Олимпийский марафон Русский язык (стр. 4 )

6. Когда человеку неловко в незнакомой ситуации, говорят, что он чувствует себя не в своей...
А) квартире  Б) семье  В) тарелке  Г) чашке  Д) ложке.

7. Васе полтора года. Каким прилагательным можно заполнить пропуск по фразе Вася - ... малыш?
А) полуторагодичный  Б) полуторагодовалый  В) полуторагодовой;

  Г) полуторагодный  Д) полуторалетний.

8. Какая из этих форм не может быть родительным падежом?
А) вещей  Б) чащей  В) товарищей  Г) овощей  Д) щей.

9. Какое из этих слов не относится к человеку?
А) гонец  Б) гонитель  В) гонщик  Г) гончая  Д) изгнанница.

10. В словарях нет глагола очитаться, но в последнее время многие люди его употребляют. А что он значит?
А) составить отчет  Б) устать от чтения  В) неправильно прочитать;
  Г) прочитать слишком много  Д) увлечься чтением.

11. В глаголе п_л_ть пропущены гласные. Сколькими способами можно восстановить глагол, если использовать только гласные а, и, о (можно использовать как две разные гласные, так и две одинаковые)?
А) одним  Б) двумя  В) тремя  Г) четырьмя  Д) пятью.

12. Какое из слов может в единственном числе стоять после предлога ИЗ в двух разных формах?
А) лес  Б) река  В) ручей  Г) роща  Д) чаща

13. Каким глаголом можно продолжить ряд глаголов:  молоть, пороть, нести, ...?
А) рубить  Б) полоть  В) городить  Г) сеять  Д) есть.

14.Имя, какого героя сказки спрятано в ребусе?

А) Кикимора  Б) Шапокляк  В) Чебурашка 

Г) Чиполлино  В) Буратино

15.Найди продолжение пословиц:

При солнышке -  тепло,  1) люби и саночки возить.

Смелость  2) да не в обиде

В тесноте,  3) а врозь скучно

Любишь кататься -  4)вода не течёт

Под лежачий камень  5) при матушке – добро

Вместе тесно,  6) города берёт

16.Определи падежи существительных в словосочетаниях.
Забежали за угол (_________),очутились за углом (_________),стоял в углу (_________),

подошел к лошади (_________),поехал на лошади (_________),упал с лошади (_________)

17. Незнайка очень хотел стать таким же умным, как Знайка. Он решил, что выучит все союзы. Но, как всегда, все перепутал. Укажи, какие из этих слов - союзы.

о  на в  но  и  а

Ф. И.________________________________________________________  Дата _________________

Олимпиадные задания по русскому языку 4 класс

1.Исключи лишнюю пару слов, проанализировав их значения.

а) повар – повариха г) мельник – мельница  б) ткач – ткачиха д) ученик – ученица

в) электрик – электричка е) журналист - журналистка

2.К имени существительному буква выбери глаголы и имена прилагательные, которые могут быть связаны с ним по смыслу.

а) записать б)приписать в)прочитать   г)большая   ж) прописная и) увидеть

л) приятная  д) высокая з) произнести к) заглавная   м) услышать   е)низкая

3. Отгадай и запиши слово.

Мой корень - родственник сраженью.

Приставка - в слове заявленье.

В наборщике есть суффикс мой

А весь – тружусь я под землёй.______________________

4.Укажи существительные, не имеющие рода.

а) доски   б) ворота   в) вёсла   г) зеркала

д) щипцы   е) каникулы   ж) консервы  з) грибы

5.Укажи, какие из данных слов имеют окончание - ов.

а) домов б)столов в) коров  г)ковров д)голов е)основ

6. Подчеркни слова, которые начинаются с мягкого глухого согласного звука.

Весна, жираф, шишка, чашка, иволга, петух, сердце, метель, тигр.

7.Укажите, в конце, какого предложения может быть восклицательный знак.

а) побудительное невосклицательное

б) повествовательное восклицательное

в) побудительное восклицательное

8.Найди проверочное слово для пропущенной орфограммы: на ветках в…сят яблоки

а) вес б) повесить в)висеть г)виснуть

9.Укажите ряд, в котором все слова однокоренные.

а)весна, к весне, весны   б)берег, бережок, побережье

г) голоса, возглас, голосование  в)огурец, огурцы, огурчик

10.Вставь в предложения слово пальто, укажи падеж образованных форм.

Мальчик доволен новым ____________________ . _________________ выглядит модным.

Нельзя ходить в мороз без ___________________.

11.Слово персона означает «лицо». Основываясь на этом, запиши, что обозначают данные слова.

Персонал _____________________

Персональный _____________________

Персонаж __________________________

13.Впиши в предложения подходящие по смыслу пропущенные слова с буквосочетаниями цы или ци.
Черепаху защищает крепкий ____________________. Дети осторожно, на ___________________ прокрались в комнату. Значок для обозначения числа называется _____________________.

14.Укажи, какими звуками различаются слова.

Воз - вёз _____________ лодка - ложка _____________ жил - шил____________

15. Необходимо помочь мальчику рассказать в письме о том, что ему понравился отдых за городом. Прочитав слова мальчика, запиши эту фразу без ошибок.

На днях в лису на шол я грусть и очень был доволен.

_________________________________________________________________________________________

16.НЕ изменяя ни одного звука, «преврати» данные существительные в глаголы. Запиши получившиеся слова

Съезд - ____________ лесть - _________________

Ф. И.________________________________________________________  Дата _________________

Олимпиадные задания по русскому языку 4 класс

1. Однажды буква Я, героиня сказки Бориса Заходера, гордо заявила:

Я ведь вам не просто буква, Я — местоимение.

А какая ещё буква могла бы вслед за Я справедливо сказать, что она —  «не просто буква»?

1) Р;   2) Т;   3) У;   4) Ф;   5) Ю.

2. Почти из всех этих существительных можно убрать по одной букве так, что получатся числительные. Только из одного числительное так не получается. Из какого?

1) сорока  2) семя  3) сито  4) шерсть  5) дева.

3. Вы, конечно, видите, что эти пять слов оканчиваются одинаково. Но по составу одно из них отличается от остальных. Найдите его.

1) рыбак   2) дурак  3) простак 4) чужак  5) казак.

1. Даны слова:

1) судак, 2) судачить, 3) судить, 4) сударь, 5) судно.

Какие из них имеют общий корень?

А) 1 и 2  Б) 2 и 3  В) 3 и 4  Г ) 2 и 4  Д) 1 и 5 

2. Вот фраза из сочинения, посвящённого истории костюма: 

Крестьяне носили просторные куртки с большим запахом.  А что это означает?

1) куртки у крестьян сильно пахли;

2) у этих курток были большие воротники;

3) у этих курток были длинные полы;

4) одна пола курток сильно заходила за другую;

5) эти куртки были сильно велики крестьянам

3. К данным фразеологизмам записать близкий по значению глагол.

1. Вставлять палки в колёса – _________________________
2. Обвести вокруг пальца – _________________________
3. Выбился из сил – _________________________
4. Клевать носом – _________________________
5. Гладить по головке – _________________________
6. Зарубить на носу – _________________________

Слова для справок: устал, мешать, хвалить, обмануть, дремать, запомнить.

1. Что надо съесть, судя по поговорке, чтобы считаться знатоком в каком-то деле?

1) много каши; 2) фунт изюму; 3) пуд соли; 4) собаку; 5) Колобка.

2. Найди к каждому устойчивому сочетанию в левой колонке противоположное в правой, соедини линией.

Лясы точить. Не покладая рук

Держать ухо востро. Держать язык за зубами

Сидеть сложа руки. Ворон считать

От рук отбиться. Своим горбом жить

На чужой шее сидеть. Держать в ежовых рукавицах

3. Закончи пословицы:
У кого что болит, тот _________________________________________________.
Лучше синица в руках, ________________________________________________.
Под лежачий камень __________________________________________________.
Что написано пером _________________________________________________.
Тяжело в учении, _________________________________________________.

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1) В названии какого дня недели есть удвоенная согласная?
2) Какой падеж существительных никогда не употребляется с предлогом?
3) Чем похожи существительные ножницы, брюки, чернила?
4) Какую часть слова можно в земле найти?
5) Может ли в слове быть сто одинаковых букв
6) Как правильно сказать: у рыб нет зуб, у рыбов нет зубов, у рыбей нет зубей

Ф. И.________________________________________________________  Дата _________________

Олимпиадные задания по русскому языку 4 класс

1.Составь меню на обед при условии, что в названии блюд все согласные звуки твердые, названия блюд подчеркни:

Салат, пюре, пирог, котлета, кисель, борщ, уха, компот, рагу, булочка, блины.

2. Вставь пропущенные буквы - е-, - и-

В...сеть, на в…су, зав…сать, занав…с, в…сячий

3. Подчеркни словосочетания, где глагол употребляется в переносном значении:

Играть мячом,  обливаться слезами,  водить за нос,  мышь пищит,  сердце шепчет,  подаёт пальто,  проглотил язык,  солнце светит.

4. Вычеркни лишнее слово:

Шведка, болгарка, итальянка, корейка, японка

5. Переставь буквы так, чтобы получились другие слова, запиши их.

Лоза, куст, парк, лето, весна, сосна, рост, сокол, льют

____________________________________________________________________________________________________

6. Даны три слова. Допишите в каждом ряду четвертое, которое относится к третьему, как второе к первому:

Стол - один, кресло - ________________

Дерево - топор, бумага -________________

Огонь - пламя, тишина -________________

Книга - буква, музыка -________________

Овощи - натюрморт, природа - ________________

Птица - летать, рыба - ________________

Лук – Чиполлино, Зола - ________________

Лондон - Темза, Санкт-Петербург-________________

Стол - скатерть, пол - ________________