Исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной дисциплины (стр. 1 )

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

№ п/п

1.1. Исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной дисциплины

ОК - 4 ОК-11 ОК– 12

Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности Осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации

1.2. Целью данного курса ознакомить студентов с принципами построения экспертных систем, их основными компонентами; составом и способам представления знаний, рассмотреть классификацию ЭС и области их применения.

1.3. Задачи:

Сформировать у студентов:

представление о функциях, структуре и назначении экспертных систем; представление о моделях и способах представления знаний в ЭС; представление о методах поиска решений в ЭС.

Обучить студентов практическим навыкам разработки экспертных приложений в интегрированной среде разработки баз знаний Visual Prolog.

Студент должен знать:  основные принципы построения экспертных систем; способы и проблемы представления знаний; модели представления знаний в экспертной системе, методы представления знаний в экспертной системе; механизм работы экспертной системы; способы приобретения знаний.

Студент должен уметь: применять на практике различные методы и способы создания основных элементов интерфейса баз знаний, разрабатывать типовые базы знаний; программы, анализирующей грамматический материал, создавать графические элементы приложений.

№ п/п	1.4. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
ОК - 5 ОК-16	способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности Способен работать с информацией из различных источников
ПК-4 ПК-10 ПК-11 ПК-15 ПК-19 ПК-28 ПК-29	проводить анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ организовывать взаимодействие с клиентами и партнерами в процессе решения задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке; формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде Интернет проектировать и внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования использовать лучшие практики продвижения инновационных программно-информационных продуктов и услуг создавать новые бизнесы на основе инноваций в сфере ИКТ

1.5. Структура изучения дисциплины

Всего часов	216
В. ч.
Аудиторных занятий	51
Из них лекций	17
семинарских/практических  занятий
лабораторных занятий	34
практикумов
Самостоятельных занятий	129
изучение основной и дополнительной литературы	42
написание курсовых работ, эссе, рефератов,	18
выполнение письменных домашних заданий, расчетов, проектов	20
выполнение контрольных работ, тестов	13
Подготовка к экзамену, экзамен, зачет	36

1.6. Бально-рейтинговая оценка студентов

В течение всего семестра студент имеет возможность набрать 100 баллов за учебную деятельность по данной дисциплине в соответствии с таблицей 1.

Таблица 1.

Вид отчетности	Количество баллов
1 модуль
1-я контрольная работа (по лекционным темам)	15
1-я лабораторная работа	6
2-я лабораторная работа	6
3-я лабораторная работа	6
2 модуль
2-я контрольная работа (по лекционным темам)	15
4-я лабораторная работа	6
5-я лабораторная работа	6
6-я лабораторная работа	6
3 модуль
3-я контрольная работа (по лекционным темам)	22
7-я лабораторная работа	6
8-я лабораторная работа	6
ИТОГОВАЯ оценка	100

Итоговая (семестровая) оценка по дисциплине определяется по сумме баллов, полученных студентом при различных формах контроля. Полученная итоговая сумма баллов может быть засчитана в семестровом контроле (на экзамене).

Итоговая оценка по дисциплине выставляется в зачетную книжку и экзаменационную ведомость в соответствии со следующей шкалой (табл. 2):

Таблица 2

Количество баллов	Оценка
91ч100	"отлично"
71ч90	"хорошо"
60ч70	"удовлетворительно"
Менее 60	"неудовлетворительно"

В случае, если студент желает повысить итоговую оценку на экзамене, то он должен знать, что при сдаче экзамена набранная им семестровая итоговая оценка обнуляется и студент сдает экзамен на котором он может набрать баллы от 0 до 100. Затем набранные на экзамене баллы оцениваются в соответствии с таблицей 2.

1.7 Обучение лиц с ограниченными возможностями

Обучение людей с ограниченными возможностями здоровья, их социальная адаптация – один из приоритетных вопросов российского образования. Законодательство Российской Федерации в соответствии с основополагающими международными документами в области образования предусматривает принцип равных прав на образование для детей данной категории.

В рамках изучения курса предоставляются условия для обеспечения процесса обучения людей с ограниченными возможностями. В частности возможности дистанционного обучения через использование ПТК УМКА. Индивидуальные консультации с использованием сети «Интернет».

В процессе обучения будут использоваться информационные, образовательные и компенсационные технологии. Главная задача состоит в том, чтобы в рамках изучения курса люди с ограниченными возможностями смогли раскрыть свой интеллектуальный потенциал в рамках образовательной деятельности, почувствовать себя полноправными членами общества,  а также повысить свой уровень жизни.

II. Содержание учебной дисциплины

«ЭКСПЕРТНЫЕ СИСТЕМЫ»

Тема	Содержание	Вид занятий	Форма занятий	Коли-чество часов	Форма контроля
1. Введение в экспертные системы. Основы представления знаний	1. Назначения и основные свойства экспертных систем 2. Состав и взаимодействие участников построения и эксплуатации экспертных систем 3. Отличие экспертных систем от традиционных программ 4. Состав знаний экспертной системы, понятие проблемной области	Аудиторные Самостоятельные	Лекции Изучение дополнительной литературы	3 3	Письменный опрос в конце лекции (5-10 мин)
2. Организация и способы представления знаний в ЭС. Модели представления знаний	1. Определение состава представляемых знаний. 2. Продукционные модели. 3. Фреймовые модели. 4. Семантическая сеть. 5. Формальные логические модели.	Аудиторные Самостоятельные	Лекции Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме Изучение ресурсов УМК по теме	3 3 2	Письменный опрос в конце лекции (5-10 мин) Письменный опрос в конце лекции (5-10 мин)
3. Структура и разработка экспертных систем.	1. Взаимодействие элементов структуры экспертной системы 2. Инструментальные средства разработки экспертных систем 3. Поиск решений в одном пространстве 4. Поиск в иерархии пространств	Аудиторные Самостоятельные	Лекции Изучение ресурсов УМК по теме Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	2 2 3	Письменный опрос в конце лекции (5-10 мин) Письменный опрос в конце лекции (5-10 мин)
4. Основы построения и использования механизмов логического вывода.	1. Основные понятия механизма логического вывода 2. Механизм логического вывода в продукционных системах 3. Понятие о механизме логического вывода в сетевых системах 4. Понятие о механизме логического вывода во фреймовых системах 5. Механизм логического вывода в диагностических системах байесовского типа	Аудиторные Самостоятель-ные	Лекции Изучение ресурсов УМК по теме Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	2 3 3	Письменный опрос в конце лекции (5-10 мин) Письменный опрос в конце лекции (5-10 мин)
5. Выявление знаний от экспертов.	1. Экспертное оценивание как процесс измерения 2. Методы измерения степени влияния объектов 3. Подход к формированию и оценке компетентности группы экспертов 4. Характеристика и режимы работы группы экспертов	Аудиторные Самостоятель-ные	Лекции Изучение ресурсов УМК по теме. Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	4 3 3	Письменный опрос в конце лекции (5-10 мин) Письменный опрос в конце лекции (5-10 мин)
6. Экспертные системы с неопределенными знаниями.	1. Неопределенности в ЭС. 2. Теория субъективных вероятностей 3. Байесовское оценивание. Теорема Байеса	Аудиторные Самостоятельные	Лекции Изучение ресурсов УМК по теме. Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	3 3 3	Письменный опрос в конце лекции (5-10 мин) Защита результатов лабораторной работы (контрольные вопросы) 1-я модульная контрольная (20 мин)
7.Управление пакетами и формами, создание классов в программе VisualProlog.	Знакомство с программой VisualProlog.	Аудиторные Самостоятель-ные	Лабораторные Изучение ресурсов УМК по теме Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	4 3 3	Защита результатов лабораторной работы (контрольные вопросы)
8. Предложения Хорна. Отображение городов на карте в программе VisualProlog	функция, предикат, домены, переменные, атрибуты, решения, предложения Хорна, Виды предложений Хорна, конструкции предложений Хорна	Аудиторные Самостоятель-ные	Лабораторные Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	4 3	Защита результатов лабораторной работы (контрольные вопросы)
9. Создание консольных приложений в программе VisualProlog	отсечение, списки, типы данных, основы теории множеств, хорновские предложения	Аудиторные Самостоятель-ные	Лабораторные Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	4 3	Защита результатов лабораторной работы (контрольные вопросы)
10. Основы рисования в программе VisualProlog	Способы рисования на полотне формы используя обработчик события onPaint. Способы рисования методом bkg(W). Рекурсивная кривая Пеано. «Черепашья графика».	Аудиторные Самостоятель-ные	Лабораторные Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	4 3	Защита результатов лабораторной работы (контрольные вопросы)
11. Создание базы данных с фактами в программе VisualProlog	Создание базы данных фактов. События.	Аудиторные Самостоятель-ные	Лабораторные Изучение ресурсов УМК по теме Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	4 3	Защита результатов лабораторной работы (контрольные вопросы) 2-я модульная контрольная (20 мин)
12. Анализ элементов грамматики в программе VisualProlog	Элементы грамматики. Знакомство с управлением.	Аудиторные Самостоятель-ные	Лабораторные Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	4 3	Защита результатов лабораторной работы (контрольные вопросы)
13. Реализация игры в программе VisualProlog	Методы и средства создания игры.	Аудиторные Самостоятель-ные	Лабораторные Изучение ресурсов УМК по теме Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	4 3	Защита результатов лабораторной работы (контрольные вопросы)
14. Разработка анимационных картинок в программе VisualProlog	Разработка анимацией.	Аудиторные Самостоятель-ные	Лабораторные Изучение ресурсов УМК по теме Изучение базовой  и дополнительной литературы по теме	6 3	Защита результатов лабораторной работы (контрольные вопросы) Итоговая модульная контрольная (30 мин)
20. Подготовка к экзамену	Самостоятельные	Изучение ресурсов УМК по курсу Изучение базовой  и дополнительной литературы по курсу	36	Экзамен

III. Экзаменационные вопросы