Психолого-педагогические аспекты проведения занятий по предмету «Технология» в школьных мастерских (стр. 11 )

Ответ 3. В начале пиления

оценка знаний:

Проценты        Оценка

Проценты	80-100 %	60-80 %	40-60 %	20-40 %	0-20 %
Оценка	5 (отл.)	4 (хор.)	3 (уд.)	2 (неуд.)	1 (!?!?!?)

«Технология обработки металлов. Элементы машиноведения. (Слесарная обработка)» Технология. 6 класс.  Вариант № 1.

Вопрос 1. Что такое сортовой металл?

Ответ 1. Полуфабрикат определенной формы

Ответ 2. Полуфабрикат определенной массы

Ответ 3. Стандартный полуфабрикат различной формы, размеров и массы

Вопрос 2. Какой метод формообразования применяется при прокате?

Ответ 1. Обработка давлением

Ответ 2. Обработка  резанием

Ответ 3. Литье

Вопрос 3. Какой сплав называется сталью?

Ответ 1. Сплав железа с углеродом

Ответ 2. Сплав  железа  с  углеродом, содержащий до 2,1% углерода

Ответ 3. Сплав железа с углеродом, содержащий 2, 14. ..6,67% углерода

Вопрос 4. Для каких целей служит кернер?

Ответ 1. Для нанесения небольших углублений

Ответ 2. Для пробивки отверстий

Ответ 3. Для проведения разметочных линий

Вопрос 5. От чего зависит угол заострения режущей кромки зубила?

Ответ 1. От твердости обрабатываемого металла

Ответ 2. От ширины зубила

Ответ 3. От длины  зубила

Вопрос 6. Где перечислены цветные металлы?

Ответ 1. Железо, сталь,

Ответ 2. Медь, бронза, алюминий, олово, латунь

Ответ 3. Медь, олово, алюминий, цинк, свинец

Вопрос 7. Какие основные виды соединений деталей вы знаете?

Ответ 1. Неразъемные

Ответ 2. Неразъемные и разъемные

Ответ 3. Разъемные

Вопрос 8. Чем выполняются разъемные соединения?

Ответ 1. Винтами, болтами, шпильками, шпонками, штифтами

Ответ 2. Винтами, болтами, шпильками, шпонками, заклепками

Ответ 3. Винтами,  сваркой, шпильками, шпонками, штифтами

Вопрос 9. Каким инструментом выполняют зачистку кромок и удаление заусенцев?

Ответ 1. Личным напильником или шлифовальной шкуркой

Ответ 2. Драчевым напильником или шлифовальной шкуркой

Ответ 3. Личным или драчевым напильником

Вопрос 10. При рубке металлов зубилом используют удар:

Ответ 1. с корпуса

Ответ 2. кувалдой

Ответ 3. кистевой

Оценка знаний:

Проценты	80-100 %	60-80 %	40-60 %	20-40 %	0-20 %
Оценка	5 (отл.)	4 (хор.)	3 (уд.)	2 (неуд.)	1 (!?!?!?)

Технология обработки древесины. Элементы машиноведения. (Столярная обработка)» Технология. 7 класс.

Вопрос 1. Как устраняется влага из древесины?

Ответ 1. Выдержкой

Ответ 2. Проветриванием

Ответ 3. Сушкой

Вопрос 2. Какие  механизмы  служат для передачи вращательного движения?

Ответ 1. Зубчатые,  цепные,  реечные

Ответ 2. Зубчатые, цепные, ременные

Ответ 3. Зубчатые,  реечные,  ременные

Вопрос 3. Как  проконтролировать  размеры детали при обтачивании на токарном станке?

Ответ 1. Проверить шаблоном

Ответ 2. Измерить размеры

Ответ 3. Остановить станок и измерить размеры

Вопрос 4. Перечислите  основной  разметочный,  измерительный  и  контрольный инструменты

Ответ 1. Циркуль,  угольник,  кронциркуль, нутромер, шаблон, штангенциркуль, карандаш

Ответ 2. Циркуль,  линейка,  угольник,  кронциркуль,  нутромер,  шаблон,  штангенциркуль

Ответ 3. Циркуль,  линейка,  угольник,  кронциркуль,  нутромер, карандаш

Вопрос 5. Что запрещается во время работы на токарном станке?

Ответ 1. Измерение,  уборка,  смазка, прикасаться  к  движущимся частям, тормозить руками, делать ремонт, работать без очков

Ответ 2. Уборка, смазка, прикасаться  к движущимся частям, работать без очков

Ответ 3. Измерение, смазка, тормозить руками, делать ремонт, работать без очков

Вопрос 6. Как подготовить торец заготовки для крепления ее в трезубце передней бабки?

Ответ 1. На пересечении диагоналей торца отметить карандашом центр

Ответ 2. Вдоль одной из диагоналей выполнить пропил глубиной 3…4 мм

Ответ 3. На пересечении диагоналей сделать углубление шилом

Вопрос 7. Как влияет влага в древесине на ее массу и объем?

Ответ 1. С уменьшением влаги масса и объем увеличиваются

Ответ 2. С уменьшением влаги масса уменьшается, а объем увеличивается

Ответ 3. С уменьшением влаги масса и объем уменьшаются

Вопрос 8. Укажите твердые породы древесины.

Ответ 1. Дуб, береза, тополь, осина,

Ответ 2. Дуб, береза,  бук

Ответ 3. Дуб, клен, осина,  липа, ель

Вопрос 9. За счет какой детали штангенциркуль имеет большую точность измерения?

Ответ 1. Штанги

Ответ 2. Нониуса

Ответ 3. Глубиномера

Вопрос 10. Для чего применяется косая стамеска?

Ответ 1. Для грубой обточки и проточки криволинейных поверхностей

Ответ 2. Для чистовой обточки

Ответ 3. Для чистовой обточки и подрезки торцов

Оценка знаний:

Проценты	80-100 %	60-80 %	40-60 %	20-40 %	0-20 %
Оценка	5 (отл.)	4 (хор.)	3 (уд.)	2 (неуд.)	1 (!?!?!?)

Заключение

Целью выпускной квалификационной работы являлась разработка методики проведения занятий по изучению элементов машиноведения на уроках технологии в условиях учебных мастерских.

Современный этап научно­технического прогресса, да и любые другие исторические этапы характеризующиеся серьёзными изменениями, происходящими в технике, технологии и организации производства, требуют от человека любой профессии мобильности технологических функций, способности адаптироваться к новой, современной технике и технологии. Этого требует время, это необходимо для того, чтобы решить проблему социальной незащищённости выпускников школ и вузов.

Задачами выпускной квалификационной  работы являлись:

1. Изучить психолого-педагогические особенности проведения занятий по предмету «Технология» на базе школьных мастерских.

2. Исследовать особенности оборудования (станков, инструментов, устройств), предназначенного для работы по дереву и металлу.

3. Разработать методику проведения занятий по изучению элементов машиноведения в условиях учебных мастерских.

4. Применить разработанную методику на занятиях предмета «Технология» в МБОУ Пролетарской СОШ

Методами выпускной квалификационной  работы при выполнении поставленных задач являлись:

1. Теоретический анализ научно­методической литературы.

2. Применение логических приемов сравнения, анализа, синтеза, абстрагирования и обобщения для построения дедуктивных и индуктивных умозаключений, представленных в изложении данной работы.

3. Реализация уроков технологической подготовки учащихся.

На основе проведенного исследования сформулируем следующие выводы: в результате данной работы нами разработано методическое пособие для обучения учащихся 5-7 класса элементам машиноведения на уроках технологии.

Список литературы

1. чителя и инновации. М., 2001.

2. Теория механизмов и машин. ­ М.: «Высшая школа», 2005.

3. , , Политехническая направленность обучения основам наук в образовательной школе: Учеб. пособ. для студентов педагогических институтов. ­ М., 2012.

4. Выбор методов обучения в средней школе. / Под ред. . М., 2011.

5. Занятия по технологическому обучению: 6 ­ 7 кл.: Пособие для учителя / и др.; Под ред. . ­ М., 2000.

6. Теория и практика развивающего обучения. ­ М., 2012.

7. Трудовое воспитание школьников. ­ Минск, 2011.

8. Краткий автомобильный справочник. НИИАТ. М.: Машиностроение, 2010.

9. Теоретические основы методики преподавания технологии. ­ Курск, 2008.

10. Дидактические основы методов обучения. М., 2011.

11. Машиностроение: Энциклопедия в 40 т. / Ред.­ сост. , М.: Машиностроение, 2007. ­ Стр 97.

12. Методика обучения учащихся технологии: Книга для учителя / , , . ­ Брянск; Ишим, 2008

13. Курсовые и выпускные квалификационные работы на факультете технологии и предпринимательства (методические рекомендации). ­ Бирск: гос. соц­пед. Акад., 2006.

14. Дидактические основы специальной подготовки учителя технологии и предпринимательства. ­ Брянск: Издательство БГПУ, 2009. ­ Стр. 256.

15. Дидактическая система конструкторско­технологической подготовки будущего учителя технологии и предпринимательства. ­ Брянск: Издательство БГПУ, 2010 ­ Стр. 230.

16. , Технология обработки конструкционных материалов: Учебное пособие для студентов индустриально­педагогических, технолого­экономических факультетов пединститутов и учителей технологияа.­ Брянск: Издательство БГПИ, 2004.­ Стр. 280.

17. , Теория механизмов и машин: Учебное пособие для студентов педвузов специальностей «Технология и предпринимательство» и «Инженер­педагог». ­ Брянск: Издательство БГПУ, 2011. ­ Стр. 80.

18. Основы разработки творческих проектов: Краткий курс лекций по машиноведению для студентов технолого­экономических факультетов педвузов. ­ Брянск: Издательство БГПУ, 2009.

19. , Основы технологии. ­ Брянск: Издательство БГПУ, 2009. ­ Стр. 180.

20. , , Технологическое образование школьников. Теоретико­методологические аспекты / Под ред. . ­ Брянск: Издательство БГПУ, 2009. ­ Стр. 230.

21. Технология. Индустриальные технологии. 5 класс.  Учебник  для учащихся общеобразовательных организаций./ .  .- М.: Вентана - Граф,  2014.-192с. : ил.

22. Технология. Индустриальные технологии. 6 класс.  Учебник  для учащихся общеобразовательных организаций./ .  .- М.: Вентана - Граф,  2014.-192с. : ил..

23. Технология. Индустриальные технологии. 7 класс.  Учебник  для учащихся общеобразовательных организаций./ .  .- М.: Вентана - Граф,  2014.-186с. : ил..