Образовательная программа высшего образования (стр. 2 )

- базовый модуль;

- профессионально-методический модуль;

- модуль «Теория и технологии языкового и литературного образования»

и разделов:

- практики и научно-исследовательская работа;

- государственная итоговая аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в аспирантуре.

Базовая часть базового модуля предусматривает изучение следующих дисциплин, предусмотренных ФГОС ВО: «Современные проблемы науки и образования», «Методология и методы научного исследования», «Инновационные процессы в образовании», «Деловой иностранный язык».

Профессионально – методический модуль представлен следующими дисциплинами: «Педагогическая риторика», «Теория текста», «Технологии разработки учебно-методических комплектов и сетевых образовательных программ», «Диагностирующие технологии в филологическом образовании».

В модуль «Теория и технологии языкового и литературного образования» входят следующие дисциплины:  «Актуальные проблемы современной русистики», «Современный литературный процесс», «Технологии языкового образования личности», «Технологии литературного образования», «Информационные технологии в профессиональной деятельности».

Вариативная часть  представлена следующими дисциплинами:

Б1ДВ1 - Практикум по управлению качеством образования;

  - Феноменология педагогики;

Б1ДВ2 - Технологии эффективной речевой коммуникации;

  - Литературное редактирование;

Б1ДВ3 - Стилистика текста;

  - Моделирование учебного текста;

Б1ДВ4 – Проблемы литературоведческого анализа художественного произведения;

  - Лингвокультурологический подход к филологическому образованию;

Б1ДВ5 - Технологии организации внеаудиторной деятельности в области филологии;

  - Психолингвистика.

Магистерская программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее 30 процентов  вариативной части обучения.

Общее количество недель освоения ОП при очной форме обучения составляет 104 недель.

Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам учебной работы студента.

Максимальный объем учебной нагрузки при очной форме обучения, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ОП и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ОП ВО − 54 часа в неделю.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при очной форме обучения – в среднем 14 часов.

Объем каникулярного времени в учебном году − от 7 до 10 недель, в том числе не менее 2 недель в зимний период и 8 недель последипломного отпуска.

Удельный вес занятий лекционного типа для соответствующих групп студентов − не более 40 % аудиторных занятий.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах − не менее 20 % аудиторных занятий.

Доля дисциплин по выбору студента − не менее одной трети от вариативной части ОП.

5.3. Матрица соответствия компетенций и составных частей ОП (Приложение 3).

5.4. Аннотации рабочих программ дисциплин с указанием цели изучения дисциплины, краткого содержания, планируемых результатов обучения по каждой дисциплине (модулю) - знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы (Приложение 4).

5.5. Аннотации программ учебной и производственной практик с указанием цели, краткого содержания, планируемых результатов обучения по практике - знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы (Приложение 5).

6.  Ресурсное обеспечение ОП:

6.1. Кадровое обеспечение.

Кадровое обеспечение  образовательной программы по направлению 44. 04. 01  «Педагогическое образование » и профилю «Современные технологии филологического образования» соответствует требованиям ФГОС.

Реализация  образовательных  программ  магистратуры профиля «Современные технологии филологического образования»  в  Педагогическом институте  обеспечивается  14 научно-педагогическими  кадрами,  имеющими  базовое  образование,  соответствующее  профилю  преподаваемой  дисциплины.  Из  них  5 (пять) докторов  наук,  из них 2 профессора; 9 (девять) кандидатов наук, из них 6 доцентов. Общее количество преподавателей, имеющих ученые степени, составляет 100 %; в том числе 36% докторов наук, 64% кандидатов наук, на штатной основе привлекаются 93% преподавателей.

6.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение.

Ресурсное обеспечение ОП магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» в БГУ формируется на основе требований к условиям реализации образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВО по данному направлению подготовки.

Образовательная программа  данного профиля обеспечивается учебно - методической документацией и материалами по  всем учебным  курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы, которая  включает в себя:

комплекты контрольно-измерительных материалов:  фонды контрольных работ, тестовых заданий, тематика рефератов; методические рекомендации для преподавателей и студентов; раздаточный материал; учебники и учебные пособия; тематические планы; индивидуальные учебно-методические материалы по курсам, предусмотренным учебным планом по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование,  профилю «Современные технологии филологического образования».

Содержание каждой из таких учебных дисциплин  (курсов,  модулей) представлено в локальной сети Бурятского государственного университета.

Реализация образовательных программ обеспечивается доступом каждого  обучающегося к базам данных и библиотечным фондам согласно полному  перечню дисциплин и (модулей) основной образовательной программы. Самостоятельная подготовка  обучающихся  обеспечена доступом к сети Интернет.

В библиотеке БГУ имеется необходимое количество учебников, учебных пособий и современной научной литературы по всем циклам дисциплин учебного плана направления 44.04.01 «Педагогическое образование», профиль – «Современные технологии филологического образования». Каждый обучающийся по магистерской программе  обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине, входящей в образовательную программу.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за  последние 5 лет.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждых 100 обучающихся.

Все дисциплины направления 44.04.01 «Педагогическое образование» имеют удовлетворительное (по объему и качеству) библиотечно-информационное обеспечение. Учебные программы содержат ссылки на литературу (как основную, так и дополнительную). По ряду дисциплин сотрудниками кафедры разработаны учебные пособия и методические указания.

Методическое обеспечение дисциплин, изучаемых студентами, в качественном и количественном отношении пополняется разработкой новых и обновлением действующих методических указаний.

Периодикой библиотека БГУ обеспечена в достаточном количестве. Выписывается 306 наименований  журналов и газет, в числе которых издания необходимые для изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин направления 44.04.01. Многие издания, рекомендуемые ВАК, выписаны, ко многим из них имеется доступ в электронном режиме. Имеется также доступ к электронным ресурсам Российской государственной библиотеки.

Компьютеризация учебного процесса ведется на основе разработанных концепций и планов непрерывной подготовки студентов с применением вычислительной техники.

Использование вычислительной техники является определяющим условием допуска к защите дипломных проектов, это предполагает не только набор текста, но и выполнение необходимых вариантов построения графиков и диаграмм, подготовки презентаций.

Развитие компьютерных систем открыло доступ к учебно-методической базе, решив тем самым проблему обеспечения методическими пособиями. В фонде алгоритмов и рабочих программ, сформированном во внутривузовской сети, сконцентрированы основные учебно-методические пособия, методические указания и рекомендации, в том числе к самостоятельному изучению дисциплин, предусмотренных учебным планом.

Библиотека БГУ предоставляет возможности использования глобальных ресурсов сети Internet.

Магистранты имеют возможность оперативного  обмена  информацией  с  отечественными  и  зарубежными вузами,  предприятиями  и  организациями,  а  также  доступ  к  современным профессиональным  базам  данных,  информационным  справочным  и поисковым системам.

Информационное обеспечение представлено следующими видами:

компьютеры, подключенные  к сети Internet; ноутбуки; мультимедийный проектор; комплект мультимедийных лекций; CD диски с различными программами, методическими материалами; электронные учебные пособия.

6.3. Материально-техническое обеспечение.

Основные фонды (здания и помещения). Материально-техническая база Университета, состоящая из пассивной (здания, сооружения) и активной (учебно-лабораторное оборудование и вычислительная техника) частей, находится в оперативном управлении ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет» и собственности Российской Федерации (свидетельство о внесении в реестр федерального имущества № 000 от 01.01.2001 г.).