Учитель – Чёрная, мало ткани! Два!
Козак – За что?
Учитель – Козак, папа военный?
Козак – Да!
Учитель – Два!
Кузнецова – Н. А., не сердитесь. Вы такая хорошая. У вас такая чёлка красивая.
Учитель – Кузнецова, два!
Все - За что?
Учитель – Хватит со мной разговаривать. У нас серьёзная тема – «Устройство конденсатора»
Чёрная – Мне сесть-то можно?
Учитель – А в такой короткой юбчонке получится?
Чёрная – Получится.
Учитель – Не вертись.
Чёрная - Я не верчусь.
Учитель - Молчи!
Чёрная - Молчу!
Учитель – Лучше б ты с Лупаиной на турслёт поехала.
Чёрная – А меня Владимир Александрович не берёт. Я в прошлый раз в лесу заблудилась, и он
меня 2 часа бегал искал. Ругался….
Учитель – А ты ещё заблудиться не хочешь?
Чёрная – Без проблем! (за телефон – и на выход) Алло!
Андрюхин и Таскаев - Мы тоже так хотим.
Учитель – А мороженого вы не хотите?
Козак – Так, кто ж откажется? Гы…
Учитель – Козак, папа военный?
Козак – Да!
Учитель – Два!
Козак – Опять? Вы что, издеваетесь?
Учитель – Нет, я пытаюсь дать новую тему, никто не слушает.
Козак – А вы сделайте голос потише, и все будут слушать.
Учитель - Я вообще молчала, никто и не заметил!
Итак, «устройство конденсатора».
Андрюхин-Н. А., повторите сначала.
Учитель - Сначала? «15 мая. Классная работа.»
/Андрюхин и Таскаевгромко : Ха - ха-ха /
Учитель - Андрюхин и Таскаев, что за истерический смех?
Андрюхин и Таскаев–Это мы так улыбаемся.
Учитель - Закройте рты! Вот так тихо и сидите до конца урока.
Андрюхин и Таскаев – Вы что, издеваетесь?
Учитель - Нет, пытаюсь дать новый материал. Приготовьтесь зарисовать схему.
Кузнецова, какое право ты имеешь не смотреть на мою красивую табличку? Ты что, не
хочешь узнать, как устроен конденсатор?
Кузнецова - Очень! Очень хочу! /звонок/ Но, к сожалению, звонок!
/Музыка из х/ф «Большая перемена»/
История
Учитель – Здравствуйте, садитесь (все стоят).
Ребята, садитесь (все стоят).
Я не поняла, что за демарш?
Сесенко - Юля Владимировна, мы отказываемся заниматься в кабинете 3-15.
Учитель – Я, конечно, понимаю, Семенко, что революции – это мой профиль. Но давайте не сегодня. У нас скоро ДПА, и нам не до залпов Авроры! Быстро все сели на места.
/все садятся, кроме Андрюхина/
Андрюхин, ты долго собираешься стоять?
Андрюхин – До конца урока. В знак протеста. Я со всей ответственностью заявляю, что никогда больше не сяду ни на один стул в кабинете 3-15. Чтобы никто не смог меня обвинить в вандализме!
Учитель – Но я же не виновата, что после каждой пятницы Ирина Сергеевна находит у себя в кабинете то сломанный стул, то дырочки в дерматине, то ещё что-нибудь.
Андрюхин – А кто докажет, что это были мы? Сами учили, что есть презумпция невиновности. И никто не имеет права обвинять нас в содеянном, не доказав нашей вины!
Учитель – А Чёрная? Разве не ломала стулья? Да половина сломанных стульев в школе – на её совести. Что ты на это скажешь?
Андрюхин – Это - мистика!
Учитель – Вот то-то же, садись.
Андрюхин – Не сяду.
Учитель – Ну и стой!
Андрюхин – О’кей.
Учитель – На всякий случай – инструктаж:
Чёрная – на стульях не раскачиваться.
Семенко - стрелки на будильнике Ирины Сергеевны не переводить.
Лапко – на весь класс не зевать.
Рыбак и Савицкий – рот не открывать.
Телефоны не включать
Швабры и вёдра никому не давать.
Никаких резких телодвижений не делать.
Семенко – А дышать можно?
Учитель – Дышать, Семенко, можно.
Андрюхин - Юлия, Владимировна, вы нарушаете нашу свободу передвижения и лишаете нас права
голоса!
Учитель – Закрой рот.
Андрюхин – О’кей.
Учитель – Научила на свою голову!!!
Семенко - Ю. В., не расстраивайтесь. Вы что, Андрюхина не знаете? Вова шутит.
А хотите, мы вам споём? Я тут недавно песенку сочинил. Называется «Гламурная тусовочка»
Учитель – А хочу!
Семенко – (поёт) «Больше, больше гламура,
Ляля и Лёня без маникюра»
Учитель – Здорово! Знаете что? Сегодня у Владимира Александровича День рождения. Передайте
ему привет.
Семенко - Как скажете. Ребята, приготовились…
Учитель – (перебивает) Подождите, подождите, сейчас мобильник включу. (Делает вид, что включает) Внимание, «Улётное видео»
Все ученики – Так с Днём рожденья, друг мой, с Днём рожденья.
Поздравляют все тебя друзья.
Море счастья, радости мгновенья,
Всё сегодня только для тебя.
Учитель – Вот это ребята. Настоящие артисты!!!
/Музыка из х/ф «Большая перемена»/
Вед. 1 –Согласен! Наши выпускники – настоящие артисты!!!
Вед. 2 – И сейчас в этом сможет убедиться весь зал.
Вед. 1 – Артисты, на сцену!
/под песню «Белеет мой парус такой одинокий» на сцену поднимаются «артисты»/
Артисты
Семенко –Даже не верится, что на эту сцену в качестве школьных артистов мы поднялись последний раз.
Лобынцева – Здесь мы провели волнующие, незабываемые минуты, часы, месяцы, годы. Давайте вспомним, как всё начиналось.
/ «Граница/
Все: С уроков забрали,
Сценарий прямо в руки дали:
Мол, учи быстро, будешь ты у нас артистом.
Ты прости, мама,
Что отстал я от программы,
Я учу роли так же, как все.
Припев: Знаем себе цену,
Все хотим на сцену,
Мы ведь активисты,
Классные артисты.
Семенко – Вот так, с песнями, танцами, головокружительными постановками мы и добрались до кинематографического Олимпа.
Лобынцева – Мы надеемся, что несколько кадров из нашего самого весёлого фильма под названием «Смайл» заставит улыбнуться всех присутствующих в зале.
/Выступление команды «Смайл»/
Финальная песня –
Skorpions - Wind of change
Скажешь ты «Прощай»,
Но помнить обещай
Всех учителей и школу.
Встань скорее в круг,
Посмотри вокруг
На своих друзей и школу.
Мир весь для тебя,
Радуйся, любя
Жизнь. Вперёд иди без страха.
И будущее пусть
Вдруг развеет грусть,
Но помни всех друзей и школу.
ПРИПЕВ. Помни!
Помни первую любовь свою и первый класс,
Помни дружбу, что навеки всех связала нас
Школьною порой.
Сколько лет подряд
Видел ты закат,
Так почему же стал другим он?
Ясно лишь одно –
Так уж суждено
Час пришёл покинуть школу.
ПРИПЕВ.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
