Бесплатные образовательные услуги (стр. 1 )

бесплатные образовательные услуги

Запись по телефону [phone]  E-mail: *****@***ru

Категория слушателей	Наименование программы. Аннотация	Сроки	Кол-во человек	Объем, часы	Место проведения	Научный куратор
Учителя иностранного языка,  руководители методических объединений	ФГОС ООО: СОВРЕМЕННЫЕ СТРАТЕГИИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ходе курсового повышения квалификации слушателям будут предоставлены теоретико-методологические основы в аспекте практического осмысления инновационных подходов в образовании в свете ФГОС ООО (системно-деятельностный подход и деятельностные технологии, личностно-ориентированный подход, историко-культурный компонент в контексте формирования патриотизма и национального самосознания обучающихся на уроках иностранного языка, работа с одаренными детьми в аспекте перспектив олимпиадного движения, с детьми с ОВЗ и просветительская работа с родителями, виды современной диагностики на разных этапах обучения иностранному языку). Предполагается применение интерактивных творческих форм работы (круглые столы, проектирование, моделирование, тренинги), дистантного обучения в свете тьюторского подхода. Форма обучения: очная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения	16.01.2017 - 28.01.2017 Очный этап 16.01-21.01.17 Очный этап 23.01-28.01.17	28	72	НИПКиПРО
Учителя иностранного языка,  руководители методических объединений	ФГОС ООО: ЭФФЕКТИВНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ В ШКОЛЬНОМ ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ В процессе курсового обучения будут предложены для изучения актуальные вопросы, связанные с эффективной реализацией ФГОС российской школе: нормативно-правовая база в свете ФГОС ООО, принципы гуманизации и гуманитаризации образовательного процесса, теория и практика проектирования программ учебных курсов разного типа (для разных этапов обучения) в аспекте системно-деятельностных технологий, историко-культурный компонент в контексте формирования патриотизма и национального самозознания обучающихся на уроках иностранного языка, подготовка учителя к проектированию индивидуальных образовательных траекторий учащихся: работа с одаренными детьми и перспективы олимпиадного движения, дети с ОВЗ и просвещение родителей, виды современной диагностики при обучении иностранному языку и некоторые другие вопросы. Предполагается применение интерактивных творческих форм работы (круглые столы, проектирование, моделирование, тренинги), дистантного обучения в свете тьюторского подхода. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения	30.01.2017 - 17.02.2017 Очный этап 30.01. – 04.02.17 дистанционный этап: 06.02. – 11.02.17 Очный этап 13.02 – 17.02.17	28	108	НИПКиПРО
Учителя русского языка и литературы, руководители методических объединений Болотнинского района Новосибирской области	СИСТЕМА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ООО Предлагается рассмотреть основные методические проблемы современного филологического образования в школе и способы их решения познакомиться с требованиями к современному уроку русского языка и литературы, современными формами урока, новыми педагогическими технологиями, новейшими средствами обучения предмету с целью формирования активной филологической позиции учителя в процессе методических дискуссий, осознавания нового типа ученика и читателя-школьника, способов его привлечения к литературным произведениям средствами интерактивных форм обучения в условиях группового и индивидуального проектирования, дискуссий, проблемного поиска с применением интернет-технологий и разнообразных видов учебно-познавательной деятельности в соответствие с требованиями ФГОС ООО. Педагог освоит анализ новых УМК, виды современной диагностики, историко-культурный компонент филологического образования, увидит образцы практического опыта. На курсах обсуждаются проблемы обучения детей с ОВЗ, способы работы с одарёнными детьми, перспективы олимпиадного движения, вопросы просвещения родителей. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения	30.01.2017 - 18.02.2017 очный этап: с 30.01. по 04. 02; дистанционный этап: с 06.12. по 11.02 очный этап: с 13.02. по 18.02.	30	108	Болотное
Учителя иностранного языка,  руководители методических объединений	ФГОС ООО: ЭФФЕКТИВНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ В ШКОЛЬНОМ ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ В процессе курсового обучения будут предложены для изучения актуальные вопросы, связанные с эффективной реализацией ФГОС российской школе: нормативно-правовая база в свете ФГОС ООО, принципы гуманизации и гуманитаризации образовательного процесса, теория и практика проектирования программ учебных курсов разного типа (для разных этапов обучения) в аспекте системно-деятельностных технологий, историко-культурный компонент в контексте формирования патриотизма и национального самозознания обучающихся на уроках иностранного языка, подготовка учителя к проектированию индивидуальных образовательных траекторий учащихся: работа с одаренными детьми и перспективы олимпиадного движения, дети с ОВЗ и просвещение родителей, виды современной диагностики при обучении иностранному языку и некоторые другие вопросы. Предполагается применение интерактивных творческих форм работы (круглые столы, проектирование, моделирование, тренинги), дистантного обучения в свете тьюторского подхода. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения	13.03.2017 - 01.04.2017 Очный этап 13.03 – 18.03.17 дистанционный этап: 20.03. – 25.03.17 Очный этап 27.03. – 01.04.17	29	108	НИПКиПРО
Учителя русского языка и литературы, руководители методических объединений Советского района	РЕАЛИЗАЦИЯ ФГОС ОО: СПЕЦИФИКА  ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ Курсы помогают  учителю разобраться в основных требованиях ФГОС ООО, принципах деятельностного подхода, современных технологиях формирования предметных и метапредметных компетенций. Педагог проанализирует новые УМК, виды современной диагностики, историко-культурный компонент филологического образования, увидит образцы практического опыта. На курсах обсуждаются проблемы обучения детей с ОВЗ, способы работы с одарёнными детьми, перспективы олимпиадного движения, вопросы просвещения родителей. Каждый из слушателей получит электронный дидактический и методический материал, связанный с преподаванием  русского языка и литературы в контексте требований ФГОС Концепции преподавания русского языка и литературы. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения	17.03.2017 - 19.05.2017 Очный этап: 17.03–7.04.2017 дистанционный этап: 10.04 – 10.05.2017. Очный этап: 11.05 – 26.05.2017.	26	108	Советский район
Учителя русского языка и литературы Мошковского района	ФГОС НОО И ФГОС ООО: ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ПРЕПОДАВАНИИ ЛИТЕРАТУРЫ И РУССКОГО ЯЗЫКА Ведущие принципы реализации ФГОС ОО. Преемственность планируемых результатов  ФГОС ОО по предметной области «Русский язык и литература» (литература/литературное чтение, русский язык). Реализация принципов преемственности и развития в овладении смысловым  чтением как предметным и метапредметным результатом образования. Современные технологии деятельностного типа в школьном филологическом образовании. Система диагностики и оценки достижения  планируемых результатов обучения литературе/литературному чтению и русскому языку при освоении основных образовательных программ общего образования. Стандартизированные материалы для итоговой аттестации выпускников начальной школы как основа старта обучения в основной школе. Педагог освоит анализ  новых УМК, виды современной диагностики, историко-культурный компонент филологического образования, увидит образцы практического опыта. На курсах обсуждаются проблемы обучения детей с ОВЗ, способы работы с одарёнными детьми, перспективы олимпиадного движения, вопросы просвещения родителей. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения	20.03.2017–08.04 2017 Очный этап с 20.03 по 25.03 дистанционный этап: с 27.03 по 01.04 Очный этап с 3.04 по 8.04	26	108	Мошковский район
Учителя иностранного языка,  руководители методических объединений Болотнинского района Новосибирской области	Ключевые аспекты эффективного обучения английскому языку в современной школе и подготовка к ЕГЭ Курс построен на рефлексивной модели профессионального развития педагогов что позволит в процессе курсовой подготовки использовать как опыт работы педагогов так и их опыт изучения иностранного языка в реализации педагогической деятельности в условиях модернизации образования и в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Будут рассмотрены возможности использования материалов международных экзаменов в контроле и обучении иностранным языкам, а также для подготовки к ЕГЭ. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения	15.05.2017 - 03.06.2017 Очный этап 15.05. – 20.05.17 дистанционный этап: 22.05. – 27.05.17 Очный этап 29.05. – 03.06.17	28	108	Болотное
Учителя иностранного языка,  руководители методических объединений Ленинского района	ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ И ПОДГОТОВКА ШКОЛЬНИКОВ К ЕГЭ В СВЕТЕ ФГОС ООО В ходе лекционно-практических курсовых занятий учителя подготовятся к практической реализации системно-деятельностного подхода в обучении иностранным языкам, к целенаправленному формированию и развитию УУД и переводу их в учебные стратегии, а также определят пути перехода к подлинно субъект-субъектным отношениям с обучающимися через расширение арсенала интерактивных методических приемов организации коммуникативного и дидактического взаимодействия и через овладение новой логикой принятия решений при проектировании процесса обучения иностранным языкам. Также будут рассмотрены особенности обучения немецкому как второму иностранному языку и обучение одаренных обучающихся.. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения	01.02.2017 – 24.05.2017 Очный этап 01.02. – 01.03.17 дистанционный этап: 08.03. – 12.04.17 Очный этап 19.04. – 24.05.17	28	108	Ленинский район
Учителя иностранного языка,  руководители методических объединений	ФГОС ООО: СОВРЕМЕННЫЕ СТРАТЕГИИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ходе курсового повышения квалификации слушателям будут предоставлены теоретико-методологические основы в аспекте практического осмысления инновационных подходов в образовании в свете ФГОС ООО (системно-деятельностный подход и деятельностные технологии, личностно-ориентированный подход, историко-культурный компонент в контексте формирования патриотизма и национального самосознания обучающихся на уроках иностранного языка, работа с одаренными детьми в аспекте перспектив олимпиадного движения, с детьми с ОВЗ и просветительская работа с родителями, виды современной диагностики на разных этапах обучения иностранному языку). Предполагается применение интерактивных творческих форм работы (круглые столы, проектирование, моделирование, тренинги), дистантного обучения в свете тьюторского подхода. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения	11.09.2017 - 30.09.2017 Очный этап 11.09. – 16.09.17 дистанционный этап: 18.09. – 23.09.17 Очный этап 25.09. – 30.09.17	28	108	НИПКиПРО
Учителя русского языка и литературы, руководители методических объединений	ФГОС НОО И ФГОС ООО: ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ПРЕПОДАВАНИИ ЛИТЕРАТУРЫ И РУССКОГО ЯЗЫКА Ведущие принципы реализации ФГОС ОО. Преемственность планируемых результатов  ФГОС ОО по предметной области «Русский язык и литература» (литература/литературное чтение, русский язык). Реализация принципов преемственности и развития в овладении смысловым  чтением как предметным и метапредметным результатом образования. Современные технологии деятельностного типа в школьном филологическом образовании. Система диагностики и оценки достижения  планируемых результатов обучения литературе/литературному чтению и русскому языку при освоении основных образовательных программ общего образования. Стандартизированные материалы для итоговой аттестации выпускников начальной школы как основа старта обучения в основной школе. Педагог освоит анализ  новых УМК, виды современной диагностики, историко-культурный компонент филологического образования, увидит образцы практического опыта. На курсах обсуждаются проблемы обучения детей с ОВЗ, способы работы с одарёнными детьми, перспективы олимпиадного движения, вопросы просвещения родителей. Форма обучения: очная	25.09.2017 – 21.10 2017 Очный этап с 25.09 по 30.09 Очный этап с 16.10 по 21.10	28	72	НИПКиПРО
Учителя русского языка и литературы, руководители методических объединений	РЕАЛИЗАЦИЯ ФГОС ОО: СПЕЦИФИКА  ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ Курсы помогают  учителю разобраться в основных требованиях ФГОС ООО, принципах деятельностного подхода, современных технологиях формирования предметных и метапредметных компетенций. Педагог проанализирует новые УМК, виды современной диагностики, историко-культурный компонент филологического образования, увидит образцы практического опыта. На курсах обсуждаются проблемы обучения детей с ОВЗ, способы работы с одарёнными детьми, перспективы олимпиадного движения, вопросы просвещения родителей. Каждый из слушателей получит электронный дидактический и методический материал, связанный с преподаванием  русского языка и литературы в контексте требований ФГОС Концепции преподавания русского языка и литературы. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения	22.09.2017 - 15.12.2017 Очный этап 22.09 – 27.10.2017 дистанционный этап: 30.10 – 17.11.2017 Очный этап 20.11 – 15.12.2017	26	108	НИПКиПРО
Учителя русского языка и литературы, руководители методических объединений	СИСТЕМА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ООО Предлагается рассмотреть основные методические проблемы современного филологического образования в школе и способы их решения познакомиться с требованиями к современному уроку русского языка и литературы, современными формами урока, новыми педагогическими технологиями, новейшими средствами обучения предмету с целью формирования активной филологической позиции учителя в процессе методических дискуссий, осознавания нового типа ученика и читателя-школьника, способов его привлечения к литературным произведениям средствами интерактивных форм обучения в условиях группового и индивидуального проектирования, дискуссий, проблемного поиска с применением интернет-технологий и разнообразных видов учебно-познавательной деятельности в соответствие с требованиями ФГОС ООО. Педагог освоит анализ новых УМК, виды современной диагностики, историко-культурный компонент филологического образования, увидит образцы практического опыта. На курсах обсуждаются проблемы обучения детей с ОВЗ, способы работы с одарёнными детьми, перспективы олимпиадного движения, вопросы просвещения родителей. Форма обучения: очная	13.11.2017 – 02.12.2017 очный этап: с 13.11. по 18.11; дистанционный этап: с 20.11 по 25.11 очный этап: с 27.11. по 02.12.	28	108	НИПКиПРО
Учителя русского языка и литературы, руководители методических объединений	ФГОС. СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К ПРЕПОДАВАНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ — ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Предлагается рассмотрение основных дидактических принципов, реализующих технологию системно-деятельностного подхода в преподавании русского языка и литературы. Планируется использование различных форм занятий: лекций, практикумов, семинаров, посещений уроков. Педагог освоит анализ новых УМК, виды современной диагностики, историко-культурный компонент филологического образования, увидит образцы практического опыта. Практикумы по составлению рабочих программ, анализу учебников, проектированию уроков с помощью технологических карт раскрывают учителю логику формирования универсальных учебных действий  в учебно-воспитательном процессе, ориентированных на результат образования и отвечающих требованиям информационного общества. На курсах обсуждаются проблемы обучения детей с ОВЗ, способы работы с одарёнными детьми, перспективы олимпиадного движения, актуальные вопросы итоговой аттестации в формате ОГЭ и ЕГЭ, а также подготовки к сочинению в системе школьного филологического образования. Форма обучения: очная.	06.03.2017 – 27.03.2017 очный этап: с 06.03. по 11.03; дистанционный этап: с 13.03 по 18.03 очный этап: с 20.03. по 27.03.	28	108	НИПКиПРО
9.10.2017 – 28.10.2017 очный этап: с 09.10. по 14.10; дистанционный этап: с 16.10 по 21.10 очный этап: с 23.10. по 28.10.
Учителя иностранного языка,  руководители методических объединений	ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ И ПОДГОТОВКА ШКОЛЬНИКОВ К ЕГЭ В СВЕТЕ ФГОС ООО В ходе лекционно-практических курсовых занятий учителя подготовятся к практической реализации системно-деятельностного подхода в обучении иностранным языкам, к целенаправленному формированию и развитию УУД и переводу их в учебные стратегии, а также определят пути перехода к подлинно субъект-субъектным отношениям с обучающимися через расширение арсенала интерактивных методических приемов организации коммуникативного и дидактического взаимодействия и через овладение новой логикой принятия решений при проектировании процесса обучения иностранным языкам. Также будут рассмотрены особенности обучения немецкому как второму иностранному языку и обучение одаренных обучающихся.. Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения	20.03.2017 - 08.04.2017 Очный этап 20.03. – 25.03.17 дистанционный этап: 27.03. – 01.04.17 Очный этап 03.04. – 08.04.17	28	108	НИПКиПРО

бюджетная переподготовки