Этнопедагогика в системе дошкольного образования и воспитания (стр. 8 )

Познание культуры своего народа должно начинаться с самого раннего возраста, впитываться с молоком матери. Вместе с тем, мы должны знать и культуру народов, живущих вместе с нами.

Именно сравнение собственной культуры с культурами других народов, обмен ценностями материального и духовного мира являются залогом национальной и религиозной толерантности, отсутствия войн на этой почве между народами нашей страны.

“Человек без знаний – что дерево без корней”. Эта казахская пословица имеет глубокий смысл и относится не только к знаниям, полученным в школе, но и к знаниям основ своей национальной культуры, родного языка и традиций, обычаев и обрядов своего народа. Именно эти корни создают “ствол и крону” национальной культуры и национального самосознания, помогают национальному “дереву” расти среди других, непохожих на него.

Необходимо не просто пассивно созерцать национальную культуру, а жить полноценной жизнью своего народа и гордиться тем, что ты являешься его представителем.

  Механизм эффективной этнической социализации детей в дошкольном учреждении должен включать в себя:
– взвешенный подход к конструированию содержания дошкольного образования разработка и включение программ по приобщению детей к культуре Казахстана:
– совместную деятельность родителей и педагогов, реализующую требования целостного педагогического процесса, где затрагиваются стороны развития ребенка, способствующие гармонизации его личности;
– использование разнообразных технологий организации деятельности детей на занятиях, в игре, свободной деятельности с помощью разнообразных средств (общение с представителями разных национальностей; устное народное творчество; художественная литература; игра, народная игрушка и национальная кукла; декоративно-прикладное искусство, живопись; музыка и др.).
  Проведение детских праздников и развлечений, тематика которых охватывает главные элементы этнической культуры (в частности, устное народное творчество и фольклор, танцы, жилье, элементы быта, декоративно-прикладного искусства и т. д.) будет способствовать более эффективному приобщению дошкольников к этнической культуре.
  Приобщение детей к этнической культуре открывает им удивительный, прекрасный мир, что стимулирует активно-познавательное и эмоционально-ценностное отношение детей к окружающему миру.
  Необычность и новизна, разнообразие окружающего мира, которые открываются детям с помощью народных сказок, народного фольклора, промыслов способствуют эмоциональному воздействию на ребенка, вызывают его удивление, желание больше узнать, побуждают к передаче чувств и мыслей посредством участия в праздниках и развлечениях.
Включение элементов устного народного творчества в процесс образования и воспитания дошкольников дает возможность не только для развития речевой выразительности, но и развивает мнемонические процессы, открывает дорогу к творческим проявлениям, наблюдательности, обогащению и активизации словаря, внутренней раскованности.

Приложение

Пословицы

Мақал - мәтелдер  (пословицы и поговорки).

  Отан туралы.  -  О Родине.

Отансыз адам – ормансыз бұлбұл. (Человек  без Родины, как соловей без леса).

-Туған жерге туын тік. (На родной земле водрузи знамя).

-Ердің сыншысы ел. (Народ судит о своем герое).

-Отан оттан да ыстық. (Родина горячее чем огонь).

-Отан отбасынан басталады.(Родина начинается с семьи).

-Отан-алтын бесік.(Родина –золотая колыбель).

Еңбек  туралы  мақал-мәтелдер. - Пословицы и поговорки о труде.

-Жақсы жұмыс жаңға тыныс. (Хорошая работа для души покой).

-Еңбек ер атандырар. (Труд прославит героя).

-Еңбек түбі зейнет.(Труд – это почет).

-Ерінбеген етікші болады. (Кто не ленится, будет сапожником).

-Байлықтың атасы еңбек,  анасы - жер.(Отец богатства-труд, мать-земля).

-Еңбегің қатты болса, тапқаның тәтті болады.(чем больше трудишься, тем слаще плоды).

Отбасы туралы  мақал-мәтелдер. – Пословицы и поговорки о семье.

-Бала тәрбиесі-бесіктен.(Воспитание ребенка начинается с колыбели).

-Ана көрген тон пішер, әке көрген оқ жоңар.(Видевший воспитание матери-будет кроить шубы, а видевший воспитание  отца-точить стрелы).

-Ана сүті-бал, баланың тілі –бал. (Материнское молоко-мед, язык ребенка-мед).

-Ата –бәйтерек, бала - жапырақ. (Дедушка - тополь, ребенок-  его листочки).

-Ата – баланың  қорғаны. (Предки - защита  детей).

-Отан отбасынан басталады.

Білім туралы мақал-мәтелдер. Пословицы и поговорки о знании.

-Біліп тұрсаң да, сұрап  ал. (Даже если ты знаешь, спроси ).

-Көп біл, аз сөйле. (Много знай,  да меньше говори).

-Ақыл - тозбайтын  тон, білім -  таусылмайтын  кен. (Ум, как  не стареющая шуба, знания, как  бескрайняя степь).

-Оқусыз білім жоқ. (Нет знаний без учебы).

-Оқу – білім бұлағы, білім – өмір шырағы.(Учеба – родник знаний, знания-свет жизни).

-Оқу инемен құдық қазғандай. (Учение - что  иглой  колодец  рыть)

Жануарлар туралы мақал-мәтелдер.  Пословицы о животных.

Ат -  адамның қанаты,  (Лошадь-крылья  человека,

Ас –адамның  қуаты.  пища - сила человека)

Түлік  төлден  өседі. 

Түйе байлық,  (Верблюд-богатство, овцы-щедрость)

Қой мырзалық.

Малды  баға  біл,  (Умей ухаживать за животными, умей

Бабын  таба  біл.  найти к ним подход)

Достық туралы мақал-мәтелдер  - Пословицы и поговорки о дружбе.

Жүз  теңгең  болғанша,

Жүз  досың  болсын.  (Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей).

  Күлме досыңа, келер басыңа. (не смейся над другом, сам можешь оказаться в таком положении)

  Дос жылатып айтар,

  Дұшпан күлдіріп айтар. (Друг скажет в лицо, а враг в спину смеется).

  Досыңа өтірік айтпа,

  Дұшпаныңа  сырыңды айтпа.(Не лги другу, а  врагу  свое сердце не раскрывай).

Ас  туралы мақал-мәтелдер - Пословицы и поговорки о  хлебе, о еде.

Ас атасы - нан. (Хлеб – всему голова).

Ет - етке, сорпа - бетке.

(Буквально: Мясо для  мышц, бульон для лица).

Ас адамнық қуаты. (Пища - сила для человека)

Тіл  туралы мақал-мәтелдер.  Пословиы и поговорки о языке.

Өзге тілдің бәрін біл-өз тіліңді құрметте.  Знай много языков, Но родной язык - уважай.

Жеті жұрттың тілін біл-  Жеті түрлі ілім біл.

Өнер алды – қызыл тіл.  Самое главное искусство - красноречие.

-Тіл тас жарады,

Тас жармаса бас жарады.  Язык - камень пробьет, Не камень, так голову.

Көз  жетпеген жерге

Тіл жетеді.  Куда глаз человека не достанет,  Туда язык доведет.

Тілсіз халық - Отансыз халық.  Народ без своего родного языка – народ без Родины.

Тәрбие туралы мақал-мәтелдер – Пословицы и поговорки о воспитании

-Бала тәрбиесі-бесіктен. (Воспитание ребенка начинается с колыбели).

-Ана көрген тон пішер, әке көрген оқ жоңар.(Видевший воспитание матери-будет кроить шубы, а видевший воспитание  отца-точить стрелы).

- Ақыл - ер қоғаны.-Мудрость –защита народа.

-Жақсы қылық- адамға  ас пен киім.-Хорошие манеры-человеку еда и  хлеб.

-Үлкен келсе –аяғыңды аяма.-Почитай старших.

-Түріне қарама, тәрбиесіне қара.- Не смотри на внешность, а смотри на воспитание.

Батырлық  туралы  мақал-мәтелдер.-Пословицы и поговорки о смелости  геройстве.

-Батыр туса-ел ырысы, жаңбыр жауса-жер ырысы. (Родился батыр - народа богатство, прошел дождь-земли богатство).

-Ойлап істеу-ер ісі. (Батыр делает с умом).

-Батыр елінде - балық-көлінде.(Батыр  со своим народом, а рыба в озере)

-Күшті кісі-құт көзі.

-Ердің ұлы –соғыста.

-Батыры бар ел-бақытты.

-Батыр-ел қорғаны.

-Батыр-елдің айнасы.

-Күш батылдыққа ереді.

Адалдық туралы мақал-мәтелдер.-Пословицы и поговорки о  честности.

-Адал сөзбен айтысады - өсек сөзбен сыбырласады.

- Өтірік өрге баспайды.

-Өтірік –қаңбақ,

  Шын-салмақ.

Бірлік туралы мақал - мәтелдер.- Пословицы и поговорки о единстве.

-Келісіп істесе-көп іс бітеді.- (Много дел можно сделать сообща).

-Көп адам –күшті. - Много людей - сила.

-Көңіл сыйса-бәрі сыяды.

-Жақсы даудан жаман бітім артық.- (Лучше худой мир, чем громкая вражда).

-Көп түкірсе-көл болады.

-Бірлік бар жерде - тірлік бар.

Казахские национальные игры

Айголек  Чтобы сыграть в эту игру, нужно разделиться на две команды, взяться за руки и выстроиться друг против друга на расстоянии 20-30 шагов. Первая команда начинает игру:

«Айголек, Айголек
Луна белая, как снег.
Выше гор, быстрее рек,
Начинаем свой забег.
Выше гор, быстрее рек,
Кто, тот нужный человек?»

На что вторая команда отвечает:

«Айголек, Айголек
Луна белая, как снег.
Выше гор, быстрее рек
Тот... (имя одного из ребят)
Нужный человек.»
Игрок, которого назвали, разбежавшись, должен постараться на бегу разорвать сомкнутые в цепи руки второй команды. Если ему это удается, он выбирает кого - нибудь из их команды и вместе с ним возвращается в свою команду. Ну, а если ему не удастся - остается в этой команде. В какой из этих двух команд в конце игры останется больше игроков, та команда и будет считаться победившей.