Основная образовательная программа дошкольного образования (стр. 32 )

Программа оставляет за Организацией право на самостоятельное определение режима и распорядка дня, устанавливаемых с учетом условий реализации программы МАДОУ потребностей участников образовательных отношений, особенностей реализуемых авторских вариативных образовательных программ, в т. ч. программ дополнительного образования дошкольников и других особенностей образовательной деятельности, а также санитарно - эпидемиологических требований.

Примерный распорядок дня  (холодный период) 2015-2016 учебный год

Режимные моменты	группа
2 младшая	средняя	старшая	подготовит.
Приём детей (в благоприятную погоду на участке), беседы, игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность, дежурство. Утренняя зарядка	7.00-8.20	7.00-8.25	7.00-8.25	7.00-8.30
Прием детей в группы с 12-часовым пребыванием	6.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8.20 -8.55	8.25-8.55	8.25-8.50	8.30-8.50
Организованная детская деятельность	(8.55)9.00-10.00 10 занятий в неделю	(8.55)9.00-10.10 10 занятий в неделю	(8.55)9.00-10.30 13 занятий в неделю	(8.55)9.00-10.50 14 занятий в неделю
Перерыв между занятиями не менее 10 мин.
Подготовка к прогулке, прогулка	10.00-12.00	10.10-12.10	10.30-12.25	10.50-12.35
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность	12.00-12.20	12.10-12.25	12.25-12.35	12.35-12.45
Подготовка к обеду, обед	12.20-12.50	12.23-13.00	12.35-13.10	12.45-13.15
Спокойные игры, подготовка ко сну. Дневной сон	12.50-15.00	13.00-15.00	13.10-15.00	13.15-15.00
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность Воздушные и водные процедуры.	15.00-15.25	15.00-15.25	15.00-15.25	15.00-15.25
Подготовка к полднику, полдник	15.25-15.35	15.25-15.35	15.25-15.35	15.25-15.35
Игры, самостоятельная деятельность.	15.35-16.10	15.35-16.10	15.35-16.10	15.35-16.10
Организованная детская деятельность (по подгруппам)
Кружки, свободная деятельность, совместная деятельность воспитателя и детей
Подготовка к ужину, ужин	16.10-16.20	16.10-16.20	16.10-16.20	16.10-16.20
Чтение художественной литературы	16.20-16.35	16.15-16.30	16.20-16.40	16.20-16.40
Самостоятельная деятельность, спокойные игры, прогулка. Уход домой. Работа с родителями	16.35-17.30	16.30-17.30	16.40-17.30	16.40-17.30

Годовой календарный учебный график

МАДОУ «Детский сад № 000» на 2015--2016 учебный год

1.	Начало учебного года	1 сентября 2015 года
2.	Начало организованной деятельности детей	7 сентября 2015 года
3	Окончание учебного года	31 мая 2016 года
4.	Продолжительность учебного года всего, в том числе:	36 недель 3 дня
1 полугодие	17 недель
2 полугодие	19 недель 3 дня
5.	Организованная детская деятельность (занятия)	33 недели 2 дня
6.	Продолжительность учебной недели	5 дней
7.	Летний оздоровительный период	с 1июня по 30 августа 2016 года
8.	Каникулы: - зимние - спортивные (весенние)	23.12. 2015 г. --10.01.2016 г. 21.03 -25.03.2016 г.
9.	Культурно-досуговые мероприятия: - осенние праздники - зимние праздники - праздник, посвященный Дню защитника Отечества - весенние праздники - праздник, посвященный выпуску детей в школу	октябрь декабрь, январь, февраль февраль март, апрель май
11.	Возрастные группы	2младшая (3-4 г.)	средняя (4-5 лет)	старшая (5-6 лет)	подготов. (6-7 лет)	семейная
Количество возрастных групп в каждой параллели	4	3	4	3	2
10	Количество занятий в неделю	10	10	13	14	10
11.	Количество занятий в год	334	334	434	467	334
12.	Продолжительность непрерывной  образовательной деятельности	до 15 мин	до 20 мин.	до 25 мин.	до 30 мин	до 15-25 мин
13.	Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в день	30 мин	40 мин.	1ч.10 мин	1ч.30мин.	30-40 мин.
14.	Перерывы между занятиями	не менее 10 мин.
15.	Сроки проведения мониторинга	сентябрь	4.04-29.04 2016 г.
16.	Праздничные дни	24.09.2015 г.; 4,6 ноября 2015 г.;1.01-9.01 2016 г.; 23.02.2016 г.; 2,9 05 2016 г.; 13.06.2016 г.; 31.08.2016 г.

Организация  сна.

Общая  продолжительность суточного сна для детей дошкольного  возраста  12-12,5 часов,  из  которых  2,0-2,5 часа  отводят  дневному сну.

При организации сна учитываются следующие правила:

1. В момент подготовки ко сну обстановка должна быть спокойной, шумные игры исключаются за 30 мин до сна.

2. Первыми за обеденный стол садятся дети с ослабленным здоровьем, чтобы затем они первыми ложились в постель.

3. Спальню перед сном проветривают со снижением температуры воздуха в помещении на 3—5 градусов. 

4. Во время сна детей присутствие воспитателя (или его помощника)  в  спальне  обязательно.

5. Не допускается хранение в спальне лекарства и дезинфицирующих растворов.

6. Необходимо правильно разбудить детей; дать возможность 5-10 минут полежать, но не задерживать их в постели

Организация  прогулки.

Ежедневная  продолжительность  прогулки  детей  в  ДОУ  составляет  около  4- 4,5 часов.  Прогулку  организуют  2  раза  в  день:  в  первую  половину  дня – до  обеда  и во  вторую  половину  дня – после  дневного  сна  и  (или)  перед  уходом  детей  домой.  При  температуре  воздуха  ниже  -  15°С  и  скорости  ветра более  7 м/с  продолжительность  прогулки  сокращается.  Прогулка  не  проводится  при  температуре  воздуха  ниже  -  15°С  и  скорости ветра  более  15 м/с  для  детей  до  4  лет,  а  для  детей  5-7  лет  -  при  температуре воздуха  ниже - 20°С  и  скорости  ветра  более  15  м/с.

Прогулка  состоит  из  следующих  частей:

наблюдение, подвижные игры, труд на участке, самостоятельную игровую деятельность  детей, индивидуальную работу с  детьми  по развитию физических качеств.

Один раз в неделю с 3-х летнего возраста с детьми проводят целевые прогулки.

Организация  питания.

В  процессе  организации  питания  решаются  задачи  гигиены  и  правил  питания:

мытье  рук  перед  едой; класть  пищу  в  рот  небольшими  кусочками  и  хорошо  ее  пережевывать; рот  и  руки  вытирать  бумажной  салфеткой; после  окончания  еды  полоскать  рот.

В организации питания,  начиная  со  средней  группы, принимают участие дежурные воспитанники группы. Учитывается и уровень самостоятельности детей. Работа  дежурных сочетается  с работой каждого ребенка: дети сами могут убирать за собой тарелки, а салфетки собирают дежурные.

Организация совместной деятельности

Совместная деятельность – деятельность двух и более участников образовательного процесса (взрослых и воспитанников) по решению образовательных задач на одном пространстве и в одно и то же время.

Отличается наличием партнерской (равноправной) позиции взрослого и партнерской формой организации (возможность свободного размещения, перемещения и общения детей в процессе образовательной деятельности).

Предполагает индивидуальную, подгрупповую и групповую формы организации работы с воспитанниками.