А | Б | В | Г | Д | Е |
В3. Установите последовательность звеньев цепи питания
А) ястреб-перепелятник
Б) гусеница
В) синица
Г) лист растения
Ответы внесите в таблицу:
бъясните (дайте развернутый ответ на вопрос)
С1. Почему зеленый кузнечик имеет такую окраску.
С2. По каким причинам растения и животные становятся редкими
6 КЛАСС
Входящая работа по биологии 6 класс
Проверяемые образовательные результаты
№ задания | Проверяемые образовательные результаты | Стоимость задания | Уровень |
1 | понимать смысл биологических терминов | 1балл | б |
2,3 | приводить примеры приспособлений цветковых растений к среде обитания и объяснять их значение | 1балл | б |
4 | проводить биологические опыты и эксперименты и объяснять их результаты | 1балл | б |
5 | строение, функция животной и растительной клетки | 1балл | б |
6 | находить черты, свидетельствующие об усложнении живых организмов по сравнению с предками, и давать им объяснение | 1балл | б |
7 | признаки царства растений | 1балл | б |
8 | объяснять роль растений в сообществах и их взаимное влияние друг на друга | 1балл | б |
9 | перечислять отличительные свойства живого | 1балл | б |
10 | знать физиологический смысл оплодотворение живой клетки и процесс размножения | 1балл | б |
11 | проводить множественный выбор понимать смысл биологических терминов | 2балла | вб |
12 | проводить множественный выбор | 2балла | вб |
Критерии оценивания
50 – 60 % базовый уровень
7 – 9 баллов – отметка «3»
66 – 100% повышенный уровень
10 – 11 баллов – отметка « 4»
12 – 14 балла – балла отметка « 5»
Менее 50% тревожный уровень
Входная контрольная работа по биологии 6 класс Часть 1. Выбери один правильный ответ (1 балл). А1. Биология – это наука о: 1) космосе; 2)строении Земли; 3) живой природе; 4) веществах. А2. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы: 1) неподвижны; 2) имеют клеточное строение; 3) состоят из химических элементов; 4) имеют цвет. А3. Все живые организмы способны к: 1) размножению; 2) неограниченному росту; 3) питанию готовыми органическими веществами; 4) быстрым перемещениям. А4. Исследование, при котором человек в лаборатории воспроизводит природное явление: 1) наблюдение; 2) измерение; 3) рассматривание; 4) эксперимент. А5. Организмы, клетки которых не сдержат ядро: 1) прокариоты; 2) автотрофы; 3) гетеротрофы; 4) эукариоты. А6. Организмы, способные образовывать органические вещества из неорганических: 1) прокариоты; 2) автотрофы; 3) гетеротрофы; 4) эукариоты. А7. Важнейший признак представителей царства Растения – способность к: 1) дыханию; 2) питанию; 3) фотосинтезу; 4) росту и размножению. А8 Животные питаются: 1) с помощью фотосинтеза; 2) неорганическими веществами. 3) водой и углекислым газом; 4) готовыми органическими веществами; А9. Неклеточными формами жизни являются: 1) вирусы; 2) бактерии; 3) грибы; 4) растения. А10. Споры бактерий служат для: 1)питания 2) дыхания 3) размножения 4) перенесения неблагоприятных условий Часть 2. В 1. Подчеркните лишнее понятие среди предложенных (1балл). Ядро, цитоплазма, ткань, клеточная мембрана В 2. Выбери три правильных ответа (3 балла) 1. К абиотическим факторам относят: свет, воду, тепло, давление, ветер 2. В наземно-воздушной среде мало кислорода 3. Зелёное тело кузнечика это защитная окраска от врагов 4. Паразитизм это взаимовыгодное сожительство двух организмов 5. Деятельность человека на окружающую среду называют антропогенным фактором | Входная контрольная работа по биологии 6 класс Часть 1. Выбери один правильный ответ (1 балл). А1. Биология – это наука о: 1) космосе; 2)строении Земли; 3) живой природе; 4) веществах. А2. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы: 1) неподвижны; 2) имеют клеточное строение; 3) состоят из химических элементов; 4) имеют цвет. А3. Все живые организмы способны к: 1) размножению; 2) неограниченному росту; 3) питанию готовыми органическими веществами; 4) быстрым перемещениям. А4. Исследование, при котором человек в лаборатории воспроизводит природное явление: 1) наблюдение; 2) измерение; 3) рассматривание; 4) эксперимент. А5. Организмы, клетки которых не сдержат ядро: 1) прокариоты; 2) автотрофы; 3) гетеротрофы; 4) эукариоты. А6. Организмы, способные образовывать органические вещества из неорганических: 1) прокариоты; 2) автотрофы; 3) гетеротрофы; 4) эукариоты. А7. Важнейший признак представителей царства Растения – способность к: 1) дыханию; 2) питанию; 3) фотосинтезу; 4) росту и размножению. А8 Животные питаются: 1) с помощью фотосинтеза; 2) неорганическими веществами. 3) водой и углекислым газом; 4) готовыми органическими веществами; А9. Неклеточными формами жизни являются: 1) вирусы; 2) бактерии; 3) грибы; 4) растения. А10. Споры бактерий служат для: 1)питания 2) дыхания 3) размножения 4) перенесения неблагоприятных условий Часть 2. В 1. Подчеркните лишнее понятие среди предложенных (1балл). Ядро, цитоплазма, ткань, клеточная мембрана В 2. Выбери три правильных ответа (3 балла) 1. К абиотическим факторам относят: свет, воду, тепло, давление, ветер 2. В наземно-воздушной среде мало кислорода 3. Зелёное тело кузнечика это защитная окраска от врагов 4. Паразитизм это взаимовыгодное сожительство двух организмов 5. Деятельность человека на окружающую среду называют антропогенным фактором |
Тема: Итоговая контрольная работа по биологии 6 класса
Проверяемые образовательные результаты
№ задания | Проверяемые образовательные результаты | Стоимость задания | Уровень |
1 | признаки царства растений | 1балл | б |
2 | строение бактериальной клетки | 1балл | б |
3 | понимать смысл биологических терминов | 1балл | б |
4 | знать физиологический смысл оплодотворение живой клетки и процесс размножения | 1балл | б |
5 | объяснять значение цветковых растений в жизни и хозяйстве человека: называть важнейшие культурные и лекарственные растения своей местности | 1балл | б |
6 | понимать применение и использование растительного сырья человеком | 1балл | б |
7 | объяснять строение древесных растений | 1балл | б |
8 | определять основные функции органов растений (лист, стебель, цветок, корень) | 1балл | б |
9,10 | определять основные функции органов растений | 1балл | б |
11 | понимать смысл биологических терминов | 1балл | б |
12 | проводить биологические опыты и эксперименты и объяснять их результаты | 1балл | б |
13 | оценивать правильность биологических суждений | 2балла | вб |
14 | работать с графическими рисунками устанавливать соответствие | 5баллов | вб |
Итоговая контрольная работа 6 класс биология. ВАРИАНТ 1
7 КЛАСС
Входящая контрольная работа 7 класс
Проверяемые образовательные результаты
№ задания | Проверяемые образовательные результаты | Стоимость задания | Уровень |
1 | понимать смысл биологических терминов | 1балл | б |
2 | находить черты, свидетельствующие об усложнении животных по сравнению с предками, и давать им объяснение | 1балл | б |
3 | проводить множественные выбор | 1балл | б |
4 | определять роль в природе изученных групп животных | 3балла | вб |
5 | приводить примеры приспособлений животных к среде обитания и объяснять их значение | 1балл | б |
6 | знать основные задачи живого организма | 3балла | вб |
7 | знать строение клетки и ее функциональных единиц | 1балл | б |
8 | приводить примеры приспособлений животных к среде обитания и объяснять их значение | 1балл | б |
9 | знать строение клетки и ее функциональных единиц живой и растительной | 1балл | б |
Критерии оценивания
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
