Осень. Приметы осени (стр. 1 )

   

Существительные: осень, листья, погода, дождь, туман, листопад, ветер, лужа, туча.

Глаголы: моросить, опадать, увядать, засыхать, замерзать, лить (о дожде), дуть, капать, улетать.

Прилагательные: осенний, холодный, пасмурный, мелкий, сильный, серый, проливной, мокрый, дождливый, хмурый.

Наречия: пасмурно, мокро, холодно, хмуро, прохладно.

Игра « Назови ласково» (впишите ответы детей)

Лист – листочек  Туча - ………..  Облако - ……..

Ветер - ……….        Лужа - ………        Дождь - ……….

Игра «Один – много» (впишите ответы детей)

Лист – листья – много листьев 

Туча - …………….- ………………………….

Дождь - …………………-……………………

Лужа - ………………….-……………………..

Ветер - …………………-………………………

Задание «Скажи наоборот» (впишите ответы детей)

Летом дни длинные, а осенью дни ………………………………..

Летом небо солнечное, а осенью небо ………………………….

Летом солнце светит ярко, а осенью………………………………

Летом погода жаркая, а осенью………………………………………

Задание «Подбери к слову признак» (по 3-5 слов впишите)

Трава осенью какая?  - …………………………………………………………..

Дождь (какой?) -……………………………………………………………………..

Небо (какое?) - ………………………………………………………………………..

Дни (какие?) - ………………………………………………………………………….

Пусть ребенок  подробно ответит на вопрос:

Какие изменения в природе можно увидеть осенью?

Впишите ответ ребенка:

 

  Ребенок должен знать, что в лесу много растений, деревьев, трав, грибов и т. д.; что дерево состоит из частей (ствол, корень, ветки, листья, крона, кора); что существуют лиственные и хвойные деревья; знать названия деревьев (береза, дуб, осина, липа, клен, тополь и др.); определять по листку дерево; знать названия кустов и отличия куста от дерева (у дерева – один толстый ствол, у куста – много тонких стволов); что гриб состоит из ножки, шляпки и грибницы; знать названия грибов; различать съедобные и несъедобные грибы.

  Рекомендуется совершить с ребенком прогулку в лес с подробной беседой о лесных деревьях, грибах и кустах.

Игры «Назови ласково» и «Один-много» (впишите ответы детей)

Лист – листочек - листья - много листьев

Гриб - …………дерево  - …………береза -…………………

Рябина  - ……………дуб - ………………ветка - …………..

Подосиновик – подосиновики – много подосиновиков

Подберезовик - ………………

Мухомор - ……………………  Лисичка - ……………………. 

Масленок - ……………….

Опенок - …………………...

Сыроежка - ……………….

  2. Образование относительных прилагательных

Лист с клена – кленовый лист, с березы - …………………………..

С рябины - …………………………….., с липы - ……………………

С осины - ………………………………., с тополя - …………………

С дуба - …………………………………., с каштана - ………………

Игра «Сосчитай до пяти» (загибая пальцы на руке)

Один гриб, два гриба,…………….., одно дерево,………………

Один мухомор,……………………...., один масленок,………….

Один ствол,…………………………….., один корень,…………

Одна ветка,…………………………….., одна  береза,…………

Пусть ребенок подробно ответит на вопросы (с вашей помощью):

Где растут грибы? Какие грибы он знает? Ходил ли в лес за грибами?

Какие части гриба знает? Все ли грибы хорошие? Что делает повар 

с грибами? Из грибов? Под какими деревьями растут грибы?

  4.  Предлоги В, На, Под, Из, С – составьте предложения с предлогами и

  словами: дерево, гриб, под, расти; гриб, в, корзина, положить; лист,

  дерево, на, висеть; дерево, лист, с, падать; грибы, лукошко, достать, из.

 

  Ребенок должен знать, что фрукты растут  в саду, на деревьях. Фрукты зреют и поспевают осенью, их сушат. Из них варят варенье, кисель, компот, делают сок. Фруктовые деревья в саду удобряют, брызгают раствором от вредителей. Фрукты полезны, в них много витаминов. Объясните ребенку, что у нас растут яблоки, груша, слива, вишня; на юге – апельсины, мандарины, персики, абрикосы; в жарких странах – бананы, киви, ананас.

1. Игра «Назови ласково»

  Яблоко – яблочко, лимон - …………………., банан - ………………………….

  Мандарин - ………………………………, апельсин - …………………………………

2. Игра «Один – много»

  Лимон – лимоны – много лимонов, яблоко - ……………………………………………..

  Банан - ……………………………………………., мандарин - ………………………………………..

  Апельсин - ………………………………………., слива - ……………………………………………….

  Вишня - ……………………………………………., абрикос - …………………………………………..

3. Игра «Какой сок»

  Сок из вишни -  вишневый сок, из яблок - ……………………………………………………..

  Из груш - ……………………………….., из сливы - ……………………………………………………..

  Из лимона - ……………………………., из апельсина - ……………………………………………..

  Из персика - ……………………………., из абрикоса - ……………………………………………...

4. Закончи предложение, используя предлоги НА, С, ПОД, ИЗ-ПОД, В, ИЗ

  Яблоко висит (где?)…………………………………………….

  Яблоко упало (откуда?) ……………………………………..

  Яблоко лежит (где?)…………………………………………….

  Яблоко подняли (откуда?)………………………………….

  Яблоко положили (куда?)……………………………………

  Яблоко достали (откуда?)……………………………………

5. Составьте сравнительный рассказ про лимон и яблоко, по плану:

  Какой по цвету? По форме? По вкусу? Где растет? Какой на ощупь?

  Используйте предложения с союзом А.

  Например, яблоко красное, а лимон  желтый и т. д. (Запишите рассказ)

  Ребенок должен знать, что овощи растут в огороде, на грядках; знать названия овощей, их внешние признаки, вкусовые качества, форму; как за овощами ухаживают: их  поливают, рыхлят, полют, брызгают, окучивают; как их собирают: копают, рвут, срезают, выкапывают, выдергивают; как их используют: чистят, варят, режут, заготавливают, солят, трут; что из них готовят; чем они полезны.

1. Игры «Назови ласково» со словами:

Картошка, помидор, огурец, лук, капуста, морковь.

«Сосчитай до пяти» со словами: помидор, огурец, тыква, редиска, кабачок.

«Один – много» со словами: огурец, тыква, кабачок, перец, томат.

2. Игра «Скажи наоборот» (запишите)

Спелый –  горький -  вкусный -

Короткий –        тонкий -  чистый -

Полезный –        жесткий -  большой –

Твердый –  гладкий –

Составь с этими парами слов предложения, проговори их, например:

У Лены спелая помидорка, а у Димы неспелая.

Или, помидор мягкий, а морковь …..

3. Игра «Из чего?»

Пюре из картофеля – картофельное пюре, салат из свеклы –

Сок из моркови -         пирог с капустой –

Салат из огурцов -        суп из гороха, из фасоли –

4. Ответь на вопросы: Какие овощи растут на земле? В земле? На кустах?

Какие овощи можно срезать? Выдергивать? Срывать? Выкапывать?

Как назвать овощи, которые отваривают? – отварные овощи

Маринуют? Трут? Фаршируют? Солят? Замораживают? Сушат?

5. Составь сравнительный рассказ о двух любых овощах  по плану (запишите):

Какие по форме, цвету, на ощупь? Где растут? Как ухаживают? Как собирают?  Какие на вкус? Что из них готовят?

  Ребенок должен знать названия овощей и фруктов, называть их одним словом (яблоко, груша, лимон – это фрукты; капуста, морковь, лук – это овощи), чем отличаются друг от друга овощи и фрукты Овощи растут на грядках в огороде, фрукты растут на деревьях в саду; знать, что готовят из овощей, а что из фруктов; как их заготавливают.

Игра «Отгадай по описанию»

Зелёный, хрустящий, длинный овощ – это что?

Красное, круглое, сладкое – это что?

Красный, круглый, мягкий овощ – это что?

Жёлтый, кислый фрукт – это что?

Жёлтый, длинный, мягкий фрукт – это что?

Длинная, оранжевая, в земле растёт – это что?

Игра «Назови одним словом»

Капуста, картошка, кабачок – это что? (овощи)

Яблоко, лимон, банан – это что?

Лук, морковь, помидор – это что?

Груша, мандарин, апельсин – это что?

Игра «Четвертый лишний» (назови лишний предмет в каждом ряду и объясни, почему он лишний)

Яблоко, груша, картошка, лимон

Лук, капуста, морковь, груша

Мандарин, апельсин, лимон, свёкла

4. Игра «Во саду ли, в огороде»

Называйте ребенку любые названия овощей и фруктов, а он должен определить, что растёт на грядке (присесть вниз) а что на дереве (поднять руки вверх).

5. Игры «Назови ласково», «Один – много»  с названиями ягод:

Клубника – клубничка – много клубники

Смородина - …………………………………………. Черника……………………………………………….

Земляника……………………………………………. Малина………………………………………………..

Посчитайте количество слогов в этих словах.

6. Игра «Варим суп и компот»

Ребенок должен проговорить предложения с различными названиями овощей, фруктов и ягод.

Например,  Я варю суп из картофеля – Я варю картофельный суп

Я варю компот из малины – Я варю малиновый компот

Также со словами: свекла, горох, яблоко, слива, вишня, груша, лук.

7. Составьте сравнительный рассказ про любые  овощи, фрукты и ягоды (например, про яблоко и помидор), используя предложения с союзом «А»,  по плану:

Как называются? Где растут? Какой внешний вид, вкус? Что готовят из них? Чем похожи и чем отличаются?

  Ребенок должен знать названия частей тела, уметь показывать их (на себе, на кукле, на другом ребенке): голова, лицо, щеки, нос, ноздри, подбородок, лоб, веки, ресницы, брови, глаза, губы, рот, язык, зубы, нёбо, волосы, затылок, уши, виски, шея, плечи, локоть, ладонь, пальцы, ногти, грудь, живот, спина, бедра, ноги, колени, стопа, пятка, туловище, бок.