Поурочный план по обществознанию

Урок №2. Тема: Понятие общества.

Цели: систематизировать содержание понятий «общество», «природа», «культура», «общественные отношения» как в широком, так и узком смысле; углубить понимание сущности общества и его отличительных признаков; ознакомить с основными подходами к строению общества и структурными элементами основных общественных институтов; развивать умения анализа сфер общества и их взаимосвязей.

Тип урока: лекция с элементами эвристической беседы

Образовательные ресурсы:

Учебники:  Обществознание. М., 2008. §1.1, с.5-11;  Обществознание. 10 кл. М., 2013. §17, с.128-131 §18, с.137-139

ЭОР: ЭУП* "Обществознание. 8-11 кл.", диск 2, 10кл. урок 19

Техническое обеспечение: мультимедийный проектор, экран, компьютер.

Формы обучения: индивидуальная, фронтальная, работа в парах, групповая работа.

Методы обучения: частично-поисковый

Основные понятия: социальные институты, страна, государство, общество


Ход урока

I. Организационный момент

Приветствие учащихся. Проверка присутствующих, отсутствующих.

Учитель объявляет тему урока и его цели. Мы рассмотрим следующие вопросы:

1. Что такое общество.

2.  Общественные отношения.

3. Институты общества.


II. Изучение нового материала

1. Что такое общество.

Актуализация знаний:

- Как вы думаете, что такое общество?

С этим понятием учащиеся уже встречались, поэтому целесообразно предложить им самостоятельно дать определение понятия «общество», или учитель, используя прием «мозговой штурм» или «корзина идей», предлагает учащимся назвать все, что им известно об этом понятии.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Слово «общество» многозначно.

Записать в рабочую тетрадь широкое и узкое определение общества (из лекции).

Общество — это обособившаяся от природы часть материаль­ного мира со всей совокупностью исторически сложившихся форм совместной деятельности людей.

Общество понимается как определенная группа людей, объе­динившихся для совместного выполнения какой-либо деятельности (общество охотников и рыболовов), и как продукт взаимодей­ствия людей, определенная организация их жизни, включающая их многообразные связи и взаимоотношения; как этап в истори­ческом развитии человечества (первобытное общество, феодаль­ное общество) и как социальная организация какой-либо стра­ны, имеющая определенную структуру (российское общество, германское общество).

Американский социолог Э. Шилз считал, что общество — это объединение людей, которое обладает определенными призна­ками:

не является частью крупной системы; браки заключаются между представителями данного объединения; пополняется за счет детей представителей этого объединения; имеет свою территорию; имеет свое название и даже свою историю; обладает собственной системой управления; существует дольше средней продолжительности жизни индивида; его сплачивает общая система ценностей (свои обычаи, традиции и проч.), которые находят выражение в определенной культуре.

Прочитайте определение и найдите два признака философского понятия «общество», или более широкое значение этого термина. (1 - обособившаяся, но 2 — тесно связанная с природой совокупность форм совместной деятельности людей.)

- Что значит «обособившаяся» часть? - В чем состоит обособление? Почему развитие общества невозможно без естественных предпосылок, прежде всего без учета природных условий?

Работа в парах с терминами.

Чтобы выяснить суть понятия значение «общество», необходимо различать понятия: «страна», «государство», «общество». Определите с помощью словаря трактовку понятий.  Заполните сравнительную таблицу.

Общество

в широком смысле

в узком смысле

2. Общественные отношения.

Между людьми в обществе в процессе общения или совместной деятельности, возникают отношения. Такие отношения называют «общественными».

Общественные отношения - это многообразные связи, возникающие между социальными группами, нациями, а также внутри их в процессе экономической, политической, социальной,  культурной жизни и деятельности.

-  Определите все ли отношения  можно считать «общественными»?

3. Институты общества.

Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника и беседа по таблице «Функции и структурные элементы основных институтов общества».

Для характеристики общества как системы важно выявить взаимную связь социальных сфер, или подсистем общества, и входящих в них структурных элементов. Речь идет о связях между социальными группами, нациями, индивидами, возникающих по поводу различных взаимоотношений. Условно их разделяют на два основных вида: материальные общественные отношения и духовные общественные отношения.

Материальные отношения связаны с вопросами производства, распределения, обмена и потребления материальных благ.

Духовные отношения - идеологические, нравственные, политические, правовые, философские и др.

III. Закрепление изученного материала

Ответить на вопросы в конце параграфа с.11

Работа с текстом

Раз мы говорим об обществе, тем самым мы предполагаем наличность не  одной единицы, не одного существа, а по меньшей мере нескольких. Единица общества не составляет. Значит, общество означает прежде всего совокупность нескольких единиц (индивидов, существ, особей). Теперь представим себе, что  эти единицы (индивиды, особи) абсолютно закупорены и не имеют никаких сношений друг с другом. Будет ли в этом случае налицо общество? Очевидно, нет. Отсюда  вывод: общество означает не только совокупность нескольких единиц (особей,  индивидов и т. д.), но предполагает, что эти единицы не изолированы друг от друга, а находятся между собой в процессе взаимодействия, то есть оказывают друг на друга то или иное влияние, соприкасаются друг с другом и имеют между собой ту или иную связь. Иными словами, понятие общества не только предполагает наличность нескольких единиц, но и требует еще, чтобы эти единицы  взаимодействовали между собой.

...Общество в смысле социологическом означает прежде всего совокупность людей, находящихся в процессе общения...

Действительно, присматриваясь к миру человеческого общежития, мы видим людей, живущих совместно друг с другом; между ними ежесекундно возникают тысячи процессов взаимодействия, носящих психический характер: обмен идеями (религиозными, научными, обыденными, художественными образами и т. д.), обмен волевыми импульсами (общества и кооперации, в которые люди объединяются для достижения целей коммерческих, благотворительных, хозяйственных, моральных, научных и т. д.), обмен чувствами (на почве любви, сострадания, ненависти, при созерцании драмы, при религиозном обряде и т. д.).

  еловек. Цивилизация. Общество. – М., 1992. – С. 27–29.

Вопросы и задания

  1. Какой признак общества в приведенном отрывке находится в центре внимания автора? Подтвердите свою мысль цитированием текста.

  2. Какие взаимодействия людей в обществе называет П. Сорокин? Приведите примеры взаимодействий, не названных в этом тексте.

IV. Рефлексия

Провести социологический опрос:

« Как вы считаете, современное российское общество устроено в целом справедливо или не справедливо?»

V. Домашнее задание

1. Учебник : § 1.1, вопросы и задания к параграфу, выписать из учебника все определения общества.