Образовательная программа высшего образования (стр. 5 )

Профессионально-педагогическая подготовка магистров педагогики осуществляется в Бурятском государственном университете в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, рабочим учебным планом, программами учебных дисциплин, практик и программами научно-исследовательской, научно-педагогической, организаторской или других видов работ.

       I. Аттестационные испытания, входящие в состав государственной итоговой аттестации магистранта педагогики, полностью соответствуют основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

Государственная итоговая аттестация реализует цель определить практическую и теоретическую подготовленность магистранта педагогики к выполнению образовательных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом по направлению 44.04.01 Педагогическое образование.

Государственная итоговая аттестация ставит задачи по проверке готовности магистранта к решению профессионально-образовательных задач, соответствующих его степени (квалификации), что предполагает владение навыками и умениями самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности, требующими широкого образования в соответствующем направлении:

- формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;

- выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

- обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся данных;

- вести библиографическую работу с привлечением современных информационных и коммуникационных технологий;

- представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.

1.3. Государственная итоговая аттестация магистранта педагогики включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) и государственный экзамен.

II. Защита выпускной квалификационной работы магистранта (магистерской диссертации)

2.1. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) предполагает научно-исследовательскую работу, включенную в учебные планы и программы; научно-исследовательскую практику, подготовку и защиту магистерской диссертации, обеспечивающую формирование следующих исследовательских умений:

аналитические исследовательские умения: анализировать деятельность обучающихся с целью выявления  возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, уровня их обученности, общего развития и образования; анализировать учебники, учебные пособия, школьные учебно-методические комплекты, учебный материал с целью их рационального  использования  и выявления трудностей усвоения учащимися в конкретной учебной ситуации; анализировать свои профессиональные знания и деятельность, оценивать их адекватность теории, задачам занятий и конкретным условиям учебной ситуации с целью дальнейшего совершенствования учебного процесса и постановки новых задач. умения работать с научной литературой: отбирать научную литературу по филологии, методике обучения филологическим дисциплинам; осмысливать и вычленять значимую информацию. умения наблюдать и изучать образовательный процесс: наблюдать, изучать образовательный процесс с позиций определенной филологической и методической проблемы; изучать и фиксировать результаты наблюдения с помощью различных методик; изучать, описывать и обобщать филологический и методический опыт. умения проводить экспериментальную работу: формулировать исследовательскую задачу; формулировать гипотезу; планировать и проводить эксперимент и/или опытную работу; измерять  и  проводить  обработку результатов; делать выводы и формулировать рекомендации по совершенствованию учебно-воспитательного процесса на основе проведенного исследования. умения письменно излагать результаты исследования: обобщать отдельную публикацию в виде тезисов, аннотации, реферата; систематизировать и обобщать прочитанное в виде доклада, сообщения, научного доклада, курсовой работы, научной статьи, выпускной работы магистранта.

2.2. Выпускная квалификационная работа магистранта (ВКРМ) представляет собой работу исследовательского характера, написание которой предполагает углубление, расширение и систематизацию приобретенных знаний, комплексное использование исследовательских методов для решения реальной исследовательской задачи по филологическим и методическим наукам. Исходя из целей профессиональной подготовки магистранта педагогики, выпускная работа должна отвечать ряду требований:

профессиональный характер; актуальность; теоретическая значимость; практическая значимость; научная достоверность.

2.3. ВКРМ выполняется всеми магистрантами, завершающими обучение по специализированной магистерской программе. Тема ВКРМ избирается магистрантами самостоятельно на основе утвержденного кафедрой филологии и методики преподавания перечня тем по соответствующей учебной дисциплине.

Выбор темы ВКРМ оформляется заявлением магистранта на имя заведующего магистратурой. По решению соответствующей кафедры назначается научный руководитель магистранта. Магистрант совместно с руководителем составляет календарный план, в котором определяются сроки выполнения этапов работы.

Магистрант выполняет ВКРМ самостоятельно, пользуясь консультациями руководителя и отчитываясь перед ним по мере выполнения её глав и работы в целом.

Научный руководитель помогает магистранту наметить план исследования, определить методы исследования, предложить приблизительный список литературы. В результате выполнения выпускной работы магистрант должен показать готовность к владению основными навыками и умениями исследовательской деятельности. С этой целью ему необходимо:

проанализировать литературу по теме исследования и грамотно изложить состояние проблемы в современной филологии и методике преподавания филологических дисциплин; выполнить  в ходе научно-исследовательской практики фрагмент опытно-экспериментальной работы,  статистически  обработать  полученный  эмпири­ческий материал, проанализировать его, сделать выводы, подготовить рекомендации.

2.4. Структура выпускной квалификационной работы магистранта (магистерской диссертации):

введение; основная часть, разделенная на главы и параграфы; заключение; библиография; приложения (при необходимости).

2.5. Этапы подготовки выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)

I этап: подготовительный (определение проблемы и темы выпускной квалификационной работы магистранта, обоснование актуальности ее исследования и степени изученности;

II этап: разработка  программы исследования (анализ определенного объема научных публикаций, уточнение темы и проблемы исследования, определение объекта и предмета исследования, постановка целей и задач работы, формулирование гипотезы;

III этап: теоретическое исследование проблемы (анализ состояния исследу­емого вопроса, составление библиографии);

IV этап: подготовка эксперименталь­ных материалов и сбор эмпирической информации (получение научных фактов с помощью разработанных методик исследования о состоянии предмета исследования);

V этап: экспериментальное исследование проблемы (проверка гипотезы исследования);

VI этап: обработка результатов исследования, количественный и качественный анализ полученных данных;

VII этап: оформление результатов исследования (написание выпускной квалификационной работы в соответствии с требованиями.

2.6. Сроки подготовки выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)

Время, отводимое на подготовку выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации), составляет для магистранта не менее двадцати недель.

2.7. Оформление выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)

Магистерская диссертация должна быть представлена в форме рукописи.

2.8. Процедура защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)

Процедурный порядок защиты ВКРМ включает два основных этапа: предварительную экспертизу и собственно защиту. Предварительная экспертиза (предзащита) ВКРМ происходит на открытом заседании той кафедры, где она выполнялась. Магистрант выступает с кратким сообщением, в котором четко излагает основные положения работы. После ответов на вопросы членов кафедры слово предоставляется научному руководителю для отзыва о работе магистранта в период подго­товки ВКРМ. Задачей кафедры является определение уровня теоретической подготовки выпускника магистратуры и степени готовности работы. На заседании  кафедры  принимается  решение о допуске ВКРМ к защите в Государственной аттестационной комиссии (ГАК). Заведующий кафедрой делает об этом соответствующую пометку на титульном листе работы. Работа, допущенная к защите, направляется на внешнее рецензирование.

Государственная экзаменационная комиссия (ГЭК) состоит из научно-педагогических кадров профильных кафедр и лиц, приглашенных из сторонних учреждений: авторитетных специалистов – потребителей кадров данного профиля, ведущих преподавателей и научных сотрудников других высших учебных заведений. ГЭК возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам магистратуры.

Защита ВКРМ проводится каждым магистрантом индивидуально на открытом заседании ГАК с участием не менее двух третей ее состава. Состав ГЭК утверждается ректором университета. На защите научный руководитель и рецензент пользуются правом совещательного голоса. Участие рецензента в заседании ГЭК необязательно. На защиту ВКРМ отводится до одного академического часа.

2.9. Порядок защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации.

Порядок защиты устанавливается председателем ГЭК по согласованию с членами комиссии:

краткое сообщение магистранта (не более 20 минут), в котором излагаются актуальность, цель, задачи, объект, предмет и методы исследования, гипотеза, положения, выносимые на защиту; резуль­таты, выводы и рекомендации; практическая значимость; ответы на вопросы по содержанию ВКРМ; отзыв научного руководителя; внешняя рецензия (выступление внешнего рецензента); ответы на вопросы, мнение по поводу замечаний, имеющихся в отзыве и рецензии; обмен мнениями членов государственной экзаменационной комиссии; заключительное слово магистранта.

2.8. Решения по оценке выпускных квалификационных работ принимаются на закрытом заседании ГЭК простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. При равном числе голосов мнение председателя является решающим. Результаты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседания экзаменационной комиссии.