Олимпийский марафон
Русский язык
1. Вставь пропущенную букву:
Сне…, закруж…лись, з …ма, щ….вель, радос….ный
2. Соотнеси с литературным термином следующие отрывки из литературных произведений.
Гипербола Олицетворение
Когда злой бываю, семерых убиваю.
Вот пошёл он к синему морю: Осенние листья по ветру кружат,
Видит, - море слегка разыгралось. Осенние листья в тревоге вопят …
во всю конскую прыть,
Бурушка – Косматушка с горы на гору перескакивает.
Реки – озёра перепрыгивает, холмы перелетает.
3. Подбери к каждому слову нужную схему. Проведи стрелочки
1) печник 1)
2) подорожник 2)
3) пробегал 3)
4)безмятежный 4)
5) работница 5)
4. Замени выражения одним глаголом
Клевать носом ____________________________________
Зарубить на носу ___________________________________
Бить баклуши ______________________________________
Ломать голову _____________________________________
5. Путём перестановки букв в каждой паре слов составь третье слово – имя существительное. Должны быть использованы все буквы.
1) охра + под = __________________________________
2) лик + пена = __________________________________
3) кит + рана = __________________________________
4) кожа + ворон = __________________________________
5) ров + поза = __________________________________
6. Как называются слова, имеющие несколько значений? Одинаково ли значение слова свежий в сочетаниях:
Напишите, какие значения.
свежий ветер_______________________________ свежая рыба _______________________________,
свежая булка _______________________________, свежая рубашка _______________________________,
свежая газета_______________________________
7. Запиши верную последовательность букв для образования текста из предложений:
А. По его улицам быстро мчатся поезда.
под землей есть целый город.
В. Все восхищаются красотой подземных дворцов.
Г. Среди них много иностранных туристов.
Д. Они перевозят миллионы пассажиров.
_______________________________________________________________________
8. К каждой паре слов подбери такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном:
Хвост - Холод ___________________________ Нервы - Трубы _____________________________
Перстень - Характер _______________________ жизнь - конфета ____________________________________
Олимпийский марафон
Русский язык
1 Запиши, какие согласные звуки являются общими для слов:
а) мягкий, мех_____________
б) конечно, кошка___________
в) городской, вокзал____________
2. Найди и подчеркни слова, в которых ударение падает на первый слог.
Завидно, камбала, жалюзи, гусеница, звонит, задал, статуя, столяр.
3. Обозначь приставки в словах:
Подорожник, подёргивать, надоить, подделка, надобность, пододеяльник, подобреть, надёжный.
4. Какие речевые ошибки содержатся в данных предложениях? Исправь их. Зачеркни и напиши сверху.
Света всегда ложит свои книги на место.
Маша одела пальто и пошла гулять.
Деревья росли по обоим сторонам дороги.
5. Найди к каждому устойчивому сочетанию в левой колонке противоположное в правой, соедини линией.
Лясы точить Не покладая рук
Держать ухо востро Держать язык за зубами
Сидеть сложа Воды в рот набрать
От рук отбился Ворон считать
Во всю Ивановскую (кричать) Своим горбом жить
На чужой шее сидеть Держать в ежовых рукавицах
6. Подчеркни слова, в которых встречаются только твердые согласные:
Водить, пашешь, верить, смех, мел, можешь, матч.
7. Образуйте от прилагательных глаголы с помощью приставок:
Ясный - ______________________________ грязный - ______________________________
пустой - ______________________________ чистый - ______________________________.
8. Рядом с существительными запиши их множественное число.
Курица - _________________________ морское судно - ___________________________ чудо - ______________________________ небо - ______________________________ ребенок - ______________________________ человек - ______________________________
9. Распредели слова в две группы.
Существительное, корень, прилагательное, глагол, окончание, предлог, суффикс, приставка, союз, местоимение.
10. Замените имя прилагательное другим, близким по значению именем прилагательным с приставкой без-:
а) ясное небо -_________________________________________________
б) правильный ответ-____________________________________________
в) жестокий враг -_______________________________________________
Олимпиада по русскому языку для 4 класса
1. В каждом из данных ниже слов спрятался какой-нибудь зверь. Да вот беда: один целиком не поместился. В каком слове?
(А) палисадник; (Б) камыш; (В) заслонка; (Г) посёлок; (Д) укротитель.
2. Найди в стихотворении существительное, имеющее только форму единственного числа.
На сосне и на березе – бахрома:
Белой пряжей их запутала зима.
И оставила распутывать весне
Эту пряжу на березе и сосне.
3.Одним словом объясните значения заимствованных слов.
Антракт - _________________________ дегустация - _________________________
лозунг - _________________________ финал - _________________________
4.Отгадай загадку. Напиши отгадку. Определи, сколько раз в ней встречается звуки [а] и [о].
Посмотрите, дом стоит,
До краёв водой налит.
Без окошек, но не мрачный
С четырёх сторон прозрачный.
В этом домике жильцы –
Все прекрасные пловцы. (______________________________ )
Ответ: [а] - __________ раз; [о] - __________ раз.
5. Назови одним словом.
Жидкое косметическое средство для мытья волос - ____________________________
Резиновая соска для младенца - ____________________________________________
Вьющаяся или завитая прядь волос - ________________________________________
Мера длины, равная десяти сантиметрам - ___________________________________
Непосещение школы без уважительной причины - ____________________________
Устройство для замораживания продуктов - __________________________________
Подземный транспорт - ___________________________________________________
Детская игрушка волчок - _________________________________________________
Сумка туриста - _________________________________________________________
Сахар в кусочках - _______________________________________________________
6. Вот список существительных: очи, бигуди, жалюзи, усы, санки, лыжи, коньки, каникулы.
У каких из них нет формы единственного числа? ________________________________________________________________________
7. Какое слово написано с ошибкой?
(А) бреют; (Б) клеют; (В) реют; (Г) сеют; (Д) тлеют.
8.Какие из этих слов происходят от того же корня, что и слово стол:
столовая, столица, столяр, столько, столешница, столетник, престол, застолье
9. Проводник объявил пассажирам: «Поезд прибывает согласно...» Как ему надо закончить фразу?
(А) с расписанием; (Б) расписания; (В) расписанию; (Г) расписаний; (Д) по расписанию.
10. Вспомни и запиши пословицы, по которым созданы следующие газетные заголовки:
Готовь лыжи летом. __________________________________________________
Шайбы по весне считают ______________________________________________
Когда в соседях согласья нет ______________________________________________
11. путём перестановки букв в каждой паре слов составь третье слово – имя существительное должны быть использованы все буквы.
Лик + пена =_________________________________________
Иск + том = _________________________________________
Кожа + ворон = ________________________________________
12. Составь слова используя все буквы:
А О С Н В М Т К О _____________________________________
Б И Ь И Л У Н Д К_________________________________________
13. Подчеркни несклоняемые существительные
Музей, кони, бревно, пальто, кино, перо, шоссе, шимпанзе, фонари, кудри, колибри, ателье, кофе, такси, бассейн, кенгуру.
Ф. И._________________________________________________________ Дата _____________________
Олимпиадные задания по русскому языку для 4 класса
1.Выпиши слова, в которых есть звук [й]
И вскользь мне бросила змея:
«У каждого судьба своя!»
Но я-то знал, что так нельзя –
Жить, извиваясь и скользя...
_______________________________________________________________________________________________
2. Напишите два слова, в которых одновременно встречались бы Ь и Ъ знаки.
__________________________________________________________________________
4. Составь из букв данного слова существительное другого склонения, укажи тип склонения (1,2,3) во всех словах.
кукла - _____________________
тьма-_____________________
кочан-_____________________
банка-_____________________
5. Найдите спрятанные в предложениях Фамилии хорошо известных вам писателей, выпишите их.
а) Мама, а змея, рыба, комар, шакал - это всё звери? _________________
б) Витя, не надо краба ртом трогать. _____________________
6. Замени данное предложение подходящим по смыслу фразеологическим оборотом.
а) Овладевать собой, успокаиваться - ____________________________________________
б) Очень тесно - ____________________________________________
в) Усиленно думать над трудным вопросом - ____________________________________________
г) Хорошо запомнить - ____________________________________________
7. Вспомни и запиши русские пословицы похожие с данными по смыслу.
а) Верблюда под мостом не спрячешь (Афганистан)
б) Сын леопарда - тоже леопард. (Африка)
в) Маленький горшок хорошо нaгpeвaeтся. (Англия)
8. Поставь в словах знак ударения.
Завидно, красивее, гусеница, жаворовок, звонит, засуха.
9. В каком словосочетании допущена ошибка:
А) прочитать в книге
В) сорвать с сирени
Б) гулять по улице
Г) рассуждать о совесте
10. Вместо пропусков вставь слово, которое служило бы окончанием первого и началом втopoгo слова.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
