, главный научный сотрудник федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования», доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный деятель науки Российской Федерации.
-Михаил Иосифович, сколько времени ребёнок должен затрачивать на получение дополнительного образования? –
-Дополнительное образование - это само образование. И оно само обучение. Оно идёт наравне с основным образованием. И я так думаю, максимальное количество детей должно посещать такого рода занятия, и время, затраченное на это, должно быть не менее 50% от их свободного времени.
-Как вы считаете, на сколько важны вопросы, обсуждаемые на форуме?
-Это действительно важно. Это заставляет искать ответы на возникающие вопросы и по-новому решать те проблемы, которые возникают. И это действительно должно способствовать улучшению методов в педагогической практике.
, заведующая отделом социального творчества областного государственного казенного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Костромской областной дворец творчества детей и молодёжи», кандидат педагогических наук.
-Какая тема доклада, на ваш взгляд, была самой актуальной в рамках обсуждения форума?
- Все выступления мне очень понравились, они очень разноплановые, но, на мой взгляд, они все об одном и том же. Они о жизни. Но если говорить, что понравилось, затронуло душу… это система работы с детьми, которые имеют ограниченные возможности. В этом выступлении я увидела нестандартный подход. Много было рассуждений о том, что надо делать, что делается. Но всегда интерес вызывает то, что пропущено через душу, т. е. не просто там какое-то мероприятие, а событие. А в этом любом событии должна быть душа.
-Насколько важно обсуждение поставленных вопросов?
- Очень важно. Важно не только то, что мы ставим вопрос об активной позиции, а то, что мы ставим этот вопрос не только на теоретическом уровне, что тоже не мало важно, что мы говорим о конкретных практиках, мы говорим о конкретном опыте. Важен вопрос и об инновационных преобразованиях. Об этом сейчас много говорят. А кто должен стоять во главе этого? Конечно, молодежь! И очень радует, что на этом событии, на креатив - форуме, главными были молодые люди. Кто-то был в роли выступающего, кто был только в роли слушателя. Это общее дело для всех, это очень важно. Ведь именно от их позиции, от их настроя зависит продвижение нашей страны на пути инновационных преобразований.
- Как вы относитесь к процессу интеграции среднего профессионального и дополнительного образования?
Мокаревич Елена. Великосельский аграрный колледж.
-Я считаю, что это неплохая идея, потому что, наверное, многие студенты сталкивались с такой проблемой, когда приходится разрываться между получением основного образования и дополнительного, поэтому если будут интегрировать, то это верный путь.
Караулин Иван. Ярославский техникум пищевой промышленности.
- Я отношусь к этому хорошо и считаю, что это достаточно удобно, когда человек получает и среднеепрофессиональное образование и дополнительное одновременно.
Забелин Иван. ЯУиПТ.
-Я поддерживаю эту идею и считаю, что многие студенты поддержат меня, потому что это поможет нам в будущей жизни.
Надёжкина Татьяна. ЯрПК.
- Я отношусь хорошо и считаю, что это поможет в первую очередь ученикам среднепрофессиональных учереждений, т. к у них появится возможность выйти из своего учебного заведения с несколькими профессиями.
Виолетта Дедковская ЯрПК.
- Я отношусь к этому положительно, потому что любое образование включает среднее профессиональное и дополнительное образование, т. е. благодаря дополнительному образованию, ты можешь повысить свой уровень, свою квалификацию, узнать что-то новое, а это очень полезно.
Материал подготовили:
Беляева Алина
Забусик Сергей
Егорова Маргарита
Кваша Валерия
Нуриева Эльмира
Туманова Вероника
