Результаты освоение учебного предмета «Биология» (стр. 9 )

Проверяемые образовательные результаты

№ задания	Проверяемы образовательные результаты	Стоимость задания	Уровень
1,12	характеризовать,  пищеварительную систему, по строению, функции и свойствам	1балл	б
2,3	характеризовать,  кровеносную, нервную и эндокринную системы органов по строению и выполняемой биологической функции в организме	1балл	б
4,16,18	характеризовать работу анализаторов	1балл	б
5	характеризовать,  кровеносную, нервную и эндокринную системы органов по строению и выполняемой биологической функции в организме	1балл	б
6	характеризовать,  дыхательную систему, по строению, функции и свойствам	1балл	б
7,14,17	характеризовать внутреннюю среду организма и способы поддержания ее постоянства (гомеостаза)	1балл	б
8,10	характеризовать,  дыхательную систему, по строению, функции и свойствам	1балл	б
9	объяснять, какова роль нервно-гуморальной системы в обеспечении функции выработки гормонов	1балл	б
11	понимать роль и путь прохождения питательных веществ в организме человека	1балл	б
13	называть  пути передачи и симптомы некоторых распространенных болезней	1балл	б
15	характеризовать особенности строения и жизнедеятельности клетки	1балл	б
19	характеризовать,  пищеварительную систему, по строению, функции и свойствам	1балл	б
20	характеризовать,  опорно-двигательную систему, по строению, функции и свойствам	1балл	б
21	устанавливать соответствие между органами, видами тканей, систем органов  и характерными для них признаками (функцией)	2балл	вб
22	оказывать первую помощь при травмах давать развернутый ответ  на вопросы касающиеся строения, функции, месторасположению тканей, системы органов, органов	2балл	вб
23	давать развернутый ответ  на вопросы касающиеся строения, функции, месторасположению тканей, системы органов, органов	3балл	вб

Критерии оценивания

50 – 60 % базовый уровень

14 – 18 баллов – отметка «3»

66 – 100% повышенный уровень

19 – 22 баллов – отметка « 4»

23 – 27 балла – балла отметка « 5»

Менее 50% тревожный уровень

А1. Слюна человека содержит фермент, который расщепляет 1. крахмал  2. жиры  3. белки  4. белки, жиры, углеводы	А15. Как называются длинные отростки тел нейронов, по­крытые оболочкой из соединительной ткани и выходящие за пределы головного и спинного мозга? 1. нервы  2. нервные центры                 3. нервные узлы  4. гормоны
А2. Рефлекторная дуга заканчивается: 1.исполнительным органом                                 2.  рецептором 3.чувствительным нейроном                                 4.  вставочным нейроном	А16. Какой участок языка воспринимает горький вкус? 1.кончик языка  2. Корень языка 3. Боковая поверхность языка  4. Уздечка языка
А3. Малый круг кровообращения начинается: 1.  от левого желудочка        2.  от правого желудочка 3.  от аорты        4.  от правого предсердия	А17. Наружная часть почки образована корковым слоем        2.  мозговым слоем         3.  почечной лоханкой        4.  сетью капилляров
А4. Звуковая волна вызывает в первую очередь колебания волосковых клеток                3.  жидкости улитки мембраны улитки                4.  барабанной перепонки	А18. Какой из органов чувств способен обнаруживать предметы и определять их место в пространстве? 1. слух  2. Зрение  3. Обоняние  4. осязание
А5. Какие органы относятся к центральной нервной системе: 1.  нервы, нервные узлы                                 2.  спинной мозг, головной мозг, нервные узлы 3.  спинной мозг, головной мозг  4.  головной мозг, нервы, нервные узлы	А19. Энергетический обмен это  - 1. синтез органических веществ из неорганических  2.синтез минеральных веществ 3.окисление органических веществ с освобождением энергии 4.окисление минеральных веществ
А6. Наименьшая скорость движения крови в артериях        2.  аорте  3.  капиллярах  4.  венах	А20. Сколько изгибов образует позвоночник человека? 1.1  2.  2  3.3.  4.4
А7. Парным органом мочевыделительной система является 1.мочеточник         2. мочеиспускательный канал 3.мочевой пузырь  4.  почка	В1. Распределите органы по системам органов:
А8. Как называется оболочка, которой покрыты легкие? 1.  легочная плевра         2.  эпителий                 3.  альвеола                 4.  мембрана	1 – мочеточники 2 – трахея 3 – суставы 4 – вены 5 – гипофиз 6 – слизистые оболочки 7 – кора мозга 8 – печень 9 – яичники 10 – носоглотка 11- мускулатура	Системы органов: А – кровеносная Б – дыхательная В – пищеварительная Г – выделительная Е – половая Ж – опорно-двигательная З – нервная И – покровная К - эндокринная
А9. К железам внешней секреции относят: 1.  печень                 2.  половые железы                 3.  гипофиз                 4.  надпочечники
А10. Дыхательные пути - это 1.носовая полость, гортань, трахея                           2.только бронхи 3.носовая полость, гортань, трахея, бронхи                 4.трахея и бронхи	В2. Каковы меры первой помощи при: Пищевом отравлении; Открытом переломе нижних конечностей.
А11. В органах пищеварения не расщепляются 1.  углеводы        2.  води и минеральные соли        3.  жиры  4.  белки	С1. Ответьте на два вопрос (на выбор) 1. Каково значение крови в организме? Ответ обоснуйте исходя из состава крови. 2. Чем сходны и чем отличается ВНД (высшая нервная деятельность) человека и ВНД животных? 3. Из каких клеток образуются ткани и органы человека и чем  они сходны и чем отличаются различные клетки человека? 4. Как осуществляется нервная и гуморальная регуляция процессов в организме? 5. Какие инфекционные заболевания знаете и каковы основные меры их профилактики? 6. Напишите основные функции систем органов человека. Как их работа взаимосвязана?
А12. В ротовую полость открываются протоки 1.  печени                 2.  поджелудочной железы                 3.  надпочечников                 4.  слюнных желез
А13. К инфекционным болезням, передающимся через воздух, относится 1.  инфаркт миокарда         2.  СПИД         3.  малокровие         4.  туберкулез
А14. Какой орган выделительной системы главный? 1.  кожа                2.  сердце                 3.  почки                4.  кишечник

*         Текст, помеченный петитом, не предусмотрен для обязательного изучения (максимум).

2         Программа 2-й части  «Психологические особенности человека» написана .