вышивание, работа по дереву, лепка из глины или соленого теста, плетение из шнура, макраме, шитье, выжигание, выпиливание, аппликация оригами, мягкая игрушка и другое поделочное творчество.
- Общение с другими людьми - телефонные разговоры, написание писем, чаепития, организация и посещение вечеров и т. д.
- Забота о растениях и животных.
- Посещение музеев, выставок - удовлетворение интереса и любви к прекрасному.
- Развлечения, игры - просмотр телевизионных передач, прослушивание радиопередач, посещение театра, кино, настольные, компьютерные игры.
- Чтение книг, газет. Прогулки на природе.
Определение профессионального статуса
Общее образование: не имеет, начальное, неполное среднее, среднее
1. Профессиональное образование (указать какое) __________________________________(среднее специальное, среднее техническое, незаконченное высшее, высшее, несколько высших образований).
2. Работа и группа инвалидности (нужное подчеркнуть):
первая, вторая, третья группа инвалидности; без группы инвалидности: не работает, надомный труд, труд в спец. цехах, труд в специально созданных условиях, труд со снижением квалификации, труд со снижением объема, по основной специальности без ограничений, по основной специальности более чем на одну ставку, учится, другие условия.
3. Кем работает и длительность работы на последнем месте __________________________________________.
4. Состоит ли на учете в центре занятости: да, нет, какие работы предлагались ____________________________.
5. Уровень владения компьютером: пользователь (низкий, средний, высокий), программист (низкий, средний, высокий), отсутствует.
6. Уровень владения компьютерными программами, Интернетом (указать какие)_________________________________________(низкий, средний, высокий).
7. Установка на труд: положительная, отрицательная, неопределенная адекватная, неадекватная.
8. Желание приобрести другую профессию: да, нет.
9. Желание обучиться новой профессии: да, нет; какой?
10. Мотивы продолжения труда: отсутствуют, заработок, удержание в престижной для больного деятельности, потребность в труде, сохранение социального статуса, нахождение в коллективе, др.
11. Заключение по определению профессионального статуса:
Нарушение профессионального статуса (нет, легкой, средней, выраженной степени).
Проявления профдезадаптации (нужное подчеркнуть): стойкие / не стойкие, компенсированные/не компенсированные
Профессиональная диагностика
(результаты вклеиваются)
____________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Цель социально-педагогической и социально-профессиональной реабилитации
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Коррекция программы социально-бытовой реабилитации.
Дата_____________________г.
_____________________________________________________________________________________________________
Рекомендации:
1. Курс реабилитации продолжать в том же объеме
2. ___________________________________________________________________________________________________
Результаты:
1. Способности к новой трудовой деятельности: сформированы,
сформированы частично, не сформированы.
2. Творческая активность: повысилась, не изменилась, понизилась.
3. Адаптирован(а) к окружающей среде полностью, частично, не адаптирован(а).
4. Трудовые навыки, профессиональный статус: восстановлен полностью,
частично.
5. ________________________________________________________________________________________________
Заключение
_____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Рекомендации:
1. Обратиться в Центр занятости.
2. Продолжить повышать уровень культурной жизни, посещая мероприятия.
3. Повышать творческую активность.
4._______________________________________________________________________________________________
Специалист _________________________________________________________________________________(Ф. И.О.)
МЕДИЦИНСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Дата______________________
Первичный осмотр:
Жалобы_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
История настоящего заболевания________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________Перенесенные заболевания___________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
Вирусный гепатит______________________________________________________________________________________
Туберкулез____________________________________________________________________________________________
Венерические заболевания_______________________________________________________________________________
Аллергический анамнез_________________________________________________________________________________
Лекарственная непереносимость:_________________________________________________________________________
Профессиональная вредность ___________________________________________________________________________
Вредные привычки: курит, не курит______________________________________________________________________
Алкогольные напитки: не употребляет, умеренно, злоупотребляет
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
