Результаты освоение учебного предмета «Биология» (стр. 5 )

Особенности высшей нервной деятельности человека. Сознание как функция мозга. Мышление. Возникновение и развитие речи. Память и ее виды. Биологическое и социальное в поведении человека. Гигиена умственного труда.

Познание окружающего мира. Ощущения. Анализ восприятий.

Ритмы жизни. Бодрствование и сон, функции сна. Гигиена сна. Режим дня и здоровый образ жизни.

Органы чувств человека и окружающая среда. Понятие об анализаторах. Зрительный анализатор, его функционирование и значение. Ведущее значение зрения в получении информации об окружающей среде. Строение глаза и зрение. Основные нарушения и заболевания глаза. Слуховой анализатор, его функционирование и значение. Ухо и слух. Строение и функции уха. Болезни органов слуха. Обонятельный анализатор, его функционирование и значение. Строение и функции органов обоняния. Вкусовой анализатор. Язык и чувство вкуса. Органы равновесия, их расположение и значение. Осязание. Гигиена органов чувств.

Воспроизведение и индивидуальное развитие. Биологический смысл размножения. Причины естественной смерти.

Биологический смысл перекрестного размножения. Первичные половые признаки.

Половая система, ее строение и функции. Оплодотворение. Индивидуальное развитие. Эмбриональное развитие человека. Развитие человека после рождения. Влияние алкоголя, никотина и других факторов на потомство.

Женщины и мужчины. Биологический смысл вторично-половых признаков и поведения.

Лабораторные работы: Проверьте свою память. Обнаружение «слепого пятна». Зрачковый рефлекс.

Часть 2. Психологические особенности человека (5 ч.)2

Предмет психологии. Взаимосвязь анатомических, физиологических и психологических особенностей человека и его развития. Взаимосвязь биологических и социальных факторов развития. Темперамент и эмоции – проявление взаимосвязи психологического и физиологического в человеке.

Темперамент. Основные типы темперамента как основа одной из типологий личности.

Эмоции и эмоциональное состояние (настроение, аффект, стресс, депрессия). Тревожность как эмоциональное состояние и как характеристика личности. Позитивные и негативные стороны тревожности. Внешнее выражение эмоций.

Способы выхода из отрицательных эмоциональных состояний. Аутотренинг.

Мужской и женский тип поведения как проявление взаимосвязи биологического и социального в человеке.

Нераскрытые возможности человека.

Часы по выбору учителя: 7 ч.

III. Тематическое планирование по биологии

5-й КЛАСС (35 ч., 1 ч. в неделю) БИОЛОГИЯ. РАЗНООБРАЗИЕ ОРГАНИЗМОВ:  ДОЯДЕРНЫЕ, ГРИБЫ, РАСТЕНИЯ, ЛИШАЙНИКИ.
№	Наименование раздела, тема урока	Кол-во часов	Лабораторные (практические занятия)	Дом. задания
Наука о жизни
1	Живой организм и его свойства	1ч.	§1,вопросы
2	Экосистема – совместное «хозяйство»	1ч.	§2,вопросы
3	Почему живые организмы так разнообразны	1ч.	§3, вопросы
4	Систематика – наука о многообразии	1ч.	§4, вопросы
5	Биология и её роль в жизни человека	1ч.	§5, вопросы
6	Научные методы	1ч.	§6, вопросы
7	Наука о жизни. №1	1ч.	§7, вопросы
Вещества и их превращения
8	Превращение веществ	1ч.	§8, вопросы
Бактерии
9	Бактерии –разрушители органических веществ	1ч.	§9, вопросы
10	Бактерии –разрушители органических веществ	1ч.	§10, вопросы
11	Наследственность	1ч.	§11, вопросы
12	Бактерии в организме человека	1ч.	§12, вопросы
13	Бактерии в природе и промышленности К. Р. №2	1ч.	§13, вопросы
Ядерные организмы
14	Клетки ядерных организмов	1ч.	§14, вопросы
Грибы
15	Ядерные клетки. Эукариоты.	1ч.	Л. Р. №1 Устройство микроскопа и работа с ним.	Зарисовка микроскопа
16	Грибы - гетеротрофы (сапротрофы)	1ч.	Л. Р. №2 Рассматривание гифов плесневых грибов с помощью микроскопа.	§15, вопросы
17	Размножение грибов	1ч.	Л. Р. №3 Изучение строение дрожжей с помощью микроскопа	§16, вопросы
18	Грибы в биосфере и жизни человека	1ч.	Л. Р. №4 Изучение строение грибов-трутовиков	§17, вопросы
Низшие растения
19	Растения - автотрофы	1ч.	Л. Р.№5 Изучение строения живых клеток кожицы лука.	§18, вопросы
Водоросли	1ч.
20	Водоросли донные и плавучие	1ч.	Л. Р.№ 6 Изучение строение и размножение водорослей	§19, вопросы
21	Бесполое размножение	1ч.	§20, вопросы
22	Половое размножение	1ч.	§21, вопросы
23	Значение водорослей	1ч.	§22, вопросы
25	Лишайники	1ч.	Л. Р.№7 Изучение строение лишайников	§23, вопросы
25	Бактерии, грибы, водоросли. К. Р. № 3	1ч.	§24, вопросы
Высшие споровые растения
26	Мхи	1ч.	Л. Р.№8 Изучение внешнего строения мхов	§25, вопросы
27	Ткани	1ч.	§26, вопросы
28	Наземные растения	1ч.	Л. Р.№9 Изучение строение тканей растений на препаратах	§27, вопросы
29	Плауны, хвощи, папоротники-высшие растения	1ч.	§28, вопросы
Семенные растения
30	Голосеменные растения	1ч.	§29, вопросы
31	Хвойные	1ч.	Л. Р.№10 Изучение строение шишек и семян хвойных	§30, вопросы
32	Хвойные	1ч.	Л. Р.№11 Определение возраста ствола по спилам	§31, вопросы
33	Растение в следующем учебном году, цветковые растения	1ч.	§32, вопросы
34	Семенные растения. К. Р. №4	1ч.	§33, вопросы
35	Семенные растения. Повторение.	1ч.	задание на лето
Итого	35ч.

6-й КЛАСС (35 ч., 1 ч. в неделю) БИОЛОГИЯ. РАЗНООБРАЗИЕ ОРГАНИЗМОВ:  ЦВЕТКОВЫЕ РАСТЕНИЯ.
№	Наименование раздела, тема урока	Кол-во часов	Лабораторные (практические занятия)	Дом. задания
Цветковые растения
1	Самые разные цветки устроены по одному плану	1ч.	§1,вопросы
2	Рассмотрение цветковых растений родного края (гербарий)	1ч.	Описание растений по гербарию
3	Опыление цветковых растений (опыление: внешний мир помогает растению)	1ч.	§2,вопросы
4	Механизм опыление растений и его виды (перекрестный, водный, исскуственный)	1ч.	Учить таблицу по видам опыление
5	Соцветие – средство облегчить опыление	1ч.	Л. Р.№1 Изучение строение цветков	§3,вопросы
6	Рассмотрение примеров соцветия на цветках родного края	1ч.	Доклад по растениям родного края
7	Плод – орган защиты и расселения семян	1ч.	Л. Р.№2 Сбор плодов и семян	§4,вопросы
8	Прорастание семян (пробудившись, семя становится проростком)	1ч.	§5,вопросы
9	Рассмотрение строение проросших семян в срезе	1ч.	Оформление рисунка
10	Корень – якорь, насос и хранилище	1ч.	Л. Р.№3 Проращивание луковиц	§6,вопросы
11	Виды корневых систем	1ч.	Учить таблицу « Виды корневых систем»
12	Лабораторная работа «Строение корня и типы корневой системы»	1ч.	§7,вопросы
13	Виды побегов	1ч.	§8,вопросы
14	Строение побега	1ч.	§9,вопросы
15	Строение стебля рассмотрение образцов	1ч.	§10,вопросы
16	Функция стебля	1ч.	Учить функцию стебля
17	Строение листа	1ч.	Л. Р.№4 Изучение строение листа	§11,вопросы
18	Функция листа	1ч	Учить функцию листа
19	Лабораторная работа « Строение листа и типы листьев»	1ч.	§12,вопросы
20	Типы размножения растений	1ч.	Л. Р.№5 Укоренение черенка	§13,вопросы
21	Вегетативное размножение	1ч.	Не задано
22	Значение покрытосеменных растений в жизни человека	1ч.	§14,вопросы
23	Цветковые растения. Контрольная работа 1	1ч.	§15,вопросы
Систематика цветочных растений
24	Двудольные растения	1ч.	Л. Р.№6 Описание цветкового растения по плану	§16,вопросы
25	Работа со школьным гербарием	1ч.
26	Однодольные растения	1ч	Примеры однодольных растений
27	Работа со школьным гербарием
28	Семейство мотыльковые	1ч.	Л. Р.№7 Проращивание семян фасоли	§17,вопросы
29	Рассмотрения растений семейство мотыльковые родного края	1ч.	Рисунок мотыльковых
30	Работа со школьным гербарием	1ч
31	Семейство пасленовые	1ч.	Л. Р.№8 Проращивание клубня картофеля и моркови	§18,вопросы
32	Рассмотрения растений семейство пасленовые родного края	1ч.	Рисунок пасленовых
33	Работа со школьным гербарием	1ч.
34	Семейство крестоцветные	1ч.	Л. Р.№9 Изучение органов растений на примере кочана капусты	§19,вопросы
35	Рассмотрения строение семейство крестоцветных родного края	1ч.	Кроссворд
36	Работа со школьным гербарием	1ч.
37	Семейство розоцветные	1ч.	§20,вопросы
38	Рассмотрения строение семейство розовоцветных родного края	1ч.	Тест
39	Работа со школьным гербарием	1ч.
40	Семейство зонтичные	1ч.	§21,вопросы
41	Рассмотрения строение семейство зончатых родного края	1ч.
42	Работа со школьным гербарием	1ч.
43	Сложноцветные соцветия.	1ч.	Л. Р.№10 Формула цветка	§22,вопросы
44	Семейство лилейные	1ч.	§23,вопросы
45	Рассмотрения строение семейство лилейных родного края	1ч.
46	Работа со школьным гербарием	1ч.
47	Семейство злаки	1ч.	§24,вопросы
48	Рассмотрения строение семейство злаковых родного края	1ч.
49	Работа со школьным гербарием	1ч.
50	Неблагоприятные условия для растений.	1ч.	§25,вопросы
51	Цветковые растения. Систематика. Повторение. Контрольная работа 2	1ч.	§26,вопросы
Сообщество растений
52	Растительное сообщество лес	1ч.	§27,вопросы
53	Лекарственные растения лесов родного края	1ч.
54	Луг	1ч.	§28,вопросы
55	Лекарственные растения лугов родного края	1ч.
56	Степь	1ч.	§28,вопросы
57	Лекарственные растения степи	1ч.
57	Болото	1ч.	§29,вопросы
58	Лекарственные растения болот родного края	1ч.
59	Тундра	1ч.	§30,вопросы
60	Лекарственные растения районов тундры	1ч.
61	Пустыня	1ч.	§31,вопросы
62	Жизнь в суровых условиях	1ч.
62	Способы приспособленности растений к суровым условиям обитания	1ч.
63	Растение Красной книги	1ч.
64	Растение красной книги Новосибирской области	1ч.
65	Сообщество растений. Повторение	1ч.	§32,вопросы
66	Контрольная работа 3	1ч.
67	Наблюдение за сезонными изменениями в природе	1ч.	задание на лето
68	Экскурсия в «Парк Гагарина»	1ч.
Итог	68ч.

7 КЛАСС (70 ч., 2 ч. в неделю) БИОЛОГИЯ. РАЗНООБРАЗИЕ ОРГАНИЗМОВ: ЖИВОТНЫЕ.
№	Наименование раздела, тема урока	Кол-во часов	Лабораторные (практические занятия)	Дом. задания
Кто такие животные
1	Введение. Зоология – наука о животных	1ч.	стр. 3-5
Сравнительный метод	§1,вопросы
2	Важнейшие методы науки	1ч.	§2,вопросы
3	Гомологичные органы	1ч.	§3,вопросы
4	Что изучает систематика	1ч.	§4,вопросы
Отличия животных от других организмов	§5,вопросы
5	План строения животной клетки	1ч.	§6,вопросы
6	План строения животного исключения, подтверждающие правило	1ч.	§7,вопросы
Беспозвоночные Простейшие	§8,вопросы
7	Клетка  в роли организма	1ч.	Л. Р.№1 Наблюдение за инфузорией	§9,вопросы
8	Многообразный мир простейших.	1ч.	§10,вопросы
9	Размножение – основа жизни	1ч.	§11,вопросы
10	Большая роль маленьких простейших	1ч.	§12,вопросы
Низшие многоклеточные беспозвоночные	§13,вопросы
11	Возникновение многоклеточных	1ч.	§14,вопросы
12	Настоящие многоклеточные	1ч.	§15,вопросы
13	Особенности размножения и жизненный цикл кишечнополостных. Многообразие кишечнополостных.	1ч.	§16,вопросы
14	Рождённые ползать	1ч.	§17,вопросы
15	Многообразие плоских червей.	1ч.	§18,вопросы
16	Круглые черви и прогресс	1ч.	§19,вопросы
17	Многообразие круглых червей. Психологическая уравновешенность. Стресс и его влияние на человека	1ч.	§20,вопросы
18	Простейшие и низшие многоклеточные	1ч.	§21,вопросы
Высшие многоклеточные	§22,вопросы
19	Сегментированные животные	1ч.	§23,вопросы
20	Кольчатые черви в экосистемах	1ч.	Л. Р.№2 Наблюдение за дождевыми червями	§24,вопросы
21	Животные с наружным скелетом	1ч.	§25,вопросы
22	Моллюски - тихоходы	1ч.	§26,вопросы
23	Многообразие моллюсков.	1ч.	Л. Р.№3 Наблюдение за моллюсками	§27,вопросы
23	Ракообразные - водные членистоногие	1ч.	§28,вопросы
25	Многообразие ракообразных.	1ч.	Л. Р.№4 Наблюдение за дафниями и циклопами	§29,вопросы
26	Паукообразные – жители суши	1ч.	§30,вопросы
27	Многообразие паукообразных	1ч.	§31,вопросы
28	Насекомые - рекордсмены многообразия	1ч.	Л. Р.№5 Внешний вид насекомого	§32,вопросы
29	Превратности превращений	1ч.	§33,вопросы
30	Слагаемые успеха насекомых	1ч.	§34,вопросы
31	Разновидности насекомых	1ч.	§35,вопросы
32	Насекомые в экосистемах суши.	1ч.	§36,вопросы
33	Высшие многоклеточные беспозвоночные. Повторение	1ч.	§37,вопросы
Позвоночные и их родня Тип хордовые	§38,вопросы
34	Наши морские предки	1ч.	§39,вопросы
35	Рыбы – водные позвоночные	1ч.	§40,вопросы
36	Рыбы – водные позвоночные	1ч.	Л. Р.№6 Скелет и покровы рыб	§41,вопросы
37	Жизненный цикл рыб	1ч.	§42,вопросы
38	Разнообразие рыб: хрящевые рыбы.	1ч.	§43,вопросы
39	Разнообразие рыб: костные рыбы	1ч.	§44,вопросы
40	Рыбные ресурсы. Оказание первой помощи при ушибах и переломах.	1ч.	§45,вопросы
41	Земноводные - первые наземные позвоночные	1ч.	§46,вопросы
42	Способы приспособленности земноводных к наземным условиям среды	1ч.	§47,вопросы
43	Дети водной среды	1ч.	§48,вопросы
44	Пресмыкающиеся – первые хозяева суши	1ч.	§49,вопросы
45	Устройство систем жизнедеятельности пресмыкающихся	1ч.	§50,вопросы
46	Разделение среды обитания	1ч.	§51,вопросы
47	Приспособленность разных классов животных к условиям среды	1ч.	§52,вопросы
48	Плата за независимость	1ч.	Л. Р.№7 Потери тепла через поверхность	§53,вопросы
49	Рождённые для полёта	1ч.	§54,вопросы
50	Рождённые для полёта	1ч.	Л. Р. №8  Скелет и покровы птиц	§55,вопросы
51	Под материнским крылом. Оказание первой помощи при наружном кровотечении	1ч.	§56,вопросы
52	В поисках сезонной выгоды	1ч.	§57,вопросы
53	Жизненные формы птиц	1ч.	§57,вопросы
54	Особенности формы строения птиц	1ч.	§58,вопросы
55	Птицы и люди. Общие правила оказания первой помощи	1ч.	§59,вопросы
56	Звери: «Из грязи – в князи»	1ч.	§60,вопросы
57	Звери: «Из грязи – в князи»	1ч.	Л. Р.№9  Зубная система и мех зверей	§61,вопросы
58	Как вырастить смышлёное дитя	1ч.	§62,вопросы
59	Охотники за насекомыми	1ч.	§63,вопросы
60	Обитатели пастбищ	1ч.	Повторить п.34-63
61	На вершине экологической пирамиды	1ч.	Ответ на вопросы
62	Малые, да удалые	1ч.	Ответ на вопросы
63	Изучение основных экологических групп приматов. Наше родословное древо.	1ч.	Кроссворд
64	Составление родословного древа основных групп животных	1ч.	Оставление родословного древа
65	Роль млекопитающих в природе и в жизни человека. Охрана зверей. Характерные млекопитающие своей местности.	1ч.	§64,вопросы
66	Животные - самый яркий пример биологического прогресса.	1ч.	Подготовка презентаций
67	Венец эволюции - человек.	1ч.	Не заданно
68	Повторение раздела биологии: Животные	1ч.	§65,вопросы
69	Годовая контрольная работа	1ч.	Не заданно
70	Экскурсия «Животный мир  парка»	1ч.
Итог	70ч

8-й КЛАСС (70 ч., 2 ч. в неделю) «БИОЛОГИЯ. ЧЕЛОВЕК»
№	Наименование раздела, тема урока	Кол-во часов	Лабораторные (практические занятия)	Дом. задания
Введение
1	Человек - биосоциальное существо.	1ч.	§1,вопросы
2	Человек – это звучит гордо. Входной мониторинговый контроль.	1ч.	§2,вопросы
Структура и функции человеческого тела	§3,вопросы
3	Организм – единое целое	1ч.	§4,вопросы
4	Клетка и ткани: «строительные материалы»	1ч.	Л. Р.№1 Знакомство с препаратами клеток и тканей	§5,вопросы
5	Органические вещества – «универсальный конструктор»	1ч.	§6,вопросы
6	Разделение труда в клетке – основа её жизнедеятельности	1ч.	§7,вопросы
7	Строение и функции человеческого тела. К. Р.№1	1ч.	не заданно
Как обеспечивается целостность организма
8	Кровь и кровеносная система «Река жизни» - кровь	1ч.	Л. Р.№2 Рассмотрение препарата мазка крови	§8,вопросы
9	Клетки крови на страже здоровья .Забор крови. Будённовская станция переливания крови	1ч.	§9,вопросы
10	Главная транспортная система организма	1ч.	Л. Р.№3 Измерение пульса до и после нагрузки	§10,вопросы
11	Неутомимое сердце	1ч.	§11,вопросы
12	Транспортные «магистрали» - сосуды	1ч.	§12,вопросы
13	Человеческая жизнь бесценна.	1ч.	§13,вопросы
14	Лимфатическая система	1ч.	§14,вопросы
15	Нервная система Нервные клетки – «живые провода»	1ч.	§15,вопросы
16	Управление и координация в организме – главные функции нервной системы	1ч.	§16,вопросы
17	Центральная нервная система	1ч.	§17,вопросы
18	Устройство ЦНС	1ч.	§18,вопросы
19	Головной мозг	1ч.	§19,вопросы
20	Управляющие вещества	1ч.	§20,вопросы
21	«Две власти»	1ч.	§21,вопросы
22	Разумное управление организмом	1ч.	§22,вопросы
23	Особенности нейрогуморальной системы	1ч.	§23,вопросы
24	Целостность организма. Повторение.	1ч.	§24,вопросы
25	Заболевание органов кровообращения, лимфатической системы, нервной системы К. Р№2	1ч.	не заданно
Движение и обмен веществ
26	Надежный каркас	1ч.	Л. Р.№4 Рассмотрение при внешнем осмотре местоположение костей на теле	§25,вопросы
27	Кости, хрящи и суставы	1ч.	§26,вопросы
28-29	Приводящие в движение	1ч.	§27-28,вопросы
29	Строение и особенности скелета человека	1ч.	§28,вопросы
30	Чтобы не оказаться беспомощным	1ч.	§29,вопросы
31	«Доспехи» организма	1ч.	§30,вопросы
32	Что такое дыхание и путь воздуха в легкие	1ч.	§31,вопросы
33	Легочное дыхание и его роль в организме	1ч.	Л. Р.№5 Состав вдыхаемого и выдыхаемого  воздуха, расчет жизненной емкости легких	§32,вопросы
34	Закаляйся, как сталь!	1ч.	§33,вопросы
35	Питание Что такое пища и что происходит с пищей в ротовой полости?	1ч.	Л. Р.№6 Действие ферментов слюны на крахмал	§34,вопросы
36	Вперед, к желудку	1ч.	§35,вопросы
37	Двенадцатиперстная кишка и её помощники	1ч.	§36,вопросы
38	Как питательные вещества попадают в клетки?	1ч.	§37,вопросы
39	Чтобы жить – надо есть	1ч.	§38,вопросы
40	Витамины. Мал золотник, да дорог	1ч.	§39,вопросы
41	Система выделения. «Умные фильтры»	1ч.	§40,вопросы
42	Особенности системы выделения	1ч.	§41,вопросы
43	Обмен веществ Судьба пищи в организме	1ч.	Л. Р.№7 Состав рациона	§42,вопросы
44	Движение и обмен веществ в организме. Повторение.	1ч.	§43,вопросы
45	Заболевание опорно-двигательного аппарата	1ч.	презентация
46	Заболевание органов дыхания, пищеварения и выделения К. Р.№3	1ч.	не заданно
Постоянство внутренней среды есть условие свободной и независимой жизни
47	Постоянство превыше всего	1ч.	§46,вопросы
48	Основные функции гомеостаза	1ч.	§47,вопросы
49	Борьба с опасными «нахлебниками»	1ч.	презентация
50	Иммунитет	1ч.	презентация
51	И вечный бой	1ч.	§48,вопросы
52	Рефлекс – простой элемент сложного поведения	1ч.	Л. Р.№8 Проверь свою память	§49,вопросы
53	Что делает человека человеком	1ч.	§50,вопросы
54	Чем мы видим, слышим и чувствуем на самом деле?	1ч.	§51,вопросы
55	«Окно в мир»	1ч.	Л. Р.№9 Обнаружение слепого пятна, зрачковый рефлекс.	§52,вопросы
56	Устройство человеческого глаза	1ч.	§53,вопросы
57	Зачем человеку уши?	1ч.	§54,вопросы
58	Органы химического чувства и осязания	1ч.	§55,вопросы
59	Процесс оплодотворения	1ч.	§56,вопросы
60	Процесс внутриутробного развития эмбриона	1ч.	§57,вопросы
61	Внутренняя среда, высшая нервная деятельность и воспроизведение. Повторение	1ч.	§58,вопросы
62	Гормональные нарушения	1ч.	презентация
63	Заболевание органов чувств К. Р.№4	1ч.	не заданно
Психологические особенности человека.
64	«Наука о душе»	1ч.	§59,вопросы
65	Темперамент и характер	1ч.	§60,вопросы
66	Эмоциональный мир человека	1ч.	§61,вопросы
67	Тревога и тревожность	1ч.	§62,вопросы
68	Две стороны одной медали	1ч.	§63,вопросы
69	Психологические особенности человека. Повторение	1ч.	повторение
70	Обобщающий урок «Познай себя»	1ч.	не заданно
Итог	70ч.

IV. Оценочный материал