Рабочая программа учебного предмета баян по 5 летней программе обучения дополнительной общеобразовательной программы дополнительного образования детей «Баян» (стр. 4 )

Требования к техническому зачету:

Группа А

4 класс

1. Мажорные гаммы до 4-х знаков включительно по схеме: 1:1, 1:2, 1:3, 1:4.

2. Минорные гаммы a, d, e 2-мя руками по схеме: 1:1, 1:2 (гармонический вид).

3. Короткое арпеджио 2-мя руками.

4. Аккорды.

Группа В

4 класс

Гаммы мажорные до 3-х знаков

1. Схема 1:1, 1:2, 1:3, 1:4.

2. Арпеджио короткое двумя руками.

3. Аккорды по три звука

Гаммы минорные a, e, d.

1. В 1 – 2  октавы двумя руками по схеме.

2. Арпеджио короткое двумя руками

3. Аккорды по три звука двумя руками

Группа С

4 класс

Гаммы: D, A, G, a, e

1. Гаммы мажорные двумя руками четвертные, восьмые, триоли (1:1, 1:2, 1:3).

2. Арпеджио короткое двумя руками.

3. Аккорды двумя руками.

4. Гаммы минорные двумя руками.

5. Арпеджио короткое отдельными руками

6. Аккорды двумя руками.

4 класс

Группа А

Гаммы до 3-х знаков, минорные до 2-х знаков

Р. Бакиров Этюд Соль мажор

В. Гордзей Этюд До мажор

Группа В

Мажорные гаммы до 2-х знаков, минорные ля, ми, ре.

И. Марченко Этюд Фа мажор

К. Черни Этюд До мажор

Группа С

Гаммы Ре, Ля мажор двумя руками: 1:1, 1:2, 1:3.

Ля, ми минор двумя руками (гармонический вид)

К. Черни Этюд До мажор

Л. Шитта Этюд Фа мажор

Критерии оценки уровня знаний учащихся к техническому экзамену:

Оценка «5» ставится, если: ученик четко исполнил все задания данные комиссией  (без ошибок в аппликатуре, без остановок, в беглом темпе – соответствующему данному классу).

Оценка «4» ставится, если: ученик допустил одну или две ошибки в аппликатуре, играл в недостаточно подвижном темпе.

Оценка «3» ставится, если: ученик допустил три и более ошибок, играл неаккуратно, медленно, с остановками.

Академический экзамен.

Включает в себя полифоническое произведение, народную обработку, пьесу, крупную форму.

  Примерные экзаменационные программы

  Академических экзаменов

  4 класс

Группа А

Ю. Шишаков Полифоническая пъеса.

М. Глинка. Мазурка из оперы «Иван Сусанин»

Р. Бакиров «Аниса».

Г. Гендель «Сарабанда».

Ю. Чичков «Маленькая сонатина»

Р. Бакиров «Татарский танец».

Критерии оценки уровня знаний учащихся к академическому экзамену

Оценка «5» ставится, если: ученик цельно, грамотно и ярко исполнил всю программу в соответствии с замыслом композитора.

Оценка «4» ставится, если: ученик аккуратно исполнил программу, но ему не хватило яркости в исполнении, темпа, характера.

Оценка «3» ставится, если: ученик при исполнении допускал неточности в тексте, остановки, неряшливость.

Оценка «2» ставится, если: ученик не владеет текстом или допускает многочисленные остановки и неточности в исполнении.

Учебно-тематический план.

Пятый класс	70
1	Повторение пройденного материала: термины, знаки альтерации, жанры, лад. Анализ музыкальных произведений закрепление приобретенных навыков.	4
2	1 полифоническое произведение.	18
3	1 произведение крупной формы.	18
4	3 разнохарактерные пьесы.	22
5	Чтение с листа.	4
6	Подбор по слуху.	2
7	Транспонирование.	2
Форма итогового контроля.	1 – прослушивание (2 пьесы); 2 – прослушивание (4 пьесы); 3 – прослушивание (вся программа). Выпускной экзамен.

Содержание программы.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.

5 класс

Тональности до 4-х знаков. Музыкальные термины (Adgitato, Sostenuto, Graziozo, трель, мордент простой, мордент перечеркнутый, фермата, piu mosso, meno mosso, vivo, grave). Приобретение навыков игры на выборной клавиатуре.

  ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

5 класс

1. Мажорные гаммы до 4-х знаков по схеме 1:1, 1:2, 1:3, 1:4, Legato, Staccato.

2. Минорные гаммы (a, d, e) гармонический вид. Legato, Staccato.

3. Арпеджио, аккорды в 4 октавы Legato, Staccato.

4. Ансамблевая игра.

Пьесы:

Обработки народных песен и танцев:

азанские девушки.

алида.

ормалы су.

Р. н.п. «Выйду ль я на реченьку» обр. А. Марьина.

Р. н.п. «Возле речки, возле моста» обр. В. Мотова.

обр. р. н.п. «Как у наших у ворот».

обр. т. н.т. «Бишле бию».

Произведения советских композиторов:

ечное движение.

юита №1 Диковинка из Дюссельдорфа.

таринный танец.

альс.

рустная песенка.

аленькое рондо.

есеннее настроение.

«Емеля на печи».

учеек.

елодия.

Произведения русских и зарубежных композиторов:

ата – Вальс.

альс.

ирический вальс.

альс.

онатина Iч.

онатина.

– Largo.

енгерский танец №5.

онатина До мажор.

оната ре минор.

Полифонические произведения:

нвенция.

усское раздолье.

енуэт.

Жига.

угетта.

ндантино.

релюдия.

Этюды:

тюд ля минор.

тюд До мажор.

тюд – частушка До мажор.

тюд До мажор.

тюд Соль мажор.

тюд ре мажор.

4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИН

Баяны Пульты Подставка

Содержание текущего, промежуточного и итогового контроля

Экзамен по грамотности

Требования к экзамену по грамотности:        

5 класс

1. Мажорные, минорные гаммы до 5 знаков.

2. Agitato, Sostenuto, Graziozo, мордент, фермато + термины за 1-4 классы

3. Чтение с листа за 3-4 класс.

  Критерии оценки уровня знаний учащихся к экзамену по грамотности

Оценка «5» ставится если: ученик хорошо знает тональности, музыкальные термины, соответствующие данному классу, свободно читает с листа, играя произведения непрерывно, грамотно, соблюдая знаки при ключе, случайные знаки, аппликатуру, штрихи, ритм, динамические оттенки.

Оценка «4» ставится если: ученик допустил одну или две ошибки при ответе теоретического материала и чтения с листа.

Оценка «3» ставится если: ученик допустил три и более ошибки при ответе теоретического материала и чтения с листа.

Оценка «2» ставится если: ученик не ориентируется в тональностях, допустил многочисленные ошибки в аппликатуре, остановки.

Технический экзамен

Требования к техническому зачету:

Группа А

5 класс

Мажорные гаммы до 5-ти знаков включительно по схеме: 1:1, 1:2, 1:3, 1:4.

1. Короткое арпеджио 1:1, 1:4.

2. Аккорды

Минорные гаммы до двух знаков 1:1, 1:2, 1:3.

1. Короткое арпеджио 1:1, 1:4 на всю клавиатуру.

2. Аккорды.

Группа В

5 класс

Гаммы мажорные до 4-х знаков в ключе

1. Схема 1:1, 1:2, 1:3, 1:4.

2. Арпеджио короткое двумя руками

3. Аккорды по четыре звука

Гаммы минорные a, e, d.

1. По схеме 1:1, 1:2, 1:3, разными штрихами.

2. Арпеджио короткое двумя руками.

3. Аккорды по четыре звука двумя руками.

Группа С

5 класс

Гаммы A, C, E, H, a, e, d, g, c

1. Гаммы мажорные – четвертные, восьмые, триоли шестнадцатые двумя руками (1:1, 1:2, 1:3, 1:4).

2. Арпеджио короткое 1:1, 1:4 двумя руками

3. Аккорды по четыре звука

4. Гаммы a, e, d двумя руками

5. Арпеджио длинное, короткое 1:4 двумя руками

6. Арпеджио короткое двумя руками

7. Аккорды двумя руками

Выпускной экзамен.

Включает в себя полифоническое произведение, народную обработку, пьесу, крупную форму.

  Примерные экзаменационные программы

  выпускных экзаменов

  5 класс

Группа А

Ж. Арман «Фугетта»

Я. Медынь «Сонатина»

А. Даргомыжский «Вальс»

Е. Дербенко «Емеля на печи»

Р. Сабит «Алтын комеш».

Г. Гендель «Минуэт»

Ф. Кулау. Вариации Соль мажор.

Д. Шостакович «Лирический вальс».

Р. Сабит «Зэнгэр тоймэ».

Критерии оценки уровня знаний учащихся к академическому экзамену

Оценка «5» ставится, если: ученик цельно, грамотно и ярко исполнил всю программу в соответствии с замыслом композитора.

Оценка «4» ставится, если: ученик аккуратно исполнил программу, но ему не хватило яркости в исполнении, темпа, характера.

Оценка «3» ставится, если: ученик при исполнении допускал неточности в тексте, остановки, неряшливость.

Оценка «2» ставится, если: ученик не владеет текстом или допускает многочисленные остановки и неточности в исполнении.

Методическое обеспечение программы.

Рекомендуемая литература:

1. рестоматия баяниста 1 – 3 класс ДМШ. – М.,  изд. «Музыка», 1983. – 50с.

2.   Хрестоматия баяниста 1 – 2 класс ДМШ – М., изд. «Музыка», 1985. – 78с.

3.  рестоматия баяниста ДМШ 5 класс.– М., изд. «Музыка», 1990. – 78с.

4.  рестоматия баяниста 3 – 4 класс ДМШ.. – М., изд. «Музыка», 1994. – 79с.

5.  рестоматия баяниста младшие классы ДМШ. Выпуск 2.. – М., изд. «Музыка», 2002. – 76с.

6.   Хрестоматия для ансамблей аккордеонистов ДМШ. /Сост.. – М., «Музыка», 1999. – 54с.

7. Шарипов, И. Татарские и башкирские народные песни и плясовые для баяна или аккордеона. – Казань, РНЦ «Школа», 2006. – 45с.

8.   тюды для баяна 2 класс ДМШ.– Киев, изд. «Музична Украина», 1985. – 54с.

9. БакировР.  ный баянист. Уч. Репертуар для ДМШ 1 – 3 классы.– Казань, изд. Татарское книжное издательство, 1985. – 32с.

Дополнительная литература:

Баренбойм, Л. Путь к музицированию. – Л., 1973. – с. Бажилин, Р. Самоучитель игры на баяне (аккордеоне). – М., изд. В. Катанского, 2003. – 112с. Басурманов, А. Самоучитель игры на баяне. – М., 2003. – с. Басурманов, А. Справочник баяниста. Ред. Н. Чайкина. – М., изд. «Советский композитор», 1987. – 422с. Вопросы музыкальной педагогики. Выпуск 6. /Сост. В. Игонин. – Л., изд. «Музыка», 1985. – 70с. Липс, Ф. Искусство игры на баяне. Ред. Н. Умнова. – М., 1991. –156 с. Накапкин, В. Школа игры на готово - выберном баяне. – М.,1985. – с. ортреты баянистов. – М., ОКГ изд. РАМ им. Гнесиных, 2001. – 298с. Ризоль, Н. Очерки о работе в ансамбле баянистов. айкина. – М., изд. «Советский композитор», 1986. – 222с. Самойлов, Д. 15 уроков игры на баяне. – М., изд. «Кифара», 1998. – 71с. Судариков, А. Основы начального обучения игре на баяне Ч. I.  – М., изд. «Советский композитор», 1982. – 133с.   ищенко А. Дуэт баянистов. Вопросы теории и практики. Выпуск 1. . – М., ОКГ изд. РАМ им. Гнесиных, 2001. – 68с.