Основная профессиональная образовательная программа высшего образования — программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (стр. 6 )

Учебная дисциплина  «Методология научного исследования и представление его результатов»
Цель изучения дисциплины	является возможность расширения и углубления знаний, умений и навыков планирования, контроля, проведения и анализа научных исследований.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	УК-1 - способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях ОПК-1 - способностью и готовностью к организации проведения фундаментальных научных исследований в области биологии и медицины
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения дисциплины аспирант  должен: Знать: - методы критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях; - стадии исследовательского процесса; - понятие «наука» и «научное мышление»; - постулаты научного метода; -основные научные понятия и определения: «экспериментальное исследование», «эмпирическое исследование», «зависимая и независимая переменные», «валидность», «статистическая значимость», «слепое исследование» и др. - структуру представления научных результатов. Уметь:  - анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач; - читать и анализировать научные статьи (краткое содержание, задачи исследования, методы, выводы); - определять и формулировать проблему; - осуществлять сбор материала для исследования; - составлять таблицы и схемы для анализа, сравнения и демонстрации полученных данных; - работать с научно-медицинской литературой как источником знаний и исследовательских идей. Владеть: - навыками ответов на вопросы и объяснения полученных результатов с использованием научных подходов, теорий, закономерностей; - навыками статистического анализа полученных данных; - навыками написания и представления докладов и статей. - критической оценкой литературы; - навыками соблюдения логической связи между задачами и выводами исследования; -навыком объяснения полученных результатов с использованием научных подходов, теорий, закономерностей; - навыками написания докладов и статей (структура статьи и оформление списка литературы). - навыками анализа методологических проблем, возникающих при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Введение в научное исследование. Использование научного метода. Планирование эксперимента. Научная методология. Неэкспериментальные (но эмпирические исследования). Сбор данных в неэкспериментальных исследованиях: метод частоты, метод длительности, метод интервалов. Наблюдения в естественных условиях. Полевые исследования. Эмпирические исследования временных тенденций (трендов). Этика научного исследования. Основные принципы врача и кодекс поведения. Планирование исследования. Основные принципы. Ответственность. Соответствие закону и юридическим нормам. Принципы и специальные методы планирования экспериментов. Факторные планы, сложные факторные планы. Исследовательский процесс. Основные стадии. Составление программы исследования. Документальное оформление результатов исследования. Представление научных работ на конференциях и в научных журналах. Правила оформления статей, стендовых докладов. Методика поиска журнала для публикации своих исследований. Правила коммуникации с издательством. Использование поисковых и аналитичеких платформ SCOPUS.
Трудоемкость (ЗЕ/часы)	3/108
Форма итогового контроля знания	Зачет с оценкой

Аннотация  учебной дисциплины  «Актуальные проблемы отрасли науки»

Учебная дисциплина  «Актуальные проблемы отрасли науки»
Цель изучения дисциплины	является формирование компетенций для осуществления научно - исследовательской деятельности в области охраны здоровья граждан, направленной на сохранения здоровья, улучшения качества жизни человека путем проведения прикладных исследований в биологии и медицине.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ПК-1 - способность и готовность анализировать закономерности функционирования органов и систем при гинекологических заболеваниях и патологических состояниях во время беременности, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) на основании диагностических исследований в области акушерства и гинекологии ПК-2 - способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при гинекологических заболеваниях и осложнениях беременности, назначать адекватное  лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии гинекологическим больным и беременным пациенткам, при осложнениях с сопутствующей патологией УК-1 - способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения дисциплины аспирант  должен: Знать: - семиотику заболеваний и нозологических форм, современные дефиниции и критерии дифференциальной диагностики; принципы и порядки оказания медицинской помощи при различных заболеваниях, стандарты лечения отдельных нозологий, правила ведения  медицинской документации; -основные достижения науки, направления исследований в области акушерства и гинекологии. Уметь: - использовать Международную статистическую классификацию болезней и проблем, связанных со здоровьем, интерпретировать данные клинических и лабораторных методов исследований; - своевременно и качественно диагностировать заболевания, оказывать квалифицированную медицинскую помощь пациентам в соответствии с принятыми стандартами; - обосновывать задачи научных исследований, проводить отбор материала с учетом специфики направления акушерства и гинекологии, используя современные методы поиска, анализа и обработки научной информации. Владеть: - навыками дифференциальной диагностики отдельных нозологий; - навыками оказания неотложной медицинской помощи при ургентных и критических состояниях различного генеза, диагностики и лечения заболеваний, соответствующих направлению подготовки, использования медицинской терминологии в медицинской документации, деловом общении, при подготовке научных публикаций и докладов; - способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений в области акушерства и гинекологии.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Анатомо-физиологические особенности женского организма в различные возрастные периоды. Современные представления о нейроэндокринной регуляции менструального цикла. Классификация нарушений менструальной функции. Причины. Клинические формы. Методы профилактики. Аменорея. Классификация, этиология, диагностика. Первичная аменорея с задержкой полового развития. Первичная аменорея без задержки полового развития. Вторичная аменорея. Ановуляторные кровотечения. Патогенез, клиника, диагностика, терапия. Аномальные маточные кровотечения (АМК). Классификация, этиология, диагностика. Аномальные маточные кровотечения в пубертатном периоде. Этиология, патогенез, клиника, лечение. Показания к лечебно - диагностическому выскабливанию. Аномальные маточные кровотечения в репродуктивном периоде. Этиология, патогенез, клиника, лечение. АМК в перименопаузе. Причины возникновения гормонопродуцирующих опухолей яичника. Клинические проявления. Диагностика. Тактика ведения. Феминизирующие опухоли яичников: классификация, частота встречаемости, диагностика, лечение. Реабилитация. Прогноз. Вирилизирующие опухоли яичников: классификация, частота встречаемости, диагностика, лечение. Физиология климактерия. Климактерический синдром: вазомоторные нарушения, эмоционально-аффективные расстройства. Коррекция климактерического синдрома (индивидуализация терапии) Менопаузальная гормональная терапия: фармакологические и эндокринологические подходы.
Трудоемкость (ЗЕ/часы)	3/108
Форма итогового контроля знания	Зачет с оценкой

Аннотация  учебной дисциплины  «Акушерство и гинекология»

Учебная дисциплина  «Акушерство и гинекология»
Цель изучения дисциплины	является подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации в области акушерства и гинекологии для науки, образования, а также  формирование у аспирантов компетенции в области акушерства и гинекологии, которая обеспечивает квалифицированную научную информационную и творческую деятельность научного работника.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ПК-1 - способность и готовность анализировать закономерности функционирования органов и систем при гинекологических заболеваниях и патологических состояниях во время беременности, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) на основании диагностических исследований в области акушерства и гинекологии ПК-2 - способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при гинекологических заболеваниях и осложнениях беременности, назначать адекватное  лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии гинекологическим больным и беременным пациенткам, при осложнениях с сопутствующей патологией ПК-3 – способность и готовность применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические) гинекологическим больным и беременным пациенткам ПК-4 - способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении Российской Федерации
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения дисциплины аспирант  должен: Знать: - нормативно-правовую базу по вопросам охраны здоровья матери и ребенка и репродуктивного здоровья женщины в различные периоды ее жизни; - особенности течения развития организма девочки и отклонения в группе хронических соматических и эндокринологических больных; - принципы планирования семьи, современные методы контрацепции; - закономерности развития и становления репродуктивной системы от антенатального периода развития до становления менструальной функции; - клинику основных гинекологических заболеваний у девочек, девушек; - принципы лечения заболеваний; - алгоритмы оказания помощи беременным, роженицам и родильницам при основных видах акушерской патологии: гестозы, кровотечения, сепсис; - вопросы оперативного акушерства в современных условиях (показания  к операции кесарева сечения, акушерских щипцов, вакуум-экстракции плода, плодоразрушающим  операциям); - эпидемиологию, этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилактику гинекологических заболеваний; - современные принципы реабилитации гинекологических больных. показания к традиционным и альтернативных хирургическим доступам при выполнении плановых и экстренных операций в гинекологии; - современные принципы реабилитации гинекологических больных. Уметь:  - проводить анализ причин гинекологической заболеваемости и намечать пути их устранения; - правильно оценивать данные анамнеза, течения беременности, показания и противопоказания к сохранению беременности; - выявлять факторы риска материнской и перинатальной заболеваемости и смертности, проводить профилактику возможных осложнений; - правильно выбирать и оценивать методы обследования матери и плода, состояние фето-плацентарной системы; - составлять индивидуальный план ведения беременности и родов с учетом акушерской  и экстрагенитальной патологии; - определять степень «зрелости» шейки матки и готовности организма к родам; - составлять программы интенсивной терапии при критических состояниях в акушерстве и гинекологии (гестозы, кровотечения, сепсис); - проводить дифференциальную диагностику осложнений беременности, родов и послеродового периода; - ориентироваться в вопросах планирования семьи, контрацепции, медико-генетического консультирования; - оценивать результаты современных методов обследования гинекологических больных (гормональный профиль, эндоскопические и лучевые методы исследования, тесты  функциональной диагностики); - проводить дифференциальную диагностику гинекологических заболеваний; - осуществлять дифференциальную диагностику гинекологических и экстрагенитальных заболеваний; - давать полную интерпретацию симптомов «острого живота»; - ориентироваться в вопросах вспомогательных репродуктивных технологий; - проводить раннюю диагностику и лечение заболеваний молочной железы; - обосновать характер инфекционного патологического процесса и его клинические проявления в динамике развития заболевания; - обосновать принципы выбранной схемы терапии при различных заболеваниях у девочек, девушек. - систематизировать данные, полученные при профилактических осмотрах для определения группы риска по нарушению репродуктивного потенциала; - выбрать при консультировании юной рациональный метод контрацепции. - организовать работу по изучению материнской, перинатальной и младенческой заболеваемости и смертности, проводить анализ структуры и причин репродуктивных потерь на уровне учреждения, города, региона; - организовать мероприятия, направленные на устранение причин и профилактики материнской и перинатальной заболеваемости и смертности; Владеть:  - обоснованием принципов этиотропной терапии.  - методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в родовспомогательных учреждениях, гинекологических отделений многопрофильных больниц; - навыками реабилитационных мероприятий гинекологических больных и беременных пациенток.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Основные показатели родовспоможения. Проблемы репродуктивного здоровья женщин в России. Кольпоцитология. Степени чистоты влагалища. Диагностика беременности ранних и поздних сроков. Анамнез, объективное обследование. Специальное акушерское исследование. Иммунологические методы диагностики беременности. Ультразвуковые и рентгенологические методы диагностики беременности. Классификация, причины развития аномалий родовой деятельности. Первичная и вторичная слабость родовой деятельности. Слабость потуг. Чрезмерная родовая деятельность. Дискоординированная родовая деятельность. Особенности ведения родов. Актуальные проблемы "острого живота" в гинекологической практике. Кровотечение внутреннее или наружное. Нарушение кровообращения во внутренних половых органах. Частота, этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение воспалительных заболеваний нижнего отдела женских половых органов. Частота, этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение воспалительных заболеваний верхнего отдела женских половых органов. Этиология, патогенез, диагностика эндометриоза. Клиника и диагностика экстрагенитального эндометриоза. Лечение больных эндометриозом.
Трудоемкость (ЗЕ/часы)	3/108
Форма итогового контроля знания	Экзамен

Аннотация  учебной дисциплины  «Научно-исследовательский семинар»