Тематическое планирование (стр. 2 )

  1.

На рисунке изображён корабль пиратов, который преследует корабль с сокровищами. Видно, что между носом корабля пиратов и кормой корабля с сокровищами осталось некоторое расстояние. Сколько примерно длин корабля составляет это расстояние?

a 3        

b 4        

c 5        

d 6

2.

У Светы есть 6 кусков картона, которые изображены на рисунке выше. Какую из следующих фигур Света может сделать, используя все 6 кусков, но не разрезая их?

       

4.Подумай сам.

На корабле находятся 218 пассажиров и 191 член команды. Сколько всего  человек на корабле?

  Ответ: _______________

Рабочий лист №5

Мозговая гимнастика. «Ленивые восьмёрки». Рисовать в воздухе в горизонтальной плоскости рукой восьмёрки. Затем обеими руками. Разминка.

1.Когда строят дом, первый гвоздь во что вбивают?____________________________________

2.Что идёт то в гору, то с горы, но остаётся на месте?__________________________________

3.На что больше всего похожа половина апельсина?___________________________________

3.Основная часть.

  1. Масштаб карты показывает, что 1 сантиметр на карте соответствует

  4 километрам на местности. Расстояние на карте между двумя городами

  равно 8 сантиметрам. Сколько километров между этими городами?

a        2

b        8

c        16

d        32

  2.Маржан выехала из г. Аксу и ехала 2 часа с одной и той же скоростью. 

  Она доехала до дорожного знака.

       

Маржан продолжает ехать в г. Баянды с такой же скоростью.

Сколько часов у неё уйдет, чтобы доехать от дорожного знака до г. Баянды?

4.Подумай сам.

В соревнованиях по футболу команда получает:

3 очка за победу
1 очко при ничьей
0 очков при проигрыше

У команды Зеландии 11 очков.

Какое наименьшее количество игр могла бы сыграть команда Зеландии?

Ответ: _____________

Рабочий лист №6

1.Мозговая гимнастика. «Активизация руки». Держите одну вытянутую руку рядом с ухом, другой обхватите за головой локоть вытянутой руки. Мягко выдохните воздух через мягкие сжатые губы одновременно активизируя мышцы и подталкивая кисть другой рукой в четырёх направлениях (вперёд, назад, к себе, от себя)

2. Разминка.

1. В каком месяце 28 дней?_____________________________

2.Какой нос не чувствует запаха?________________________

3.Тебе дано, а люди пользуются. Что это?________________

3.Основной этап.

  1. Заполни таблицу, чтобы показать, где расположены объекты.

  Расположение первого объекта уже указано в таблице.

Объекты	Квадрат на сетке
Игровая площадка	В2
Школа
Пересечение Кленовой улицы с Берёзовой улицей

Толкын живёт в доме, расположенном в квадрате С4. Поставь букву Т в том квадрате, где живёт Толкын.

2. Любимые добавки к мороженому

Сколько детей выбрали ваниль своей любимой добавкой?

       Ответ:________________

4.Подумай сам.

Хищник – животное, которое питается другими животными.

  Какое из указанных животных является хищником?

a олень

b волк

c корова

d коза

Рабочий лист №7

1.Мозговая гимнастика. «Сова». Ухватитесь правой рукой за левое плечо и сожмите его. Поверните голову влево так, чтобы смотреть назад через плечо. Дышите глубоко, разведите плечи назад, посмотрите через другое плечо, опять разводя плечи. Уроните подбородок на грудь и глубоко дышите, давая мышцам расслабиться. Повторите упражнение, держа плечо другой рукой.

2. Разминка.

1. Что можно увидеть с закрытыми глазами?______________________________

2.Как долго можно идти в лес?__________________________________________________________

3.Сын моего отца, а мне не брат. Кто это? Где вода столбом стоит? Что видно только ночью?____

____________________________________________________________________________________

3.Основная часть.

  1.

Белые медведи и моржи не похожи друг на друга, но оба выживают в условиях сильного холода. У белого медведя толстая меховая шуба, помогающая сохранить тепло. У моржей меха нет.

Что помогает моржам сохранить тепло?

a слой жира

b бивни

c усы

d плавники

2. Нормальная температура тела человека – около 37 градусов Цельсия.

  Однажды утром Андрей измерил свою температуру. Она оказалась равной 40 

  градусам Цельсия.

Приведи одну причину того, почему могла повыситься температура у Андрея?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Подумай сам.

Что общего у птиц, летучих мышей и бабочек?

a перья

b волосы

c внутренний скелет

d крылья

Рабочий лист №8

Мозговая гимнастика. «Слон». Согните левое колено, «приклейте» голову к левому плечу и вытяните руку, показывая пальце поперёк комнаты. Смотрите дальше пальцев (если видите две кисти, всё в порядке). Повторите движение другой рукой. Разминка.

1. Какое слово всегда звучит неверно? _____________________________________
2. На столе лежат линейка, карандаш, циркуль и резинка. На листе бумаги нужно начертить окружность. С чего Вы начнете?_________________________________
3. У трех родственных трактористов есть брат Сергей, у Сергея братьев нет. Может ли такое быть? _________________________________________________________________________

3.Основная часть.

  1.  Маша провела эксперимент с солью и водой. Результаты её опытов представлены 

  в таблице.

Количество растворившейся соли	Объём воды	Температура воды	Размешивалась ли смесь?
15 г	50 мл	25°С	Да
30 г	100 мл	25°С	Да
45 г	150 мл	25°С	Да
60 г	200 мл	25°С	Да

Что исследовала Маша в своих опытах?

a Сколько соли растворится в различных объёмах воды.

b Сколько соли растворится при различной температуре воды.

c Как быстро будет растворяться соль, если ускорить перемешивание.

d Как быстро будет растворяться соль, если замедлить перемешивание.

  2. В стакан с водой поместили кусок льда. На каком из рисунков правильнее всего 

  показано положение куска льда в воде?

4.Подумай сам.

Приведи два примера использования электричества в обычной жизни.

Пример 1:____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Пример 2:____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Рабочий лист №9

1.Мозговая гимнастика. «Точки Кука». Выполняется сидя. Сначала положить левую щиколотку на правое колено, затем обхватить правой рукой левую щиколотку, а левую руку положить на подошву левой стопы. Сидеть так с закрытыми глазами, глубоко дыша, язык прижат к нёбу. Вторая часть упражнения: расплетите ноги и соедините кончики пальцев рук, продолжая дышать ещё 1 минуту.

2. Разминка.

1. Назовите пять дней, не называя чисел и названий.________________________________________

_____________________________________________________________________________________
2. Кто может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу?______________________
3. Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не разбиться?________________________________
3.Основной этап.

  1.На рисунке внизу изображены Земля, Луна и Солнце. Каждое из этих тел

  обозначено цифрой. Стрелки показывают направление движения каждого тела.

       

Запиши на каждой строчке цифру (1, 2 или 3), которой обозначено соответствующее

тело.

Земля обозначена цифрой _______________

Луна обозначена цифрой _______________

Солнце обозначено цифрой _______________

       

  2. В таблице указаны три функции, которые выполняют определённые части  человеческого тела.

Напиши название части тела рядом с её функцией. Для первой функции часть тела уже указана.

Функция	Часть тела
Поддерживает тело	Скелет
Перекачивает кровь через тело
Используется для того, чтобы думать

4.Подумай сам.