Программа II детско-взрослых Евфросиниевских чтений (стр. 1 )

ПРОГРАММА

II детско-взрослых Евфросиниевских чтений

12.45 – 13.00 – сбор участников чтений в Евфросиниевском зале;

13.00 – 13.15 – приветственное слово организаторов чтений, отца Марка;

13.15 – 14.30 – выступление участников;

14.30 – 14.45 – заключительное слово организаторов чтения, награждение.

Очередность выступающих:

1. Литературно-музыкальная композиция «Была Предславой – стала Евфросинией, игуменьей Полоцкой». Коллектив учащихся 3-4 классов. Руководитель – , , учителя начальных классов. ГУО «Средняя школа №7 г. Новополоцка».

2. «Православное краеведение, как приоритетное направление работы по духовно-нравственному воспитанию». , заместитель директора по учебной работе. ГУО «Средняя школа №12 им. г. Полоцка».

3. «В моей душе святая Евфросинья». Лазаревич Елизавета (4 класс). Руководитель – , учитель начальных классов. ГУО «Средняя школа №3 г. Полоцка».

4. «Театр как средство формирования духовно-нравственных качеств учащихся». , руководитель театра «Ключ», библиотекарь. ГУО «Полоцкая государственная гимназия №2».

5. Литературно-музыкальная композиция Н. Гальпяровiч «Веі замружу, і ўбачыцца вечар...”, Н. Салодкая “Многа вякоў па жыцці праляцела…”. Коллектив учащихся (6 человек). Руководитель – , учитель английского языка. ГУО «Средняя школа №2 г. Полоцка».

6. «Система работы классного руководителя с семьей по духовно-нравственному воспитанию». , учитель начальных классов. ГУО «Средняя школа №1 г. Полоцка».

7. «Непридуманная история» Марченко Владислава (8 класс). Руководитель – , учитель истории. ГУО «Средняя школа №18 имени Евфросинии Полоцкой г. Полоцка».

8. «Матушка Евгения – духовная наследница Преподобной Евфросинии Полоцкой». , учитель – воспитатель ГПД, руководитель факультатива «Основы православной культуры». ГУО «Полоцкая государственная гимназия №2».

9. «Спасо-Преображенский собор» (ниточный дизайн). , учитель начальных классов, , учитель-дефектолог. ГУО «Средняя школа №9 им. г. Полоцка».

10. «Я люблю свой город», литературное эссе. (заместитель директора по учебной работе), Стихотворение «Посвящение храмам Полоцка» (автор ), Протас Сергей (учащийся 7 класса). ГУО «Средняя школа №10 имени г. Полоцка».

11. «Таланты Богом нам даны на добрые дела». , сестра милосердия.

Православное краеведение как приоритетное направление работы школы по духовно-нравственному воспитанию

,

заместитель директора по УР

ГУО «Средняя школа №12 им. г. Полоцка»

СЛ.1 Созидание государственности и национального характера невозможно без глубокой связи с историческими корнями народа, с его церковной и светской культурой. На органическом единстве высокой духовности и самобытности характера белорусского народа зиждется здание государственности в Беларуси.

На наш взгляд, сегодня школа является не только образовательным учреждением, но и центром культурной жизни. Сотрудничество с органами власти, учреждениями культуры, религиозными организациями может обеспечить моральное развитие детей и взрослых. Это сотрудничество мы осуществляем через внедрение программы объединения по интересам «Православное краеведение. История святости и главные святыни земли Полоцкой».

СЛ.2. Духовно-нравственное воспитание через краеведение способствует формированию личности, уважению к ближнему, стремлению вызвать уважение к памятникам истории и культуры, к труду человека, создавшего их, необходимости их сохранить.

«Дух школы, её направленность, её цель должны быть обдуманны и созданы нами сообразно истории нашего народа, степени его развития, его характера, его религии. Постигая отечественную культуру, связанную непосредственно с духовным опытом, школьник придет к осмыслению того, в какой стране он живет, какие ценности осваивали его предки», – писал выдающийся педагог .

Школа – это тот островок в нашем прагматичном и сложном мире, где учат добру, справедливости, честности и любви к ближнему. Кто, как не школа, должен заботиться о нравственном становлении личности? Именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь учащихся.

СЛ. 3. В нашей школе уделяется большое внимание развитию православного краеведения. Для достижения поставленных целей и задач мы используем различные формы работы:

знакомство с основами православного краеведения; подготовка материалов по православному краеведению к публикации в средствах массовой информации; совместная работа с краеведческим музеем города; занятия в объединении по интересам; духовные беседы с представителями Полоцкой епархии; различные виды милосердной деятельности; участие в православных праздниках; составление рекламных проспектов, буклетов с рекомендациями об организации туристических маршрутов по святым местам; изучение историй храмов Полоцкой епархии; виртуальные экскурсии; заочные экскурсии.

СЛ.4. В школе стало доброй традицией проведение Рождественских встреч. Январь 2015 также не стал исключением. Педагог дополнительного образования в рамках работы объединения по интересам  «Православное краеведение. История святости и главные святыни земли Полоцкой» подготовила мероприятие, посвящённое светлому празднику, на котором присутствовала представитель Полоцкой епархии сестра Алла.

СЛ. 5. Традиционно в школе проводится Праздник Светлой Пасхи. Это мероприятие объединяет педагогов, учащихся и родителей. Педагогами школы, учащимися и их родителями была подготовлена выставка, посвящённая этому празднику.

СЛ.6. В мае 2014 года учащиеся и педагоги школы приняли участие в районном конкурсе, посвящённом 700-летию Сергия Радонежского. Учащейся 10 класса Якимович Марией было написано стихотворение «Путеводный маяк».

В июне 2014 года воспитатель ГПД с группой учащихся приняла участие в районных Евфросиниевских детско-взрослых чтениях с литературно-музыкальной композицией «Свет мой, Евфросиния».

СЛ.7.  5 – 7 сентября 2014 года в рамках празднования Дня белорусской письменности в Полоцке в школе были проведены Скориновские дни. Для учащихся 2-5 классов была подготовлена литературная композиция «Напісанае застаецца», для 6-11 классов – конкурс чтецов с мультимедийной презентацией.

СЛ.8. Каждый ребёнок вправе выбирать краски и кисти в созидании своей судьбы. Но ему нельзя позволить «хватать» первое попавшееся. Он должен увидеть всё. Задача педагога: направить ребёнка к краскам и кистям  Доброго, Вечного, Прекрасного, а какие оттенки им будут выбраны – решать только ему.

Общеобразовательная школа имеет свои специфические задачи, которые отличаются от задач воскресных школ, православных школ и гимназий, но есть и общее – область нравственного, духовного и патриотического воспитания. Повышение эффективности такого воспитания возможно через вовлечение учащихся в конкретную интересную и полезную для них деятельность. Перспективным направлением в таком воспитании является Православное краеведение, которое позволит прикоснуться к своим корням, святыням родного края.

СЛ. 9. В феврале 2014 года в учреждении образования была разработана программа объединения по интересам «Православное краеведение. История святости и главные святыни земли Полоцкой», с сентября 2014 года начата реализация данной программы.

Православное краеведение – это познание окружающего нас мира, и не только вчерашнего или сегодняшнего, это некоторое ориентирование в том, каким должно быть наше будущее.

Программа объединения по интересам «Православное краеведение. История святости и главные святыни земли Полоцкой» наиболее полно отвечает современному развитию не только образования, но и организации пространства свободного времени молодежи, поскольку сочетает и активный отдых, и учебную работу (организация различных православно-краеведческих экспедиций, экскурсий, паломничеств).

СЛ. 10. В соответствии с программой педагогами школы были разработаны планы-конспекты занятий, включающие в себя приложения и мультимедийные презентации, их названия вы видите на экране:

Полоцкое княжество в IX – X веках; Равноапостольная Ольга. Её роль в распространении христианства на Полотчине; Княгиня Рогнеда – первая из христиан среди полоцких кривичей; Иноческий подвиг Преподобной Евфросинии, игумении Полоцкой; История создания и судьба воздвизального креста-ковчега Евфросинии Полоцкой; «Житие преподобной Евфросинии» как пример житийной литературы эпохи Средневековья; Судьба священномученика иерея Константина Жданова. Воскресенский храм в г. Дисна; Софийский собор в Полоцке – древнейший каменный храм Западной Руси XI века; История разрушенных и восстановленных храмов и монастырей; Виртуальное паломничество по святым местам Полоцкой епархии; Полоцкий собор греко-униатских епископов 1839 года. Основание Полоцкой духовной семинарии; Роль архиепископа Полоцкого и Глубокского Феодосия в становлении Полоцкой епархии.

СЛ. 11. В рамках работы объединения по интересам «Православное краеведение. История святости и главные святыни земли Полоцкой» в ноябре 2014 года были созданы творческие группы педагогов с целью реализации проектов по духовно-нравственному воспитанию: